1、 课堂是师生共同经历的一段生命旅程，为了提高我们的生命质量，需要教师做好充分地预设，精心地备好每一节课。 学学 校校 淮安工业园区实验学校 年年 级级 二 姓姓 名名 课课 题题 期末复习（三） 课课 时时 第（ 九 ）单元第（ 3 ）课时 教教 学学 目目 标标 1.学生通过观察、比较、操作、分析、交流等活动，进一步体会有关概念的含义，掌握基本的数 学方法，并形成必要的操作技能。 2.培养学生应用数学知识的意识，感受数学与生活的联系。 制制 定定 依依 据据 1.1.教材分析教材分析 这节复习课主要是书上第 12-16 题，主要复习本学期学习的时间单位和长度单位、图形的认 识以及方向等知识，
2、帮助学生不断加深对时间单位、长度单位的认识与理解，进一步感受角和直 角的特征，加深对现实空间中八个方向的认识与体验，增强空间感念。其中，第 12 题主要复习长 度单位以及简单的单位换算。第 13 题让生选择合适的单位填空，进一步巩固已经形成的长度观念 和时间观念。第 14 题主要让学生进一步掌握角的基本特征，加深对角和直角的直观认识，进一步 熟悉判断直角的基本方法。 2.2.学生分析学生分析 学生在前期的学习中，已经建立了深层次的经验，对知识的掌握已经比较深了，通过复习， 勾起孩子的回忆。 教教 学学 过过 程程 教教 学学 环环 节节 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 设设 计
3、计 意意 图图 常常 规规 积积 累累 1.复习长度单位、时间单位之间的进率。 2.揭题：今天我们一起来复习整理“长度单 位、时间单位、角、方向”的知识。 同桌相互说一说，并汇报 学生对已有的知识进行 复习，以便学生运用这 些知识来解决新的问 题。 核核 心心 推推 进进 1.出示“期末复习”第 12 题 让学生看题，了解要求，明确把毫米、分米 作单位的数换算成厘米作单位的数。 小结：单位间的换算，要先看清把哪个单位 换算成哪个单位，想两个单位间的进率，再 根据进率推算结果是多少。 2.出示“期末复习”第 13 题 引导：请小朋友想想实际生活里的事实，然 后填上合适的单位。 3.出示“期末复习
4、”第 14 题 （1）让学生找一找有几个角，各是什么角， 找出直角，并标注直角符号。 交流结果。 （2）引导学生看图，图里有几个直角，怎样 判断是否直角。 4.出示“期末复习”第 15 题 学生练习、填充，学生间 交流结果 同桌互说，老师适时纠正 “点”不是数学语言，注 意规范。 用三角尺上的直角去比一 比。 学生通过动手算一算， 巩固了对单位间的进率 的知识。 学生独立完成，全班交流。 提醒标好四个方向。 提问：完成这几题的关键是什么？怎样去找 呢？ 5.出示“期末复习”第 16 题 让学生填写物品名称，估计长度，并填表。 找准观测点。 先练习再交流，增加独 立练习的机会。 全全 课课 总总 结结 通过今天的学习，你有什么收获？ 同桌交流。 板板 书书 设设 计计 复习 集集 体体 评评 价价 精品教案（精品教案（ ）赛课教案（）赛课教案（ ） 需要修改（需要修改（ ）需要重备（）需要重备（ ） 学学 校校 检检 查查 组内自查组内自查 ( )( ) 学校检查（学校检查（ ） 反反 思思 重重 建建
