教科版(2017)科学六年级下册第三单元 太阳、地球和月球6 地球的形状课件.pptx

1、科学 教科版 三年级 下册地球和太阳、月球一样，都是一个球体。地球和太阳、月球一样，都是一个球体。地球是太阳系中的一颗地球是太阳系中的一颗行星行星。科学概念目标能运用模拟实验的方法收集信息证据，推理、解释能运用模拟实验的方法收集信息证据，推理、解释和描述地球是球体的观点。和描述地球是球体的观点。初步经历人类认识地球形状的探索初步经历人类认识地球形状的探索过程过程。科学探究目标1212感受古人在认识地球形状过程中孜孜不倦的努力，提高科感受古人在认识地球形状过程中孜孜不倦的努力，提高科学探索的兴趣。学探索的兴趣。积极参与模拟实验，乐于与同学分享交流自己的实验积极参与模拟实验，乐于与同学分享交流自己

2、的实验发现发现。科学态度目标了解技术的进步可以让人们更好地认识自然现象，发现更了解技术的进步可以让人们更好地认识自然现象，发现更多的自然规件。多的自然规件。感受自然规律的发现需要经历不懈的探索。感受自然规律的发现需要经历不懈的探索。科学、技术、社会与环境目标1212 太阳太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活的地球也是一个球体。然而在古代，人们不是这么认为的。那的地球也是一个球体。然而在古代，人们不是这么认为的。那时人们是如何认识地球形状的？又是怎样知道地球是一个球体时人们是如何认识地球形状的？又是怎样知道地球是一个球体的呢？的呢？很久

3、很久以前，绝大多数的人认为天是圆的，地很久很久以前，绝大多数的人认为天是圆的，地是方的。这和人们观察到的现象基本相同。是方的。这和人们观察到的现象基本相同。1 我国我国古代对于天地的认识十分丰富，在观察自然的基础古代对于天地的认识十分丰富，在观察自然的基础上，古人凭借丰富的想象力，大胆地提出了他们对宇宙的看法。上，古人凭借丰富的想象力，大胆地提出了他们对宇宙的看法。大致说来主要有三种影响较大的学说大致说来主要有三种影响较大的学说盖天说、浑天说、宣盖天说、浑天说、宣夜说。夜说。我国我国古代对于天地的古代对于天地的认识认识 我国我国古老的数学书古老的数学书周髀算经周髀算经中，有中，有“方属地，圆属

4、天，方属地，圆属天，天圆地方天圆地方”的记载。在的记载。在晋书晋书天文志天文志中也有中也有“天圆如张盖，天圆如张盖，地方如棋局地方如棋局”的说法。这就是中国最早的宇宙学说的说法。这就是中国最早的宇宙学说盖天说。盖天说。当当人们的活动范围还很狭小的时候，在日常生活的观察中人们的活动范围还很狭小的时候，在日常生活的观察中逐渐产生了对天地的逐渐产生了对天地的认识。天认识。天圆地方是以观察者为中心对天地圆地方是以观察者为中心对天地关系的直观感受。但是随着古人活动范围的扩展，他们发现在关系的直观感受。但是随着古人活动范围的扩展，他们发现在任何地方观测天空都很相似，那么天和地的距离不就是一样的任何地方观测

5、天空都很相似，那么天和地的距离不就是一样的吗？于是盖天说也出现了变化吗？于是盖天说也出现了变化，出现了，出现了“天如斗笠，地如覆盘天如斗笠，地如覆盘”（天（天就像盖着的斗笠，地就像倒扣的就像盖着的斗笠，地就像倒扣的盘子）这样的的盘子）这样的的说法说法。可是可是如果天是半个圆球，那么太阳西下之后在哪里呢？如如果天是半个圆球，那么太阳西下之后在哪里呢？如果地是方的，那么天和地果地是方的，那么天和地之间是不是之间是不是会有缝隙？为了将会有缝隙？为了将宇宙宇宙学学说合理化，我国古代以说合理化，我国古代以张衡张衡为为代表的天文学家又提出了代表的天文学家又提出了浑浑天天说说。即。即“浑浑天如鸡子。天如鸡子

6、。天体天体圆圆如弹丸，地如鸡子中黄，如弹丸，地如鸡子中黄，孤孤居于居于天内，天大而地小。天天内，天大而地小。天表表里里有水，天之包地，犹壳之有水，天之包地，犹壳之裹裹黄黄。天地各乘气而立，载水。天地各乘气而立，载水而而浮。浮。”东汉东汉的的郄郄（qi）萌萌提出了宣夜说，在他看来天空没有物质，提出了宣夜说，在他看来天空没有物质，因此抬头仰望天空，感到它又高又远没有穷尽。日月星辰，都因此抬头仰望天空，感到它又高又远没有穷尽。日月星辰，都浮在天空之中，他们凭借气来运行。所以我们看到天上的星辰浮在天空之中，他们凭借气来运行。所以我们看到天上的星辰运动有所不同，有的出现，有的消失，有的飞来，有的远去，运

7、动有所不同，有的出现，有的消失，有的飞来，有的远去，这都是因为他们并不是固定在天上的缘故。这都是因为他们并不是固定在天上的缘故。但有一些现象，却让一部分人推测地球可能是球体。但有一些现象，却让一部分人推测地球可能是球体。2 现象现象一：在海边，人们用望远镜观察远方来的船，一：在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，然后才看到船身。发现总是先看到帆顶，然后才看到船身。现象二：月食时，地球投影到月球上的影子总是圆形的。现象二：月食时，地球投影到月球上的影子总是圆形的。后来后来，古希腊学者，古希腊学者亚亚里士多德里士多德根据月食的景象根据月食的景象分析认为：月球被地球的分析认为：月球

8、被地球的影子遮住部分的影子遮住部分的边缘是边缘是圆圆弧形弧形的，给出了的，给出了地球是球地球是球体的或近球体的第一个科体的或近球体的第一个科学证据学证据。模拟模拟实验实验1 1：对比观察船模在对比观察船模在球面球面和和平面平面上的移动。上的移动。实验材料实验材料瑜伽球瑜伽球长桌长桌帆船模型帆船模型地球表面地球表面地球表面地球表面实验结论：实验结论：只有地球是球体的时候，才能只有地球是球体的时候，才能先看到帆顶，后先看到帆顶，后看到船身看到船身。视线要视线要平视平视视线要视线要平视平视实验过程：帆船从球面和平面，实验过程：帆船从球面和平面，从远到近从远到近，慢慢慢慢驶来；观驶来；观察者察者平视平

9、视观察。观察。模拟模拟实验实验2 2：对比观察对比观察正方体正方体和和球体球体投影的投影的影子影子。实验材料实验材料 想一想想一想，手电筒、，手电筒、正方体、正方体、小球、白板分别模拟什么？小球、白板分别模拟什么？手电筒手电筒正方体正方体小球小球白板白板月球表面月球表面地球地球太阳光太阳光实验过程：实验过程：用手电筒分别照射用手电筒分别照射圆球圆球和和正方体正方体，观察它们在白板观察它们在白板上的上的影子影子。对比对比观察，你观察，你看到的现象有看到的现象有什么不同什么不同?实验结论：实验结论：只有地球是球体的时候，只有地球是球体的时候，在白板上的影子才是圆弧在白板上的影子才是圆弧形的形的。虽

10、然虽然有现象表明地球是球体，但大多数人还是不能接有现象表明地球是球体，但大多数人还是不能接受这个观点受这个观点。直到。直到15191519年年，航海家，航海家麦哲伦麦哲伦带领船队朝着一带领船队朝着一个方向航行。个方向航行。3 3年后，他的船队又回到了出发地年后，他的船队又回到了出发地。这样，人这样，人们才接受地球是球体的观点。们才接受地球是球体的观点。3麦哲伦船队的环球航海路线麦哲伦船队的环球航海路线1.1.通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球体？通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球体？在模拟实验一中，通过在模拟实验一中，通过对比观察船模在对比观察船模在球面球面和和平面平面

11、上上的移动的移动，只有地球是球体的时候，才能先看到帆顶，后看只有地球是球体的时候，才能先看到帆顶，后看到船身。到船身。在模拟实验二中，通过在模拟实验二中，通过对比观察对比观察正方体正方体和和球体球体在白板在白板上的上的影子影子，只有地球是球体的时候，只有地球是球体的时候，在白板上的影子才是在白板上的影子才是圆弧形的圆弧形的。2.2.人们是怎样认识到地球是球体的？人们是怎样认识到地球是球体的？天圆地方天圆地方海边先看到远处船帆，后看到船身；海边先看到远处船帆，后看到船身；看月食时，地球影子是圆弧形的。看月食时，地球影子是圆弧形的。麦哲伦环球航麦哲伦环球航行，证实地球行，证实地球是一个球体是一个球

12、体接受：地接受：地球是球体球是球体推测：地球是圆的推测：地球是圆的选 择1.1.15191519年年,航海家麦哲伦的船队绕地球航行了一圈航海家麦哲伦的船队绕地球航行了一圈,证明了地证明了地球是球是()。A.A.球体球体 B.B.方的方的 C.C.无法判断无法判断2.2003 2.2003 年年,(,()乘神舟五号飞船绕地球飞行了乘神舟五号飞船绕地球飞行了14 14 圈。圈。A.A.杨利伟杨利伟B.B.加加林加加林C C.阿姆斯特朗阿姆斯特朗A AA A3 3.在模拟船模在球面和平面上航行的实验时在模拟船模在球面和平面上航行的实验时,观察者眼睛观察者眼睛要要()。A.A.俯视俯视 B B.平视平

13、视 C C.仰视仰视4.4.地球投射到月球上的影子是地球投射到月球上的影子是()。A.A.圆形的圆形的B.B.方形的方形的C.C.无法判断无法判断B BA A现象现象推测推测地地球球的的形形状状观察观察猜想猜想天圆地方，天是圆的，地是方的。天圆地方，天是圆的，地是方的。推测推测依据：依据：1.1.观察观察远方来的船，先看到帆顶，后看远方来的船，先看到帆顶，后看到船身。到船身。2.2.月食月食时，地球投射在月球上的影子是时，地球投射在月球上的影子是圆形的。圆形的。15191519年，年，麦哲伦麦哲伦船队朝一个方向航行，船队朝一个方向航行，3 3年年后又回到了出发地。后又回到了出发地。实验实验验证验证模拟实验：模拟实验：1.1.对比对比观察船模在球面和平面上的移动。观察船模在球面和平面上的移动。2.2.对比对比观察正方体和球体投射的影子。观察正方体和球体投射的影子。结论：地球是一个球体。结论：地球是一个球体。