9.1《陈情表》复习课ppt课件28张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、陈情表陈情表复习课复习课 一、通假字 1、.夙遭闵凶。闵，通“悯”，可忧患的事。2、零丁孤苦。零丁，通“伶仃”，孤单的样子。3、.臣今年四十有四。有，通“又”。4、常在床蓐。蓐，通“褥”，草席。二、词类活用（一）名词作动词（一）名词作动词1、臣少仕伪朝。做官（二）形容词作动词1、是以区区不能废远。远：形容词作动词，离开2、终鲜兄弟没有（三）形容词作名词（三）形容词作名词1、夙遭闵凶。忧患不幸的事。2、猥以微贱。卑微低贱的身份3、愿陛下矜悯愚诚诚心（四）名词作状语（四）名词作状语1、外无期功强近之亲。在家外。2、内无应门五尺之僮。在家内。3、则刘病日笃。一天天4、躬亲抚养亲自（五）使动五）使动1

2、、无以终余年。使终2、臣具以表闻；谨拜表以闻。使闻，使知道3、保卒余年使结束 三、句式 1、判断句（1）“为”式 A、臣之进退，实为狼狈 B、况臣孤苦，特为尤甚 （2）“非”式非臣陨首所能上报 2、被动句 A、而刘夙婴疾病 B、则告诉不许3、倒装句（1）介词结构后置 A、急于星火 B、是臣尽节于陛下之日长 （2）宾语前置 A、是以区区不能废远 B、慈父见背 C、非臣殒首所能上报 四、一词多义1、行：行年四岁（动词，经历）九岁不行（动词，走路）2、矜：、矜：犹蒙矜育（动词，怜惜）不矜名节（动词，夸耀）愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）3、至：、至：至微至陋（副词，极其）无以至今日（动词，到达）4、以、

3、以臣以险衅（连词，因为）臣以供养无主（连词，因为）谨拜表以闻（连词，相当于“而”）猥以微贱（介词，凭）伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）臣具以表闻（介词，用）5、见：慈父见背（我）二州牧所见明知（动词，看见）6、亲：躬亲抚养（代词，亲自）外无期功强近之亲（名词，亲戚）7、日：日薄西山（名词，太阳）报养刘之日短（名词，日子）8、当：当侍东宫（动词，任，）死当结草（副词，应当）9、薄：日薄西山（动词，迫近）门衰祚薄（形容词，微薄，少）10、拜：拜臣郎中（动词，授官）谨拜表以闻（动词，奉上）11、于：州司临门，急于星火（介词，比）是臣尽节于陛下之日长（介词，给）12、夙：夙遭闵凶（名词，很早，幼年）夙夜

4、忧叹（名词，早晨）五 指出下列加点词的古今不同意义 1.九岁不行。古义：不会行走。今义：不可以，不中用，不好等。2.零丁孤苦至于成立。古义：成人自立。今义：（组织、机构等）筹备成功，开始存在；或（理论、意见）有根据，站得住。3.晚有儿息。古义：子女，这里指子。今义：今无此义。4.而刘夙婴疾病。古义：被缠着。多指病重 今义：今天此义。指病。5.逮奉圣朝。古义：及，到达。今义：今天此义。6.前太守臣违察臣孝廉。古义：考察后予以推荐，选举。今义：今无此义。7.寻蒙国恩。古义：随即，不久。今义：今无此义。8.除臣洗马。古义：任命，授职。今义：今无此义。9.庶刘侥幸，保卒余年。古义：大概、或许。今义：今

5、天此义。10.是以区区不能废远。古义：谦词，私爱，或诚挚恳切或固执任用。今义：多指小。11.臣之辛苦。古义：指辛酸苦楚的处境。今义：指劳累的意思。12.不胜犬马怖惧之情。古义：为谦词。今义：指动物。陈情表陈情表理解性默写理解性默写 1.陈情表中写李密命运不好小时不幸的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。2.在陈情表中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。3.在陈情表中，李密一开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“生孩六月，慈父见背”。4在陈情表中，李密一开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的

6、两句是：“臣少多疾病，九岁不行”。5.陈情表用“零丁孤苦，至于成立”两句表现他孤独的长大成人。6.陈情表用“门衰祚薄，晚有儿息”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。7在陈情表中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“既无伯叔，终鲜兄弟”这两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。8在陈情表中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是：“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”。9.陈情表用“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。10.陈情表用“茕茕孑立，形影相吊”两句写出了

7、自己的孤单和缺少心灵的安慰。李密在陈情表中，形象地写其孤独情境的名句:茕茕孑立，行影相吊。11在陈情表中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“茕茕孑立，形影相吊”。12.陈情表中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“而刘夙婴疾病，常在床蓐”。13在陈情表中，李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则“无以至今日”；如果祖母没有自己在身边，则“无以终余年”。14在陈情表中，李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次召唤却不能赴任的矛盾心情：想奉旨赴任，“则刘病日笃”；如果抗旨不去，“则告诉不许”。15.陈情表

8、中作者用“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许”四句写出他的进退两难。16.陈情表用“至微至陋，过蒙拔擢”写出李密身份虽低但却得到重用。17在陈情表中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：“臣以供养无主，辞不赴命”。18在陈情表中，委婉地拒绝了太守和刺史的举荐之后，李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：“臣具以表闻，辞不就职”。19.陈情表中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的四句是“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”。20.李密用“母孙二更相为命，是以区区不能废远”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。21.李密陈情表“母、孙二人，

9、更相为命，是以区区不能废远”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心。22.陈情表中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”。23在陈情表中，李密很注重语言的表达得体：在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，但在提及晋朝的统治时，却不惜恭维之辞，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是：“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育”。24.陈情表中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子：臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。25.陈情表中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是乌鸟私情，愿乞终养。26.陈情表中用乌鸦反哺的典故写人应尽孝心的两句是“乌鸟私

10、情，愿乞终养”。27在陈情表中，李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的句子是：“乌鸟私情，愿乞终养”。28.陈情表中李密用“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。29在陈情表中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是为了说明“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”，从而为下文提出抚养祖母终老作铺垫。1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.犹蒙矜育 矜：怜惜 B.宠命优渥 宠：恩荣 C.日薄西山 薄：迫近 D.听臣微志 听：听信 答案 D 2.比较下列句中“以”字的用法和意义，判断正确的一项是（）伏惟圣朝以孝治天下 但以刘日薄西山

11、是以区区不能废远 谨拜表以闻 A与相同，与不同 B与相同，与相同 C与不同，与相同 D与不同，与不同 答案答案 D 3.下列语句能分别表明李密“报答祖母养育之恩”与想“尽心效忠晋武帝”的一项是（）A但以刘日薄西山，气息奄奄 今臣亡国贱俘，至微至陋 B臣无祖母，无以至今日 本图宦达，不矜名节 C祖母无臣，无以终余年 母、孙二人，更相为命 D乌鸟私情，愿乞终养 生当陨首，死当结草答案D 4下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A九岁不行 B至于成立 C零丁孤苦 D欲苟顺私情，则告诉不许 答案C 5.下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是()A.门衰：家门衰微 祚薄：福薄B.外

12、无期功强近之亲：功，指穿大功服九个月、小功服五个月的人。这些都是同族关系较近的人。C.茕茕独立：无依无靠，孤孤单单。茕：孤单无援的样子。独立：孤立无依。D.形影相吊：吊：悼念。答案 D 6选出加点字词解释不正确的一项:（）A臣密今年四十有四 通“又”B听臣微志 听到 C保卒余年 终 D愿陛下矜悯愚诚 怜悯 答案 B（听任，这里指准许）7选出下列成语解释不正确地一项：（）A茕茕独立，形影相吊：孤单无依靠地独自生活。只有自己的身子和影子互相安慰。B朝不虑夕：在早上的时候是不会考虑晚上的事情。C气息奄奄：即奄奄一息之意，气息很微弱的样子。D日薄西山：用日落来比喻人的寿命即将终了。答案 B（病情危急，

13、早上不能预料晚间的安危。）8、下列各句中“以”字的解释完全相同的两项是 A臣以险衅 B臣具以表闻 C猥以微贱 D臣以供养无主 答案A D（一）阅读下面的文言文，完成（一）阅读下面的文言文，完成1 14 4题题。李李 密密 传传 李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴有才辩吴人称之蜀平泰始初诏征为太子洗马密以祖母年高无人奉养遂不应命乃上疏曰：(陈情表原文，省略)帝览之曰：“士之有名，不虚然

14、哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从

15、事奏免密官。后卒于家。(摘自晋书李密传)注注醮(jio)：改嫁。烝烝(zhng)：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。安乐公：刘备之子刘禅。1 1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A数使吴/有才辩吴/人称之/蜀平泰/始初诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/B数使吴/有才辩/吴人称之/蜀平/泰始初/诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/C数使吴有才辩/吴人称之/蜀平泰始初/诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/D数使吴有才辩/吴人称之/蜀平泰/始初诏征为太子洗马

16、/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/【答案答案】选选B B“吴人吴人”指指“吴国之人吴国之人”，中间不可断开；据本文前后，中间不可断开；据本文前后的语境可知，李密是不愿应晋朝皇帝的任命的，这就表明，被任命是发的语境可知，李密是不愿应晋朝皇帝的任命的，这就表明，被任命是发生在蜀亡之后，故生在蜀亡之后，故“蜀平蜀平”后应断。据此确定选后应断。据此确定选B B。正确的断句应为：。正确的断句应为：数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。母年高，无人奉养，遂不应命。2 2下列对文中加点词语的相

17、关内容的解说，不正确的一项是下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A疏：注释，解释。它与传、注、笺、正义、诠、义疏、义训等均属于古籍注释体例之一。还指奏章。文中指上奏章。B迁：是古代官职变动的专用词语。用来指职务的调动、变动，一般指升官。C阕：歌曲或词，一首为一阕；或一首词的一段亦称一阕。旧时还指服丧期满。文中指李密为祖母刘氏服丧期满。D从事：为古代官名，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管文书、察举非法，后从事改为参军。文中指李密做温县县令时的下属官吏。【答案答案】选选A A A A项，项，“文中指上奏章文中指上奏章”错，应该为错，应该为“奏章奏章”。

18、3 3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A李密从很小就懂得尽孝道。他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自已，以至忧思成疾。B晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的陈情表后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。C李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。D借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密

19、的官职。【答案答案】选选D D首先到原文中找到与选项相关的句子，在翻译的基础上首先到原文中找到与选项相关的句子，在翻译的基础上进行比较，仔细甄别选项与原文异同，尤其是一些关键词的意思。进行比较，仔细甄别选项与原文异同，尤其是一些关键词的意思。D D项项“表明了他想回家种田的愿望表明了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官，并希望得到升有误。李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿迁，但因朝廷中无靠山未能如愿“内转内转”，而被调任汉中太守。他心怀，而被调任汉中太守。他心怀不满，才作诗发牢骚说不满，才作诗发牢骚说“不如归田不如归田”，此乃言不由衷。，此乃言不由衷。4 4把下列句子

20、翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语。(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。【译文译文】(李密李密)有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。【译文译文】和孔明说话的人没有能和孔明水平相当的，因此孔明的和孔明说话的人没有能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体细碎言论教诲就要具体细碎【参考译文参考译文】李密，字令伯，是犍为武阳李密，字令伯，是犍为武阳(今四川省彭山县今四川省彭山县)人，他的另一个名

21、人，他的另一个名字叫李虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几字叫李虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，于是因岁，他恋母情深，性情淳厚，于是因(此此)生病。祖母刘氏亲自抚生病。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因为孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，养他，李密侍奉祖母因为孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脱衣，为祖母端饭菜、端汤他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脱衣，为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过之后才让祖母用。药，他总要尝过之后才让祖母用。(李密李密)有空闲的时间他就讲学，有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且

22、拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。学生子游、子夏。(李密李密)年少时年少时(在在)蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。李称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。李密 因 为 祖 母 年 高，无 人 奉 养，没 有 接 受 官 职。于 是 上 书密 因 为 祖 母 年 高，无 人 奉 养，没 有 接 受 官 职。于 是 上 书说：说：(陈情表陈情表原文，省略原文，省略)晋武帝阅读陈情表后说：“李密这个人，不是

23、徒有虚名。”于是就停止征召他。后来刘氏去世，守丧期满除去丧服，再一次征用他到洛阳做太子洗马。司空张华问他说：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以和齐桓公相并列。”张华问其中的缘故，(李密)回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而抵抗魏，任用黄皓却丧了国，由这知道成败是同样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么细碎具体？”李密说：“过去舜、禹、皋陶相互说话，所以言辞简洁优雅；大诰中与普通人说话，适宜细碎具体。和孔明说话的人没有能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体细碎。”张华认为他的话对。(后来)到外地做温县的县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人不死，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人做后盾，于是被调到汉中做太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，他在诗的末尾说：“我这人也有心里话，说来话长。做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，(我的)这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，(识相的)都官从事马上奏请罢免李密的官职。后来他死在自己家中。