《燕歌行》ppt课件30张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、燕燕 歌歌 行行学学习习目目标标1了解边塞诗的特点和风格。了解边塞诗的特点和风格。2理解诗作所表达的复杂感情理解诗作所表达的复杂感情和主旨。和主旨。解题解题：燕歌行燕歌行 这里的这里的“行行”和李白梦游天姥和李白梦游天姥吟吟留别中的留别中的“吟吟”，杜甫茅屋为秋风所破，杜甫茅屋为秋风所破歌歌及白居易及白居易长恨长恨歌歌中的中的“歌歌”一样，只是表示一样，只是表示古诗古诗的一的一种体裁种体裁，均属，均属“歌行体歌行体”。燕歌行是燕歌行是乐府旧题乐府旧题，内容多写，内容多写燕赵边地战争燕赵边地战争之事之事和和征夫思妇相思之情征夫思妇相思之情。1盛唐边塞诗派的代表作盛唐边塞诗派的代表作家是高适、岑参

2、，还有王昌家是高适、岑参，还有王昌龄、李颀、王之涣、崔颢、龄、李颀、王之涣、崔颢、王翰等众多作家。边塞诗的王翰等众多作家。边塞诗的内容主要是：内容主要是：反映边塞战争反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种生活的艰苦和军旅生活的种种体验，以及征人、思妇的种体验，以及征人、思妇的离愁别绪；离愁别绪；抒发为国立功的抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪；豪情壮志和不满现实的情绪；描写边塞风光、异域风情。描写边塞风光、异域风情。边塞诗边塞诗2边塞诗的艺术特点：诗歌的边塞诗的艺术特点：诗歌的格调雄格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。壮美。边塞诗边塞诗高适：高适：1

3、1、官终散骑、官终散骑常侍常侍，世称，世称高常侍高常侍，有，有高常侍集高常侍集；2.2.唐代唐代边塞诗边塞诗的代表作家，与的代表作家，与岑参岑参并称并称“高岑高岑”。相关背景相关背景(注释注释)开元开元2323年，年，张守珪张守珪因与契丹作战有功，拜辅国因与契丹作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫。遂大将军兼御史大夫。遂恃功骄纵，不恤士卒恃功骄纵，不恤士卒，开元，开元2626年，其部将败于契丹，张却年，其部将败于契丹，张却隐瞒败绩隐瞒败绩，虚报战功虚报战功，并并贿赂贿赂奉命前去调查的牛仙童。奉命前去调查的牛仙童。高适从高适从“客客”处得处得悉实情，乃作此诗以悉实情，乃作此诗以“感征戍之事感征戍之事

4、”。战役的全过程。战役的全过程。汉家烟尘在东北，汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，男儿本自重横行，天子非常赐颜色。天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。单于猎火照狼山。山川萧条极边土，山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草衰，大漠穷秋塞草衰，孤城落日斗兵稀。孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，铁衣远戍辛勤久，玉筋应啼别离后。玉筋应啼

5、别离后。少妇城南欲断肠，少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度？边庭飘飖那可度？绝域苍茫无所有？绝域苍茫无所有？杀气三时作阵云，杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦？君不见沙场征战苦？至今犹忆李将军。至今犹忆李将军。出师出师 身陷重围身陷重围 士卒及家人的痛苦士卒及家人的痛苦 礼赞士兵礼赞士兵 提提出心愿出心愿汉家烟尘在东北，汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，男儿本自重横行，天子非常赐颜色天子非常赐颜色。摐摐金伐鼓下榆关，金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间旌

6、旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山单于猎火照狼山。东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。将领们为扫平凶敌辞家上了前线。好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；汉家天子对这种精神又格外赏识。汉家天子对这种精神又格外赏识。敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。校尉自大沙漠送来了紧急的军书；校尉自大沙漠送来了紧急的军书；说是单于把战火燃到内蒙的狼山说是单于把战火燃到内蒙的狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川萧条极边土

7、，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。山川景象萧条延伸到边境的尽头；山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。战士在前线厮杀一半死来一半生；战士在前线厮杀一半死来一半生；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少暮色降临孤城能战守兵越来越少。将士身受皇恩常不顾顽敌而死战；将

8、士身受皇恩常不顾顽敌而死战；尽管竭力奋战仍未解除关山重围。尽管竭力奋战仍未解除关山重围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回首故乡。征人们在蓟北边防枉自回首故乡。边疆朔风凛冽要想

9、回乡那能飞渡；边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋死节从来岂顾勋君不见沙场征战苦，君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。至今犹忆李将军。你我相看你我相看 雪白的战刀上血迹斑斑；雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军。至今仍然怀念西汉时的李广将军。汉家烟尘

10、在东北，汉将辞家破残贼。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。指明了战争的方位和性质，指陈时指明了战争的方位和性质，指陈时事，有感而发。事，有感而发。敌军入侵，汉唐将士离家参战。敌军入侵，汉唐将士离家参战。2、“男儿本自重横行，天子非常男儿本自重横行，天子非常赐颜色赐颜色”蕴含了什么含义？蕴含了什么含义？将领在战场纵横驰骋，将领在战场纵横驰骋，受到天子非常恩遇。受到天子非常恩遇。貌似赞扬汉将去国时的威武貌似赞扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。伏下文。两层含义：（两层含义：（1）对将领破敌）对将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望。卫国，建立功勋，寄予希望。（2）为他

11、们骄恣蛮干，邀功）为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。求赏，深抱隐忧。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。3、诗人描写、诗人描写“出师出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？谈你是如何理解这种气势的描写？透过这金鼓震天、大摇透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以大摆前进的场面，可以揣知揣知将军临战前不可一将军临战前不可一世的骄态世的骄态，也为下文反，也为下文反衬。衬。校尉羽书飞瀚海，单于猎火校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山照狼山。4、“飞飞”和和“照照”两个动词两个动词有何表达作用？有何表达作用？军用紧急文书到处飞传，军

12、用紧急文书到处飞传，外敌进犯。局势紧急，战火外敌进犯。局势紧急，战火蔓延。蔓延。写出了军情的危急写出了军情的危急、战火蔓延。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。从辞家去国到榆关、碣从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。推进，气氛也从宽缓渐入紧张。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风

13、雨。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。5、写出了战士怎样的作战条件？、写出了战士怎样的作战条件？“山川萧条极边土山川萧条极边土”，展现开阔而无，展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。“胡骑胡骑”迅急剽悍，象狂风暴雨，迅急剽悍，象狂风暴雨，卷地而来。汉军奋力迎敌，杀得卷地而来。汉军奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。昏天黑地，不辨死生。边地自然环境艰苦边地自然环境艰苦，敌军进攻猛烈敌军进攻猛烈。这两句写出这两句写出官兵处境的险恶。官兵处境的险恶。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。6、分别写哪种人？什么手法？表达、分别写哪种人？什

14、么手法？表达了什么情感？了什么情感？士卒和将帅士卒和将帅 对比对比 士卒士卒在前线阵地奋力迎敌，杀得昏天黑在前线阵地奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而地，不辨死生。然而将帅将帅却远离阵地寻却远离阵地寻欢作乐。欢作乐。“犹犹”，还。表明将帅一贯如，还。表明将帅一贯如此，轻敌，狂妄自大，不可一世，毫不此，轻敌，狂妄自大，不可一世，毫不顾惜士卒生命。战前如此轻敌焉能不败？顾惜士卒生命。战前如此轻敌焉能不败？此处虽无任何议论，但情感却得以显露，此处虽无任何议论，但情感却得以显露，充满了愤怒和讽刺。充满了愤怒和讽刺。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。7、写了什么景？景的

15、特点？有何作用？、写了什么景？景的特点？有何作用？边塞秋末自然景色边塞秋末自然景色 孤城落日，孤城落日，衰草连天，衰草连天，有着鲜明的有着鲜明的边塞特点的边塞特点的阴惨景色阴惨景色 荒芜荒芜 衰败衰败 官军兵力（枯竭）。官军兵力（枯竭）。烘托烘托出残兵败卒心境的凄凉，出残兵败卒心境的凄凉，衬托衬托出出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。战事的惨烈，唐军伤亡惨重。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。8、写哪种人？什么手法？什么感情？、写哪种人？什么手法？什么感情？将领和士兵将领和士兵 对比对比 受朝廷厚遇，肆无受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，忌惮，轻举妄动，进功求赏。进功求赏。

16、战争连连失利，士卒力战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。已耗尽，未能解围。愤愤慨慨 你认为唐军战败的原因有哪些？你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？主要原因是什么？自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利的原因，但主要原因还在于将领过失利的原因，但主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。生命。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此

17、处是如何写诗人此处是如何写征人征人之苦的？之苦的？与全诗描写战与全诗描写战争是否背离？争是否背离？（1）“铁衣远戍辛勤久铁衣远戍辛勤久”以下三联，以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对一句征夫，一句思妇，错综相对，离，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是悲愁，但是“边庭飘摇那可度？边庭飘摇那可度？”蓟蓟北征人，回首亦是枉然。北征人，回首亦是枉然。（2）写士兵的苦，写两地相思实际写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责，对战争的控诉。是对将领的谴责，对战争的控诉。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗

18、。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。表现出了什么样的征战生活？表现出了什么样的征战生活？边城遥远，难可度越，苍边城遥远，难可度越，苍茫广漠，一无所有。从茫广漠，一无所有。从空间空间上写出上写出士兵飘零孤独之苦士兵飘零孤独之苦；下一句从下一句从时间时间上写出征战上写出征战生活的生活的日夜不宁日夜不宁。相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？死节从来岂顾勋？”士兵士兵与将领形成怎样的对比？与将领形成怎样的对比？“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死视死如归的精神如归的精神，岂是为

19、了取得个人的功勋！他们是，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！呵！诗人的感情包含着诗人的感情包含着悲悯和礼赞悲悯和礼赞，而，而“岂顾岂顾勋勋”则是有力地则是有力地讥刺讥刺了轻开边衅，冒进贪功的了轻开边衅，冒进贪功的汉汉将将。为什么为什么“至今犹忆李将军至今犹忆李将军”？李将军与诗中将领有何不同？李将军与诗中将领有何不同？李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。不贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，

20、不问士兵死活。寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。八九百年前威镇北边八九百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒士卒，使士卒“咸乐为之咸乐为之死死”。这与那些骄横的将这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。军形成多么鲜明的对比。诗人提出李将军，意义尤诗人提出李将军，意义尤为深广。从汉到唐，悠悠为深广。从汉到唐，悠悠千载，边塞战争何计其数，千载，边塞战争何计其数，驱士兵如鸡犬的将帅数不驱士兵如鸡犬的将帅数不胜数，备历艰苦而埋尸异胜数，备历艰苦而埋尸异域的士兵，更何止千千万域的士兵，更何止千千万万！可是，千百年来只有万！可是，千百年来只有一个李广，怎不教人苦苦一个李广，怎

21、不教人苦苦地追念他呢？地追念他呢？本文主旨：本文主旨：本诗通过对边塞生活的反映，本诗通过对边塞生活的反映，揭露揭露唐军将帅荒淫骄敌的罪行，唐军将帅荒淫骄敌的罪行，赞颂赞颂了戍边了戍边战士英勇杀敌，舍身报国的精神。对广战士英勇杀敌，舍身报国的精神。对广大士兵久戍边疆，苦战沙场的遭遇表示大士兵久戍边疆，苦战沙场的遭遇表示深切的同情，深切的同情，表达了表达了期望出现李广式英期望出现李广式英勇善战，爱惜士兵的将领的美好愿望。勇善战，爱惜士兵的将领的美好愿望。艺术特色艺术特色：善于描写边塞风光，渲染战争气氛善于描写边塞风光，渲染战争气氛 运用对比手法，深化作品主题运用对比手法，深化作品主题 七言歌行，参

22、用律句，形成音调之美七言歌行，参用律句，形成音调之美 本诗的风格：本诗的风格：雄浑悲壮，风骨凛然雄浑悲壮，风骨凛然课堂练习 1.阅读下面两首诗，完成下列各题。阅读下面两首诗，完成下列各题。塞下曲塞下曲 李白李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍，愿将腰下剑，直为斩晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍，愿将腰下剑，直为斩楼兰。楼兰。塞下曲塞下曲 许浑许浑 夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。衣。(1)两首诗均为边塞诗，所表达的思想感情是否相同？两首诗均为边塞诗，所表达的

23、思想感情是否相同？请结合诗句具体分析。请结合诗句具体分析。答：答：不同。李诗表达边塞将士的爱国激情，抒发了作不同。李诗表达边塞将士的爱国激情，抒发了作者保家卫国建功立业的思想感情。许诗揭示了战争的残者保家卫国建功立业的思想感情。许诗揭示了战争的残酷，给人民带来的深重灾难，表达了对战争中牺牲的战酷，给人民带来的深重灾难，表达了对战争中牺牲的战士的深切同情。士的深切同情。2.阅读下面这首清诗，回答问题。阅读下面这首清诗，回答问题。出关（徐出关（徐 兰）兰）凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头？马后桃花马前雪，出关争得不回头？注关：指居庸关。

24、旆（注关：指居庸关。旆（）：旌旗。）：旌旗。（1）从整首诗看作者流露的感情是什么？）从整首诗看作者流露的感情是什么？出关前两句写出居庸关之前士卒一往无前，急于奔赴出关前两句写出居庸关之前士卒一往无前，急于奔赴疆场建功立业的心理；后两句写临出居庸关即将远离故土疆场建功立业的心理；后两句写临出居庸关即将远离故土时所产生的怀土恋乡的情感。时所产生的怀土恋乡的情感。（2）“马后桃花马前雪马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。请作简要分析。“马后桃花马前雪马后桃花马前雪”运用了对比和借代（答成运用了对比和借代（答成“象征象征”也也可）手法。可）手法。“马后桃花马后桃花”，意谓关内正当春天，温暖美好；，意谓关内正当春天，温暖美好；“马前雪马前雪”，是说关外犹是冬日，严寒可怖，是说关外犹是冬日，严寒可怖，“桃花桃花”与与“雪雪”分别代指（象征）家乡的温馨生活与塞外的清冷生分别代指（象征）家乡的温馨生活与塞外的清冷生活，将关内桃花烂漫的春景与关外白雪茫茫的冬景聚集到活，将关内桃花烂漫的春景与关外白雪茫茫的冬景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明，抒写出出征士征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明，抒写出出征士卒怀土恋乡的情感。卒怀土恋乡的情感。