8.1《荷花淀》ppt课件23张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、荷花淀荷花淀教学目标教学目标 1.阅读课文，梳理小说的主要情节，认识小说中的主要人物。阅读课文，梳理小说的主要情节，认识小说中的主要人物。2.选择喜欢的片段，和同伴分角色演绎，选择喜欢的片段，和同伴分角色演绎，体会小说人物的性体会小说人物的性格。格。检查预习检查预习1.字音字音 荷花淀（荷花淀（）吸吮（吸吮（）凫（）凫（）水）水 围围剿（剿（）蛮横（蛮横（）泅（泅（）水）水 投奔（投奔（）撅撅（）嘴）嘴 摇橹（摇橹（）关于作者孙犁（孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人，），原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，现代著名作家，“孙犁孙犁”是于是于1938年开始使用的笔年开始使用的笔

2、名。名。“七七事变七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。全前夕，曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。作，并坚持写作。作品风格他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛形

3、成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为誉为“白洋淀派白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格，。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为他的小说又被称为“诗体小说诗体小说”。著有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前著有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，小说与散文集白洋淀纪事，散文集传，小说与散文集白洋淀纪事，散文集津门小集等。津门小集等。荷花淀派以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方

4、，也源于孙犁的短篇小说荷花淀。也源于孙犁的短篇小说荷花淀。荷花淀以白洋淀明媚如画的风当作背景，具荷花淀以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格，洋溢着诗情，有朴素、明丽、清新、柔美的风格，洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。这一派作家的共同特带有浓郁的浪漫主义色彩。这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息。在创作风格上有华北的泥土和水乡的清新气息。在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为自然

5、的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花荷花淀淀”派。派。创作背景本文写于本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。共产党领导年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。共产党领导的抗日武装力量正在不断发展壮大，抗日根据地也在不断扩大。在的抗日武装力量正在不断发展壮大，抗日根据地也在不断扩大。在这场伟大的民族解放战争中，根据地的广大群众在共产党的领导和这场伟大的民族解放战争中，根据地的广大群众在共产党的领导和教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，表现了艰苦卓绝的斗争精神和大无教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，表现了艰苦卓绝的斗争精神和大无畏的英雄气概，为保卫祖国、维护民族的独立与尊严，建立了不可畏的英雄气概

6、，为保卫祖国、维护民族的独立与尊严，建立了不可磨灭的功绩。荷花淀就是在这样的背景下，以冀中抗日根据地磨灭的功绩。荷花淀就是在这样的背景下，以冀中抗日根据地人民的斗争生活为题材，经过精心构思谱写出的一曲爱国主义精神人民的斗争生活为题材，经过精心构思谱写出的一曲爱国主义精神和革命乐观主义精神的赞歌。和革命乐观主义精神的赞歌。“荷花淀荷花淀”，地名，也就是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，地名，也就是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，雄安新区境内，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。雄安新区境内，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。评论链接孙犁的小说，大多数都是描写冀中一带，尤其是白洋淀地区人民的生

7、活和斗争。他着重孙犁的小说，大多数都是描写冀中一带，尤其是白洋淀地区人民的生活和斗争。他着重取材于劳动妇女，这是他创作的最大特色，也形成他个人独特的艺术风格。取材于劳动妇女，这是他创作的最大特色，也形成他个人独特的艺术风格。以这篇小说来说，本来是写七个青年参军，以及参军后所取得的第一个胜利。按照一般以这篇小说来说，本来是写七个青年参军，以及参军后所取得的第一个胜利。按照一般的写法，本来似乎应该以这些参军的青年为主。但作品却着重写了他们的女人。作品对的写法，本来似乎应该以这些参军的青年为主。但作品却着重写了他们的女人。作品对于题材的这种处理，是很值得注意的。我们不能仅从个人的艺术爱好、艺术习惯方

8、面去于题材的这种处理，是很值得注意的。我们不能仅从个人的艺术爱好、艺术习惯方面去理解，而是要看得更深一些。在旧社会，劳动妇女被压在社会的最底层，她们是迫切要理解，而是要看得更深一些。在旧社会，劳动妇女被压在社会的最底层，她们是迫切要求解放的。她们解放到什么程度，常常是我们衡量社会解放的一种标准。因此着重描写求解放的。她们解放到什么程度，常常是我们衡量社会解放的一种标准。因此着重描写妇女的生活和思想，描写她们怎样一步步地站起来参加社会斗争，对于反映解放区人民妇女的生活和思想，描写她们怎样一步步地站起来参加社会斗争，对于反映解放区人民的生活，反映革命战争在人民精神上所引起的巨大变化，都是很有意义的

9、。所以我们认的生活，反映革命战争在人民精神上所引起的巨大变化，都是很有意义的。所以我们认为孙犁创作中的这一风格和特点，是有着深刻的时代和社会的原因的。为孙犁创作中的这一风格和特点，是有着深刻的时代和社会的原因的。导入 中国共产党第二十次全国代表大会将于中国共产党第二十次全国代表大会将于2022年年10月月16日在北京召开，全国红色景点信息服务平台日在北京召开，全国红色景点信息服务平台“红色汇红色汇”开展了开展了“迎接二十大，红色景点展迎接二十大，红色景点展”大型大型主题活动，本期展播的景点是荷花淀。主题活动，本期展播的景点是荷花淀。现在你作为红色导游员，正在现在你作为红色导游员，正在“荷花淀景

10、区荷花淀景区”接待接待游客，要向他们讲述荷花淀的故事，你将如游客，要向他们讲述荷花淀的故事，你将如何讲？何讲？活动一：理出故事情节 浏览课文，分别用四字小标题概括小说情节。浏览课文，分别用四字小标题概括小说情节。夫妻话别夫妻话别 探夫遇敌探夫遇敌 助夫杀敌助夫杀敌给全文三部分拟小标题，并指出这三个部分各属于小说故事情节的哪个阶段？给全文三部分拟小标题，并指出这三个部分各属于小说故事情节的哪个阶段？分析人物形象分析人物形象 抗日战争时期，荷花淀里生活着有许多可爱的人物，请选择抗日战争时期，荷花淀里生活着有许多可爱的人物，请选择相关文段，分小组模拟人物对话，品味他们的独特个性和精相关文段，分小组模

11、拟人物对话，品味他们的独特个性和精神风貌。神风貌。提示：通过语言揣摩人物性格和心理，可以用方言演绎。提示：通过语言揣摩人物性格和心理，可以用方言演绎。1.夫妻话别夫妻话别 “今天怎么回来得这么晚？今天怎么回来得这么晚？”平问平问 忧虑，关切忧虑，关切“他们几个呢？他们几个呢？”侧问侧问 细致聪颖细致聪颖“他们几个为什么还不回来？他们几个为什么还不回来？”追问追问 回答不满意。回答不满意。“怎么了，你？怎么了，你？”逼问逼问 体贴机敏。体贴机敏。语言简洁朴素，又情深意切。语言简洁朴素，又情深意切。2.女人低着头说：“你总是很积极的。”“低着头”表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇女，对丈夫很顺从

12、；有一丝嗔怪，但更多的是赞扬和自豪。“你走，我不拦你。家里怎么办？”深明大义；对家庭很有责任感；对丈夫依恋。“你明白家里的难处就好了。勇挑家庭重担，支持丈夫，坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。水生嫂的形象：既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。她温柔、贤惠、淳朴、善良、体贴，又深明大义，识大体，顾大局。3.A听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。(含蓄乖巧）B有句要紧的话，得和他说说。(委婉憨厚）C听他说，鬼子要在同口安据点(谨慎稳重）D哪里就碰得那么巧，我们快去快回来(性急冒失）E我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！(羞羞答答）水生嫂的形象

13、：既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。她温柔、贤惠、淳朴、善良、体贴，又深明大义，识大体，顾大局。4.“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了，谁比谁落后多少呢！”精神风貌：不甘落后 积极上进 追求进步平等 勇敢自信水生嫂的形象：既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。她温柔、贤惠、淳朴、善良、体贴，又深明大义，识大体，顾大局。体验别样战争体验别样战争 提起战争，人们脑海中浮现出的往往是炮火连天、血流成河、横尸提起战争，人们脑海中浮现出的往往是炮火连天、血流

14、成河、横尸遍野的惨烈画面，但本文作为战争小说，却给人带来不一样的感受。遍野的惨烈画面，但本文作为战争小说，却给人带来不一样的感受。请选出你感兴趣的段落，说说你的看法。请选出你感兴趣的段落，说说你的看法。看到真善美的极致，我写了一些作品。看到邪恶的极致，我不愿意写。这些东西，我体验很看到真善美的极致，我写了一些作品。看到邪恶的极致，我不愿意写。这些东西，我体验很深，可以说是镂心刻骨的，可是我不愿意去写这些东西。我也不愿意回忆它。深，可以说是镂心刻骨的，可是我不愿意去写这些东西。我也不愿意回忆它。孙犁文学与生活的路孙犁文学与生活的路 荷花淀在战争母题的对比参照下：诗性地消解战争的残酷性，让读者直击

15、荷花淀在战争母题的对比参照下：诗性地消解战争的残酷性，让读者直击“美美”，探寻，探寻“美美”。充满诗情画意和优美的抒情。充满诗情画意和优美的抒情 作为红色导游员，你将怎样向游客讲述荷花淀的故事？请你写作为红色导游员，你将怎样向游客讲述荷花淀的故事？请你写一则一则100字左右导游词。字左右导游词。提示：可以在上面三项活动中选择一个方面，也可以自主发挥。提示：可以在上面三项活动中选择一个方面，也可以自主发挥。【反思评价】【反思评价】通过以上情境活动体验，你对革命者有怎样的认识通过以上情境活动体验，你对革命者有怎样的认识和评价？和评价？归纳总结归纳总结主题主题-夫妻之情、家国之爱夫妻之情、家国之爱

16、冰心说：如果这世界上少了女人，就会减少了七分的美，六分的冰心说：如果这世界上少了女人，就会减少了七分的美，六分的善，和五分的真。小说以中国妇女为切入点，描写一群勤劳善良善，和五分的真。小说以中国妇女为切入点，描写一群勤劳善良的劳动妇女，他们深爱着自己的丈夫，当自己的家园遭到日本侵的劳动妇女，他们深爱着自己的丈夫，当自己的家园遭到日本侵略者的践踏时，他们又积极支持丈夫参军，同时他们自身也不甘略者的践踏时，他们又积极支持丈夫参军，同时他们自身也不甘于落后，勇敢的投入到保家卫国的战斗中。于落后，勇敢的投入到保家卫国的战斗中。这是根据地人民的精神风貌，也是抗战胜利的精神源泉。这是根据地人民的精神风貌，也是抗战胜利的精神源泉。课外拓展：课外拓展：作品表现了革命乐观主义精神，从目的性上解释了荷花淀战争与诗意的矛盾，但从合理性上你认为这样的矛盾是否得到了解释？课后请阅读党费，比较两篇课文中反映的战争特点，说明理由。谢谢谢谢观观看看