1、蜗 牛 讲 课 教 师 ： 教学目标：教学目标： 1、情感态度与价值观:在听赏与演唱歌曲中,感受与体 验歌曲所要表达的思想内涵与精神。 2、知识与技能:通过聆听、演唱歌曲,能够主动思考和 探讨歌曲两部分在情绪、情感上的变化。并能积极的参 与到歌曲的律动创编,表现歌曲。 3、过程与方法:能够感知音乐的主旋律,并能用自然、 轻松的声音有感情的演唱歌曲。 请欣赏葫芦丝独奏 青花瓷 CONTENTSCONTENTS 感受歌曲感受歌曲 难点处理难点处理 歌曲跟唱歌曲跟唱 感受歌曲感受歌曲 欣赏歌曲，感受歌曲的情 感、旋律、内容 我问你答 这是一首专为失学儿童创作的励志歌曲,曾 作为世界展望会主题曲,表现
2、了遇到困难时不颓 废,乐观进取、坚忍不拔的精神。歌曲旋律舒展、 流畅,情感质朴动人。歌曲可分为两部分，第一 部分音乐在中低音区娓娓道来，带有叙事性的 风格。第二部分与第一部分形成了较为鲜明的 对比，音区逐渐升高,旋律也更为宽广、有力, 突出表现了歌曲的情感。 掌握休止符和附点音符的 运用，能用正确的 情绪演唱歌曲 难点处理难点处理 模唱旋律 唱一唱，说一说附点音符和休 止符“0”的作用。 “0”是四分休止符，音乐中看到它就 要停顿一下，一来表示音乐休止的时间和 四分音符一样长；二还可以在我们演唱下 一句之前供吸气使用。 附点的作用就是延长时值，一个单纯音 符后面加一个附点延长时值一半。 作用
3、整体感知歌曲，掌握歌曲 的演唱 歌曲跟唱歌曲跟唱 世界上只有两种动物能登上金字塔的顶峰。一种是老鹰。另 一种是蜗牛。老鹰有先天的优势。所以能很轻易的飞上去。而蜗 牛。只有一步一步慢慢的往上爬才能到顶峰。我们人也是一样， 如果没有像老鹰一样有先天的优势，就只能像蜗牛一样，一步一 步往上爬！ 蜗牛中速稍慢的旋律，表达了蜗牛不屈不挠、永不放弃 的崇高品质。歌词中说：“我要一步一步往上爬”，而我们在学 习中不正需要这种进取的精神吗？我们要像蜗牛一样，踏踏实实 地走好每一步，不怕困难，不断向前，终有一天会到达胜利的终 点。 情感升华：情感升华： 下面这两首歌曲你听过吗？谁能来说一 说是谁唱的，歌名又是什么？给大家唱两 句。 听一听：听一听： 再见 退出
