1、苏教版数学二年级上册 第五单元认识厘米量一量课桌有多长。量一量课桌有多长。大约有大约有5个个铅笔盒长。铅笔盒长。大约有大约有4本数本数学书长。学书长。课桌大约有课桌大约有7拃拃（zh）长。长。为什么他们说的为什么他们说的数量不相同？数量不相同？铅笔盒与数学书铅笔盒与数学书不一样长不一样长2 2导入新课要知道物体的长度，可以用尺来量。要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。的长度，可以用厘米作单位。下面是直尺的一部分，在直尺上看看下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。厘米有多长。厘米可以用字母厘米可以用字母“cm”表示，表示，1厘米可以写成厘
2、米可以写成1 cm。探究新知2 2找一找，在直尺上从刻度几找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是到刻度几的长度也是1厘米？厘米？探究新知2 2直尺上相邻两个数之间的距离就是直尺上相邻两个数之间的距离就是1 1厘米。厘米。用两根手指比划用两根手指比划1厘米大约有多长。厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是哪些物体的长度大约是1厘米？厘米？食指的宽大食指的宽大约是约是1厘米。厘米。田字格一条边的田字格一条边的长大约是长大约是1厘米。厘米。订书钉的宽大订书钉的宽大约是约是1厘米。厘米。探究新知2 22厘米、厘米、5厘米、厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。找，
3、指一指。在直尺上你还能找到几厘米？是从刻在直尺上你还能找到几厘米？是从刻度几到刻度几？找一找，互相说一说。度几到刻度几？找一找，互相说一说。探究新知2 22厘米厘米2厘米厘米5厘米厘米10厘米厘米最后刻度减起始刻度，差是几，就是几厘米。最后刻度减起始刻度，差是几，就是几厘米。量一量。量一量。蜡笔长蜡笔长（）厘米，线段长厘米，线段长（）厘米。厘米。85探究新知3 3物体左端和刻度物体左端和刻度“0 0”对齐。对齐。看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。画画一条长一条长4厘米的直线厘米的直线。可以从刻度可以从刻度“0”开始开始画，画到刻度画，画到刻度“4”。探究新
4、知4 4说一说说一说哪一种量法对。哪一种量法对。物体的左端物体的左端要要与与刻度刻度“0 0”对齐对齐直尺要放平直尺要放平巩固练习哪哪条线段长？长多少厘米？条线段长？长多少厘米？（）厘米厘米（）厘米厘米86红色线段长，长红色线段长，长2厘米。厘米。巩固练习红色线段比红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比厘米长一些，蓝色线段比（）厘厘米米短一些，这短一些，这两两条线段的长大约条线段的长大约都是都是（）厘米。厘米。888巩固练习照样照样子量出自己手掌的宽和一子量出自己手掌的宽和一拃拃长，填一填。长，填一填。手掌宽大约手掌宽大约（）厘米厘米一拃长大约一拃长大约（）厘米厘米714巩固练习量一量量一量，填
5、一填。，填一填。43344巩固练习下面下面的线段各长几厘米？的线段各长几厘米？（）厘米厘米3（）厘米厘米6（）厘米厘米841312661138巩固练习画画一条一条7厘米长的线段。厘米长的线段。7厘米厘米巩固练习98692（厘米）（厘米）（1 1）红红比亮亮矮）红红比亮亮矮6 6厘米，红红身高多少厘米？厘米，红红身高多少厘米？（2 2）明明比红红高，比亮亮矮，明明可能高多少厘米？）明明比红红高，比亮亮矮，明明可能高多少厘米？明明可能高明明可能高93厘米、厘米、94厘米、厘米、95厘米、厘米、96厘米、厘米、或或97厘米。厘米。巩固练习72=5（厘米厘米）一条线段，一条线段，直直尺从尺从2 2厘米
6、量到厘米量到7 7厘米。厘米。这条线段长这条线段长（）厘米）厘米 5巩固练习画一条画一条6 6厘米长的线段，再画一条比它短厘米长的线段，再画一条比它短2 2厘米的线段。厘米的线段。巩固练习拓展练习111719认识厘米认识厘米课堂总结什么是厘米？什么是厘米？厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作单位。厘米还可以用用厘米作单位。厘米还可以用“”表示表示。1 1厘米有多长？厘米有多长？直尺上相邻两个数之间的距离就是直尺上相邻两个数之间的距离就是1 1厘米厘米。怎么怎么量物体的长度？量物体的长度？最后刻度减起始刻度，差是几，就最后刻度减起始刻度，差是几，就是几厘米是几厘米。说说说说生活中一些常见物体的长度是几厘米。生活中一些常见物体的长度是几厘米。
