1、六年级数学上册比的应用每日一练想一想 填一填六六（）（）班男生人数与女生人数的比是班男生人数与女生人数的比是4：3，根据这个比所提供的信息，你能解决，根据这个比所提供的信息，你能解决以下问题吗？以下问题吗？我知道了我知道了-男生人数有（男生人数有（）份，）份，女生人数有这样的（女生人数有这样的（）份。）份。全班人数有这样的（全班人数有这样的（）份，）份，女生人数占全班人数的（女生人数占全班人数的（）男生人数占全班人数的（男生人数占全班人数的（）男生人数占女生人数的（）男生人数占女生人数的（）女生人数占男生人数的（）女生人数占男生人数的（）配制一种盐水，盐和水的比配制一种盐水，盐和水的比是：，你
2、又能得出怎样的是：，你又能得出怎样的信息？信息？大班大班 30人人小班小班 20人人把这些桔子分给大班和小班，怎么分呢？按大班和小班的人数的比3:2来分比较合理。大班大班 30人人小班小班 20人人如果有个，按：又怎样分呢？思考、你是怎样理解：的？、怎样解答？、说说你的解法？活学活用、王大伯家养的鸡和鸭一、王大伯家养的鸡和鸭一共只，养鸡和鸭只数的共只，养鸡和鸭只数的比是：比是：.王大伯家养鸡、王大伯家养鸡、鸭各多少只？鸭各多少只？、水是由氢和氧按水是由氢和氧按1 1：8 8的的质量化合而成的，你知道质量化合而成的，你知道7272千千克水含氢和氧各多少千克吗？克水含氢和氧各多少千克吗？把一个总数
3、按一定的比来分配，可以把各部把一个总数按一定的比来分配，可以把各部分数的比看作份数关系，看已知量与几份相对分数的比看作份数关系，看已知量与几份相对对应，对应，用除法用除法先求出每一份，再看要求的量有先求出每一份，再看要求的量有几份，就乘几。几份，就乘几。把各部分数的比转化为总数的几分之几，直接把各部分数的比转化为总数的几分之几，直接求总数的几分之几是多少，用分数乘法解决问题。求总数的几分之几是多少，用分数乘法解决问题。再攀高峰挑战一：一个三角形的度数的比是一个三角形的度数的比是：.这个三角形三内这个三角形三内角的分别是多少度？它是什么角的分别是多少度？它是什么三角形？三角形？再攀高峰挑战二：一
4、个直角三角形两个锐角一个直角三角形两个锐角的度数的比是的度数的比是2 2：，这个三：，这个三角形两个锐角分别是多少度？角形两个锐角分别是多少度？挑战三：幼儿园图书室有图书若干幼儿园图书室有图书若干本，按：分给大班和小班本，按：分给大班和小班后，大班小朋友分到了本，后，大班小朋友分到了本，你能帮小班小朋友算算他们能你能帮小班小朋友算算他们能分到多少本吗？分到多少本吗？再攀高峰挑战四：旅游节到了旅游节到了,甲、乙两人一甲、乙两人一起做一种工艺品，甲做了起做一种工艺品，甲做了1010个，个，乙做了乙做了1515个，共获得个，共获得180180元的元的报酬，甲乙各分多少钱合理呢？报酬，甲乙各分多少钱合理呢？再攀高峰五年级二班的学生在五年级二班的学生在人之间，他们班男生与女人之间，他们班男生与女生的比是：，他们班男生生的比是：，他们班男生和女生各有多少人？你能算出和女生各有多少人？你能算出来吗？来吗？拓展延伸拓展延伸通过这节课的学习你通过这节课的学习你有哪些收获与感受？有哪些收获与感受？
