1、义务教育课程标准实验教科书四年级下册义务教育课程标准实验教科书四年级下册(苏教版苏教版)用计算器探索积的变化规律用计算器探索积的变化规律口算：口算：4 45=5=202016165=5=8080161635=35=5605603630=10803660=()不变不变 2?自己再找一些例子，用计算器计算，看看是不是都自己再找一些例子，用计算器计算，看看是不是都 有这样的规律，在小组里交流。有这样的规律，在小组里交流。因数因数因数因数积积积的变化积的变化口算口算 1320=260 13 2 =2613 20=260不变不变 10 10 85015=12750 8 5 0 1 5 因数因数 因数因数
2、 积积1、填表、填表5 520204 44 45 53 35 55 54 45 55 55 55 54 44 43 3 4 410104 46 62020606020020050501001004004008 8 2、根据第一题的算式，直接说出后两题的得数。、根据第一题的算式，直接说出后两题的得数。243=722430=24300=7207200还可以很快说出哪些题目的积？还可以很快说出哪些题目的积？2、根据第一题的算式，直接说出后两题的得数。、根据第一题的算式，直接说出后两题的得数。1635=165=1645=80 720 560 3、一种计算器的单价是、一种计算器的单价是38元，买元，买4
3、个这样的计算器要个这样的计算器要多少元？买多少元？买40个、个、400个或个或800个呢？个呢？单价（元）单价（元）3838数量（个）数量（个）4 4总价（元）总价（元）15238383838383840404004008008001520152015200152003040030400每次购买的数量发生了什么变化？每次的总价呢？每次购买的数量发生了什么变化？每次的总价呢？16 4 =64160 40=6400101010 100 在在16164=644=64中，如果两个因数都乘中，如果两个因数都乘1010，积会怎样，积会怎样变化呢？变化呢？如果两个因数都乘如果两个因数都乘5 5，积又会怎样变化？如果一个，积又会怎样变化？如果一个因数乘因数乘3 3，另一个因数乘，另一个因数乘7 7呢？呢？
