1、口答列式每支钢笔15元，5支钢笔多少元？75元买钢笔，每支15元，可以买多少支？50元买了5支同样的钢笔，每支多少元？只列式不计算一辆汽车每小时行60千米，3小时行多少千米？一辆汽车行了180千米，每小时行50千米，行了多少小时？一辆汽车3小时行了180千米，每小时行了多少千米学习目标1.初步认识单价、数量和总价，速度、时间和路程的含义，理解、掌握这两种数量关系，初步培养学生运用数学术语的能力。2.经历从实际问题中抽象出单价、数量和总价，速度、时间和路程之间的关系，并能应用这种关系解决问题，获得解决问题的策略，提升解决问题的能力。3.初步了解生活中常见的数量及数量关系，并渗透事物之间相互联系的
2、观点，树立生活中处处有数学的思想。例2主问题1：从上面的表格，你发现单价、数量、总价之间有什么样的关系？【自学】自学要求：。数量整理，填表，求总价【互学】互学要求：（1）交流分享：小组长主持，组员依次交流自己的想法。（2）汇总意见：小组长总结，形成小组意见。（3）展学准备：小组长根据汇总意见合理分工。【展学】展学要求：（1）根据组长分工有序汇报。（2）针对汇报内容，其他小组补充、质疑、评价。填写表格单价数量总价钢笔（）元/支（）支（）元练习本（）元/本（）本（）元小结单价数量=总价 总价数量=单价 总价单价=数量例3主问题2：从上面的表格，你发现速度、时间、路程之间有什么样的关系？【自学】自学方法：自主尝试。【互学】互学要求：（1）交流分享：小组长主持，组员交流自己的想法。（2）汇总意见：小组长总结，达成共识。（3）展学准备：小组长汇总意见合理分工。【展学】展学要求：（1）根据分工有序汇报。（2）其他小组补充、质疑、评价。速度的读写方法每小时260千米改写成260千米/时每分钟200米改写成200米/分填写表格速度时间路程列车（）千米/时 3时（）千米自行车（）米/分 8分（）米小结速度时间=路程路程时间=速度路程速度=时间课堂练习课本第29页1-3题巩固应用课本30-31页第5-11题全课总结
