1、商中间或末尾有0的除法【教学目标】 1.在熟练掌握除数是一位数的笔算除法的基础上，能正确、熟练地计算商的中间或末尾有0的除法，并会用乘法来验算。2.培养学生解决实际问题的能力。3.培养学生认真、仔细的学习习惯。【教学重点】掌握商的中间或末尾有0的除法的计算方法。【教学难点】 理解商的中间或末尾有0的除法的算理。【教学方法】讨论、探究、练习【教学过程】一 复习引入1. 口算我最棒：27 3 36 4 42 6 56 7 63 9 72 9 2.用竖式计算： 804 4 750 53.总结：笔算两、三位数除以一位数时，要注意什么？（1）.从被除数的最高位除起，一位不够看两位； （2）.除到哪一位，
2、商就写在那一位的上面； （3）.每次余下的数要比除数小； （4）.验算。二探究新知例10 星光小学432名女生表演团体操，每4人托起一个花环，一共需要多少个花环？4324 108（个）答：一共需要108个花环。二 巩固练习1.闯关游戏：第一关：计算我能行！ 3613 25252. 闯关游戏：第二关：比赛我得优！ 8204 63693. 闯关游戏：第三关：实践运用 李奶奶家收获了648 个柚子，每6个装一箱，可以装多少箱？如果每8个装一箱呢？6486108（箱）648881 （箱）答：每6个装一箱，可以装108箱； 每8个装一箱，可以装81箱。4. 闯关游戏：第四关：运用自如 光明灯泡厂实验生产
3、一种新型节能灯。第一批生产了640个，经检验，其中有10 个不合格。将合格的节能灯每6个装一盒，需要多少个包装盒？ 先算出合格的节能灯的个数64010630（个）6306105（个） 答：需要105个包装盒。三全课总结今天我们一起学习了三位数除以一位数（商中间有0）的除法，下面同桌相互说一说在列竖式计算的过程中需要注意哪些？四布置作业P68页1、5题【教学反思】1. 今天的新授课是学习第四单元商中间或末尾有0的除法。本节课采用学生熟悉的生活情境，激发了学生的学习兴趣，激起了学生的探究欲望，使学生在积极、主动参与下发现问题，并敢于发表自己与众不同的见解。2. 根据学的认知特征和心理特点，充分激发
4、学习动机。在提出问题和解决问题的过程中，应注意让每个学生都积极参与，并交流解决的方法和结果，及时做出合理的评价。3. 在教学“商中间或末尾有0的除法”时，学生在试一试、辩一辩、算一算等过程中，给自己提供一种自我探索、自我思考、自我创造、自我表现和自我实现的实践机会，从而真正理解了“0除以任何不是0的数都等于0”的规律，掌握了商中间或末尾有0的除法的计算方法。4. 教师在平时备课时要换位思考，真正从学生的角度去备课，思考这个问题提出来有没有意义，能不能帮助学生真正理解知识点，这应该是我们每天需要反问自己的。无论是设计教学，还是一句细小的教学语言，我们都要认真思考，认真整理，让学生听到的是最有用的信息。
