1、垂线与平行线（整理与练习）的学习单 学习目标 ： 1. 进一步认识射线、直线和角，掌握角的分类，会用量角器量角和画角。2. 进一步感受垂线和平行线的特点，能过一点画已知直线的垂线和平行线。3. 明确平行线和垂线在生活中的运用，感受数学与生活的联系。 学习重点、难点 ：对本单元所学知识进行回顾和整理，并能正确解答相关练习。 教具准备 ： 直尺、三角尺、量角器 、两张正方形纸。 学习 过 程 ：一、回顾与整理 1、 知识回顾：本单元学习了哪些知识？2、 小组讨论：（1） 线段，射线，直线有什么相同和不同的地方？（2） 按从小到大的顺序说出已经认识的角。（3） 怎样用量角器画角？怎样画已知直线的垂线
2、？3、 把讨论的结果进行适当的整理。 全班反馈。 线名称 相同 不同线段射线直线 角名称大小 特殊角的关系1周角=（ ）平角 1平角=（ ）直角 垂直（概念）平行（概念）二、基础练习 1. 第1题。 画一条长5厘米的线段，再画一条射线。思考：为什么画线段时可以指定线段的长度，而画射线时却不能。 2. 第2题。 回忆量角的方法。（两重合，一对齐） 量出每个角的度数( ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 3. 第3题。 先让学生说说用量角器画角的方法，再按要求画一画。 35 130 90 4. 第4题。 (1) 按要求量出正方形好长方形中角1和角2的度数，比较量得的结果，说说有什么发现。 1(2)
3、 我发现了： 5. 第5题。 读题，理解题目要求。思考：在同一平面内两条直线的位置关系有几种？ 在这些图形中，哪些线段互相平行，哪些线段互相垂直？ 在小组内互相说一说。 6. 第6题。 读题。 说说怎样过点A分别画已知直线的垂线。独立完成画图。 组织展示和交流。 三、探索与实践 1.第7题。 组织学生分别按要求折一折。 组织反馈与交流：你是怎么折的？有什么不同折法？ 2. 第8题。 第（1）题，先让学生在小组里指一指、说一说，再组织全班交流。 第（2）题，先让学生在图中画出排水口的位置，再说明理由。 四、评价与反思 说一说自己在本单元学习中的表现，有哪些经验和收获，对本单元的哪些内容比较感兴趣，哪些内容还觉得有困难。 结合教材列出的指标，用给“”涂色的方式进行评价。对射线、直线，角和垂线，平行线的认识能否正确量角，画角和画垂线课堂上是否大胆与同学交流，敢于发表自己意见
