1、化简含有字母的式子练习课教学目标1、熟练化简形如“axbx”的式子。2、在用形如“axbx”的式子表达一些数量关系并化简的过程中加深对这些数量关系的理解，提高抽象思维的水平。3、初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性及简洁性。教学重点理解用含有字母的式子表示数量关系。教学难点会化简形如“axbx”的式子。设计理念让学生产生学习新知的心理需求，在自主探索合作交流的过程中获得知识。教学步骤一、复习1、回忆上节课所学内容，同桌交流，集体重温例1知识点。2、多媒体出示例题图：小华用小棒摆三角形，摆了a个，小芳用小棒摆正方形，也摆了a个。看了这图
2、后，你可以问什么问题？小组交流，讨论，汇报学生独立化简，并说说是如何化简的？再次体会乘法分配律的灵活应用。二、巩固练习1、完成练一练2、完成练习十九第1题4x+5x 9x-6x3b+b 8y+y4a-a 6a-5a8x-7x 7m-m方法小结：字母相同，数字加减3、完成练习十九第2、3题学生独立填空，同桌说一说，交流时说说可以列出几种不同的式子表示明明家到冬冬家的总路程，化简后这几种式子有什么内在联系。4、学生自主阅读“你知道吗？”，并交流阅读后的感想。提问：你知道韦达是一位什么样的人？他为数学界做出了怎样的贡献？四、全课总结这节课我们学习了什么知识？你有什么收获？你还有什么疑问？小组交流，汇报
