1、角的分类导学案教学目标：1、认识平角和周角。 2、会根据度数区分锐角、直角、钝角、平角和周角。 3、知道直角、平角和周角的关系。教学重点：掌握锐角、直角、钝角、平角和周角的度数。 教学难点：周角和平角的认识。一、课前小测试1、角的大小与角两边的（ ）有关，开口越大，角越（ ）；开口越（ ），角就越小。2、下列各角分别是什么角?并按开口大小排序。（ ） （ ） （ ） 3、请用量角器量出下面直角的度数。 直角的度数是（ ）二、探究学习 探究一1、图中的角叫什么角？2、请在图中标出平角的顶点和边？3、平角的两条边有什么特点？4、平角包含了几个直角？5、平角（ ）钝角。（ 填“大于”或“小于” ）6
2、、猜一猜平角的度数是多少度？用量角器量一量。7、请找出你身边的平角。探究二1、图中的角叫什么角？2、请在图中标出周角的顶点和边？3、周角的两条边有什么特点？4、周角包含了几个平角？几个直角？5、周角（ ）平角。（ 填“大于”或“小于” ）6、周角的度数是多少度？7、请找出你身边的周角。三、 课堂小测试1、填表角的名称图形度数五类角之间的关系2、把下列各角的度数填在合适的括号里。90 180 20 152 89 91 1 105 360 179 锐角（ ） 直角（ ） 钝角（ ）平角（ ） 周角（ ）四、拓展延伸计算下列各角的度数 1=（ ） 1=（ ） 2=（ ）五、课后练习：第86页 第1、2题 第87页 第6、7题
