1、课题：不带括号的同级运算顺序难点名称：正确进行脱式计算、掌握书写格式1人教版小学数学二年级-下册-章节目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3 同级运算同级运算仔细观察图片，收集信息，解决问题仔细观察图片，收集信息，解决问题图书阅览室里上午有图书阅览室里上午有5353人，中午走了人，中午走了2424人，下人，下午又来了午又来了3838人，阅览室人，阅览室里下午有多少人？里下午有多少人？问题：1.从图中你获得了哪些有用的信息啊？2.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？数学数学该怎样列算式呢？说说你是怎么想的？该怎样列算式呢？说说你是怎么想的？方法一：分步算式方法一：分步算式
2、532429293867方法二：综合算式方法二：综合算式53243867问题：像问题：像535324243838这样的综合算式，这样的综合算式，你能说说是按怎样的运算顺序进行计你能说说是按怎样的运算顺序进行计算的吗？算的吗？导入知识讲解：难点突破1.“+”1.“+”和和“-”-”是同级是同级532438=2938 67=想一想：想一想：1.1.这道题先算什么？再算什么？这道题先算什么？再算什么？步骤：第一步先算步骤：第一步先算“53-24”53-24”（在（在“535324”24”的下面画上横线）呈现的下面画上横线）呈现出运算的顺序，在算式的下面写出运算的顺序，在算式的下面写“=”=”并写出第
3、一步计算的结并写出第一步计算的结果（果（2929），还没有参加计算的数照抄下来（），还没有参加计算的数照抄下来（3838），在算式），在算式（29+3829+38）的下面再写出第二步计算的结果（）的下面再写出第二步计算的结果（6767）。）。注意：把等号上下对齐。注意：把等号上下对齐。脱式计算：脱式计算：（为了清楚地看出运算顺（为了清楚地看出运算顺序可以脱式进行计算）序可以脱式进行计算）15知识讲解：2.“x”和“”是同级难点突破3 X 5=5X5=25经过经过“+”和和“-”，“x”和和“”这两道算式计算你这两道算式计算你发现了什么？发现了什么？小结：在没有小括小结：在没有小括号的算式里，只有号的算式里，只有加、减法或只有乘、加、减法或只有乘、除法，都要从左往除法，都要从左往右按顺序计算。右按顺序计算。下面的算式都属于同级运算吗？下面的算式都属于同级运算吗？25-15+127-2x3()()课堂练习9难点巩固48817巩固脱式计算，体会同级运算的顺序巩固脱式计算，体会同级运算的顺序936下面的算式你会计算吗？=（40）+（17）=（57）=（3）x（6）=（18）问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？课堂小结：这节课你有什么收获呢？这节课你有什么收获呢？
