六年级下册试卷- 年小升初语文模拟试卷 (9)（解析版人教（部编版）.doc

1、六年级2018-2019年小升初语文模拟试卷一、基础运用（45分）1.给加线的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。（ ）没想到刚碰到铃铛，他就被人发觉了。A.硬，坚强B.恰好C.表示行动或情况发生在不久以前2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.文质彬彬 放涎无礼 攻无不刻 襟飘带舞B.应接不瑕 负荆请罪 势不可挡 杯水车薪C.繁花似锦 绞尽脑汁 了如指掌 美轮美奂D.膀大腰粗 迫不及待 深情厚义 含辛茹苦3.根据课文她是我的朋友内容，回答问题。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。“一阵沉默”是由于A.谁也不想说话。B.这几名未受伤的孤儿都在思考。C.此时大

2、家都很害怕。4.下面词语中没有错别字的一组是（ ）A.牙牙学语 百折不回 惹人讥笑 千灾百难B.侵不安席 炎黄子孙 神州大地 波涛起伏C.蜜罐温床 魂牵梦萦 可见一班 比翼连翩D.苍苍茫茫 巍峨俊拔 水落石出 狂风怒号5.下列四句话，停顿后仍不能排除歧义的一句是（ ）。A.你了解/我不了解。B.这个人/谁也不认识。C.王熙凤/看见林黛玉又哭又笑。D.你讲不过他/也得讲。6.对七颗钻石作者在“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水”该句中想要表达的意图理解最准确的一项是（ ）。A.由于事发突然，小姑娘只得在夜里出门去找水给母亲喝。B.穷人家的孩子早当家，故事中的小姑娘很懂事。

3、C.从中可以知道小姑娘的母亲病生得很重。D.让读者可以感受到小姑娘的那颗诚挚的爱心。7.下列名句引用不恰当的是（ ） A.“天行健，君子以自强不息”，我们要脚踏实地，从小事做起，为祖国贡献力量！B.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有不懈地努力与执着地拼搏才能获得成功。C.“读书破万卷，下笔如有神”，我们只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。D.我们要爱护环境，不能只顾眼前利益，胡乱开发，“但存方寸地，留与子孙耕”。8.选一选。选择正确答案的序号填空。（1）两小儿辩日选自( )。A.论语B.列子汤问C.孟子告子上D.师说（2）下列属于土家族民居的是( )。A.土楼B.竹楼C.四合院D.

4、吊脚楼（3）我国第一位进入太空的宇航员是( )。A.杨利伟B.刘伯明C.聂海胜D.景海鹏（4）“水是眼波横”的下一句是( )。A.眉眼盈盈处B.山是眉峰聚C.青天无片云D.流响出疏桐9.下面句子不是比喻句的一句是（ ）A.它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。B.我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。C.海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。D.海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。10.泸州古名江阳,自古有“江阳尽道多佳酿”之美誉,现存最早的酒窖建于_年间,已被列为全国重点文物保护单位（ ）A.景泰B.万历C.永乐D.嘉靖11.读课文体育课，根据意思

5、写词语许多人在一起胡闹生事_取笑；戏谑，开玩笑_ 12.选词填空。批示 指示工程师_未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。按照上级领导的_，这里将修一条公路。 13.把下列句子补充完整。 （1）腊七腊八，_。 （2）爆竹声中一岁除，_。 （3）_，殿前拾得露华新。 （4）_，路上行人欲断魂。 14.辨析多义词，选择正确的解释填在横线上 意思：语言文字等的意义；思想内容；意见；愿望；礼品所代表的心意；表示一点心意；某种趋势或苗头；情趣，趣味。A小华的意思是不想去九寨沟了。_B同学们通过仔细阅读，已经能够正确理解这篇文章的中心意思了。_C小表弟说话很有意思。_D天阴沉沉的，有要下雨的意思。

6、_E这是我的一点小意思 ， 请你一定要收下。_F“益友”就是“对自己思想、工作、学习有帮助的朋友”的意思。_ 15.看雪花，背梅花，填空写话。梅花墙_枝梅，凌寒独_。遥_是雪，_有暗香_。下雪了，山像_，河像_，_像_，_像_。 16.给划线字选择正确的读音蚂蚱_（zh z） 啃_果树（kn kn） 蚌_壳（bn bn）嗡嗡_（wn wn） 樱_桃树（yn yn） 倭_瓜（w i） 17.句子练习。 （1）用上“倾注”,写一句表现“母爱”的句子。 （2）小明说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”（改为转述句） （3）一滴水_很小很小，_无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。（填关联词语

7、） 二、阅读理解（25分）18.阅读下面的小古文，回答问题。 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑固，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子 ， 而疑邻人之父。（节选自韩非子说难）【注】宋：宋国。雨（y）：下雨，名词作动词。筑：修补。盗：小偷。父（f）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。亦云：也这样说。亦，也。云，说。暮：晚上。亡：丢失。家：指这家人。甚：很，非常。智其子：认为他的儿子很聪明。（1）根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（ ） A.宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。B.晚上果然丢失了大量钱财。C.不把墙修好，一定会有小

8、偷进来。D.富人家的那个儿子十分聪明。（2）这个故事主要想告诉我们（ ） A.出现问题要及时补救。B.富人的儿子非常聪明。C.评价一个人要客观公正。D.邻居家的老人多管闲事。19.阅读题 生命桥 有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活抓。几分钟以后，羚羊分成了两类：年老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟着老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。 当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一

9、下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。 试跳成功！紧接着，一对对羚羊腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一种以老羚羊的死亡作为桥墩的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了枪。（1）找出文中四个成语，并选一个造句。 _造句：_（2）最令你感动的、最精彩的是第_自然段，感动的原因是：_ （3）说说你对“那弧线是一种以老羚羊的死亡作为桥墩的生命桥。”这句话的理解。 （4）这篇短文让我们对生命有了进一步的认识，请以“顽强生命”或“美好生命”为题，谈谈自己

10、的看法，字数为100字左右。 三、习作（30分）20.童年是一本书，它记载了我们诗一般的五彩斑斓的幸福生活。即将小学毕业的我们，就要跟童年说再见了。然而，我们忘不了亲爱的同学，忘不了敬爱的老师，忘不了门卫的保安叔叔；我们忘不了快乐的课堂，忘不了丰富的课间活动，忘不了多彩的兴趣小组活动选择你最忘不了的一件事，表达出你的感激与留恋之情。要求说真话叙真情，题目自拟，450字左右。 答案解析部分一、基础运用（45分） 1.【答案】 B 【解析】【分析】要求学生结合语境理解词义。“没想到刚碰到铃铛，他就被人发觉了。”刚：恰好。故选B。【点评】本题考查学生结合词语理解词义。2.【答案】 C 【解析】【分析

11、】学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。选项A：应为：放诞无礼；攻无不克；选项B：应为：应接不暇；势不可当；选项D：应为：深情厚谊；故答案为：C。【点评】本题考查学生对汉字的认读和书写能力。3.【答案】 C 【解析】【分析】根据文章内容可知，“一阵沉默”是由于大家此时都很害怕。故选C。【点评】考查课文内容掌握。4.【答案】 A 【解析】【分析】选A。此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析成语中的字哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。B“寝不安席”改为“侵不安席”C“可见

12、一班”改为“可见一斑”。D“ 巍峨俊拔”改为“巍峨峻拔”【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。5.【答案】 B 【解析】【分析】选B。解答时，要想正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。B.这个人/谁都不认识意思可以是谁都不认识他，或他不认识任何人【点评】考查学生的语感，依据句意断句的能力。6.【答案】 D 【解析】【分析】 一个小姑娘，年龄尚小，又是在漆黑的夜里，能够克服恐惧的心理，为母亲找水，让读者可以感受到小姑娘的那颗诚挚的爱心。【点评】本题考查学生对课文的综合理解、分析能力。7.【答案】 A 【解析】【分析】考查对名句的背诵积累及运用，

13、答题时注意题目提供的信息筛选结合名句的意思进行判断即可。 A:“天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断的前进。与语境不符。 B、C、D正确 故答案为：A 【点评】此题主要考查学生对名句的掌握及运用能力。8.【答案】 （1）B（2）D（3）A（4）B 【解析】【分析】本次考试的文学常识考查的主要是学生对课内文学常识（古诗词、人物介绍、文言文积累）的了解和运用能力，实际上近两年的文学常识都偏向于考学生已学习的内容，包括课内古诗词、日积月累内容、重点篇章作者相关内容等。【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。9.【答案】 C 【解析】【分析】比喻是一

14、种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。【点评】修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。10.【答案】 B 【解析】【分析】选B。依据课文内容可知，泸州古名江阳,自古有“江阳尽道多佳酿”之美誉,现存最早的酒窖建于万历年间,已被列为全国重点文物保护单位【点评】此题考查对课文内容的掌握。11.【答案】起哄；嘲笑 【解析】【分析】起哄，许多人在一起胡闹生事。嘲笑，取笑；戏谑，开玩笑。含有讽刺、不满

15、意等意味的笑。【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。12.【答案】批示；指示 【解析】【分析】（1）批示： 对下级的书面报告批注意见。根据句意，故选填批示。（2）指示：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某项问题的原则和方法。根据句意，故选填指示。【点评】考查形近词辨析。13.【答案】（1）冻死寒鸦（2）春风送暖入屠苏（3）玉颗珊珊下月轮（4）清明时节雨纷纷 【解析】【分析】考查对古诗背诵积累。注重对谚语、名句的积累，答题时注意题目提供的

16、前后句即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：鸦、屠、珊。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。14.【答案】； 【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。A小华的意思是不想去九寨沟了。意思：愿望；B同学们通过仔细阅读，已经能够正确理解这篇文章的中心意思了。意思：语言文字等的意义。C小表弟说话很有意思。意思：情趣，趣味。D天阴沉沉的，有要下雨的意思。意思：某种趋势或苗头；E这是我的一点小意思 ， 请你一定要收下。意思：礼品所代表的心意

17、；F“益友”就是“对自己思想、工作、学习有帮助的朋友”的意思。意思：语言文字等的意义； 【点评】一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。15.【答案】角数；自开；知不；为；来；大棉堆；白绸带；树；白珊瑚；松柏；棉花糖 【解析】16.【答案】zh；kn；bn；wn；yn；w 【解析】【分析】这是一道字音题，主要考查学生对一些容易混淆的字的读音。对课本上经常出现的一些字词的读音应该牢牢记忆，必须读准。特别是一些多音字，形近字等。故答案为：zh；kn；bn；wn；yn；w【点评】小学汉字认读、书写都极其重要，学生应多加记忆练习。17.【答案】 （1）妈妈把她的爱倾注

18、在女儿身上。（2）小明说她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。（3）虽然；但是 【解析】【分析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。 （2）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 （3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后

19、是转折关系。故选“虽然但是” 故答案为：（1）妈妈把她的爱倾注在女儿身上。（2）小明说她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。（3）虽然；但是 【点评】（1）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。 （2）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。 （3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。二、阅读理解（25分） 18.【答案】 （1）D（2）C 【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （2）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题

20、以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（1）D（2）C 【点评】（1）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （2）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。19.【答案】 （1）秩序井然、眼花缭乱、目瞪口呆、不由自主。 ；老师今天带我们去操场活动，我们秩序井然地排队走了过去。 （2）2；老羚羊用自己的生命换取了年轻羚羊的生命。 （3）年轻羚羊成功飞跃是以是以老羚羊的死亡做生命桥墩的，老羚羊的死亡架起了小羚羊的生命桥，老羚羊让自己的生命在小羚羊的身上延续，热情歌颂了老羚羊的献身精神。 （4）略。 【解析】【分析】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记

21、常用词语，积累词汇并运用。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（4）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（1）秩序井然、眼花缭乱、目瞪口呆、不由自主。造句：老师今天带我们去操场活动,我们秩序井然的排队走了过去。（2）2；老羚羊用自己的生命换取了年轻羚羊的生命。（3）年轻羚羊成功飞跃是以是以老羚羊的死亡做生命桥墩的，老羚羊的死亡

22、架起了小羚羊的生命桥，老羚羊让自己的生命在小羚羊的身上延续，热情歌颂了老羚羊的献身精神。（4）略。【点评】（1）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵。（2）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。三、习作（30分） 20.【答案】 略 【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。