部编版九年级上册历史期末复习知识点考点提纲.docx

1、部编版九年级上册历史期末复习知识点考点提纲第一课 古代埃及课标要求：知道金字塔，初步了解古埃及文明知识点：起源：非洲东北角的尼罗河流域（“尼罗河的赠礼”）时间：前3500年统一：前3100年强盛：图特摩斯三世时政治：法老的专制统治文明成就：天文学：太阳历 文字：象形文字 医学：木乃伊 雕塑：狮身人面像 建筑：金字塔（文明标志） 作用：法老的陵墓 意义：权力的象征，古代人民智慧的结晶 代表：胡夫金字塔（最大）灭亡：前525年，被波斯帝国吞并第2课古代两河流域课标要求：汉谟拉比法典，初步了解古代两河流域知识点：起源：西亚的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）又称美索不达米亚平原时间：前3500年统一

2、：前24世纪 文明代表：前18世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比建立的奴隶制国家政治统治：君主专制制度文明成就：文字：苏美尔人创制的楔形文字 天文历法：阴历 数学：60进位制 代表：汉谟拉比法典 材料：刻在一块黑色石柱上内容：（1）古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三等（严格的等级制度） （2）男性家长对奴隶有生杀大权，对妻子儿女有绝对权威（家庭奴隶制） （3）有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷方面的规定（说明商品经济比较活跃） 实质：维护奴隶主阶级利益的工具 地位：迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典 意义：通过法典可以清晰的了解古巴比伦社会 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产

3、 表明人类社会的法制传统源远流长 相关故事：以眼还眼 理发师的故事 灭亡：前1594年，被外族灭亡第3课 古代印度起源：南亚次大陆的印度河流域、恒河时间：公元前23世纪早期文明：前23世纪前18世纪哈拉帕和摩亨佐.达罗文明遗址鼎盛：孔雀王朝政治制度：种姓制度（文明标志） 内容：第一等级婆罗门：掌管祭祀 第二等级刹帝利：掌管军事和行政 第三等级吠舍：从事农业、畜牧业、商业 第四等级首陀罗：被征服的居民，从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业，为前三等级服务 贱民：受歧视和凌辱特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭 低等级的人不得从事高等级的职业 不同等级不得通婚 实质：严格的社会等级制度 影响：激化了社会

4、矛盾，阻碍了印度社会发展文明成就：阿拉伯数字佛教（文明标志） 时间：前6世纪 创始人：乔达摩.悉达多，后来被称“释迦牟尼” 地点：古印度 教义：宣扬“众生平等”“忍耐顺从” 传播：前1世纪，往东经中亚传入中国、朝鲜、日本、越南 往南经锡兰传到缅甸、泰国、柬埔寨等国第一单元总结1、四大文明古国四大文明：古埃及文明、古两河流域文明、古印度文明、古中国文明四大文明又称亚非文明，还称东方文明四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国四大文明在地图上自西向东顺序：古埃及文明、古两河流域文明、古印度文明、古中国文明四大文明出现时间所在地区流域文明的标志古埃及文明公元前3500年北非尼罗河流域金字塔古两

5、河流域文明公元前3500年西亚幼发拉底河和底格里斯河汉谟拉比法典古印度文明公元前23世纪南亚印度河流域种姓制度，佛教古中国文明公元前2070年东亚黄河，长江流域甲骨文，青铜器2、四大文明在自然环境方面的相同点及原因？答：相同点：都起源于大河流域 原因：水源充足，土地肥沃，有利于人类的生产和生活第二单元 古代欧洲文明第4课 希腊城邦和亚历山大帝国一、 古希腊文明地理范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部、西西里岛 地理特点：环海、多山、多岛屿、平原面积小、耕地有限、适宜航海业和海外贸易阶段 （1）爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明 （2）荷马时代 （3）城邦时代：时

6、间：前8世纪 人口：公民（本邦人） 非公民（外邦人和奴隶） 特点：小国寡民 代表：斯巴达：崇尚武力 雅典：民主政治二、 雅典民主政治全盛：公元前5世纪中后期的伯里克利时代内容：（1）公职人员从全体公民中抽签产生 （2）由各地抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务 （3）公民大会是最高权力机构，拥有立法权和司法权（常设机构五百人议事会）（4）建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政实质：奴隶主的民主政治特点：直接民主，轮番而治评价：积极：基本上实现了法律面前人人平等是西方民主政治的源头 消极：外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利三、 亚历山大东征（马其顿的国王）过程：波斯埃及两河流域印度河流域结果：建立起

7、了地跨欧、亚、非三大洲的大帝国评价：消极 给东方人民带来了沉重灾难， 积极 促进了东西方文化的交汇和经济、贸易往来补充：亚历山大是希腊文化传播的使者（当今古印度的许多建筑就折射出当时古希腊的建筑风格）。 第5课罗马城邦和罗马帝国课标要求：知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张知识点：一、 罗马城邦起源：意大利半岛的台伯河畔故事：狼孩的传说二、 罗马共和国时间：前509年政治：实行共和政体（贵族共和国）元老院掌握国家决策权 执政官主持日常政务 公民大会是形式上的最高权力机关 保民官有权否决对平民不利的决定法律：十二铜表法 时间：前450年左右 材料：刻在十二块青铜板上 内容：诉讼程序、所有权和债

8、务权、宗教法 意义：使量刑定罪有了文字依据 在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用军事扩张：1, 前3世纪，征服意大利半岛 2， 三次布匿战争，灭掉迦太基，控制西地中海 3， 前2世纪，成为地中海的霸主 衰落：斯巴达克起义的沉重打击三、 罗马帝国过程：公元前49年，凯撒控制元老院，成为终身独裁官 公元前27年，屋大维首创“元首制” 罗马帝国建立黄金时期：2世纪时地跨欧、亚、非三大洲，地中海成为罗马“内湖”衰亡：3世纪罗马帝国灭亡的原因：1，政治经济大危机2、统治者的争斗不断3、人民起义不断 4、日耳曼人的大举入侵分裂：4世纪末（395年），分裂为东西两个帝国476年，西罗马帝国在日耳曼人的打

9、击下灭亡注：罗马帝国时期中国处于汉朝，中国称当时罗马为大秦第六课 希腊罗马古典文化一、希腊神话特点：神人同形同性代表：荷马史诗是宝贵的文化遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。二、希腊雕刻艺术奥林匹亚神庙中的宙斯像（七大奇迹之一）米隆掷铁饼者被称为“空间中凝固的永恒”三、建筑艺术古希腊建筑：神庙特点：四周以廊柱环绕，柱身有粗有细代表：雅典帕特农神庙（是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿）古罗马建筑：特点：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟代表：罗马大竞技场，引水道工程，凯旋门，万神庙四、古希腊哲学：1、德谟克利特提出了“原子论”2、 苏格拉底（主张

10、人应该“认识你自己”）3 、亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学，名言“吾爱吾师，吾更爱真理”五古罗马的法学十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后罗马法典乃至欧洲法学的渊源。六 罗马历法来源：古埃及的太阳历编制：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”内容：能被4整除是闰年，不能整除的是平年 影响：儒略历后来成为今天的人们使用的公历的基础演变：太阳历儒略历格列高利历（公历）补充：古希腊在戏剧方面的代表作被缚的普罗米修斯，作者：埃斯库罗斯（悲剧之父）第二单元知识点总结1、东西方文明的对比东方文明西方文明地理环境大河流域海洋地区政治制度专制制度民主政治经济类型以农业为主以工商业为

11、主2、东西方6大文明在地图上自西向东的顺序：古罗马文明，古希腊文明，古埃及文明，两河流域文明，古印度文明，古中国文明3、如何看待人类不同地区的文明？答：1以开放的心态面对2 取其精华，去其糟粕 第7课 基督教的兴起和法兰克王国一、 基督教的兴起背景：1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难时间：1世纪创始人：“救世主”耶稣地点：巴勒斯坦地区教义：信仰耶稣，教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”发展：4世纪末，定为罗马国教经典：圣经节日：圣诞节、复活节、感恩节影响：公元纪年、礼拜天等二、 法兰克王国建立背景：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人所建建立者：克洛维时间：481年巩固统治：思

12、想上：信仰基督教 政治上：保留原大地主土地，把国有土地和无主土地赐给教会和部下 军事上：不断扩展自己的土地三、 土地分封的改革时间：8世纪前期内容：从无偿赏赐到要求得到封地的人必须提供兵役服务权利和义务：封君：赐地的人为封君，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全 ，当封臣受攻击时，必须提供保护。 封臣：接受封地的人为封臣，对封君要忠诚，无偿为封君服兵役，提供金钱等。特点：1、封君与封臣有着严格的等级性 2、以土地的封赐为纽带 3、权利和义务交织在一起，有一定的契约关系用一句谚语来形容：我的附庸的不是我的附庸四、查理曼帝国1、查理继位：8世纪2、查理的统治：对外：四处征伐，扩大版图，800年前

13、后成为当时西欧最大的王国 对内：鼓励发展基督教，征收“什一税”3、帝国形成：800年，查理成为“罗马人的皇帝”他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”4、查理去世：814年5、帝国分裂：843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形补充：1.教权大于王权，教会在西欧社会中占据着统治地位 2、教皇和教会是西欧最大的土地所有者 3、基督教控制着西欧的精神 4、基督教和封建统治者共同统治国家5、怎样理解我的附庸的附庸，不是我的附庸？每个封君只可以管辖自己的附庸，无权管辖自己的附庸的附庸 6、查理曼大帝在位时期的文化成就后世誉为“加洛林文艺复兴”第8课 西欧庄园课标要求：1 了

14、解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础2 绘制一幅欧洲中世纪庄园平面图，了解庄园布局和农民的日常生活知识点总结：一、 西欧中世纪庄园庄园出现：9世纪开始流行 11世纪遍布欧洲各地性质：独立的自给自足的经济和政治单位居民构成：领主和佃户（自由农民和缺少自由的农奴）庄园耕地：自营地、“份地”、“共用地”自由农民及权利：自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地二、庄园法庭主持：领主或管家时间：每隔一段时间开庭一次地点：不固定(领主厅堂，教堂，庄园大树下)审理内容： 1. 佃户侵犯领主利益的行为 2 佃户之间 关于土地，借贷和婚姻的纠纷 3

15、违反庄园公共规则的行为依据：习惯法和村法惩罚手段：通常是以罚金，罚金全部归领主所有作用：1.维护庄园的公共秩序 2 维护领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权补充：（1）西欧庄园有什么特点？ 答：1、 庄园是独立的自给自足的经济和政治单位 2、劳役制是主要的生产方式 3 、庄园具有司法权 （2）庄园在中世纪的西欧的地位？答：1、庄园是中世纪西欧乡村的典型组织形式 2、庄园是中世纪西欧社会的基础第9课 中世纪城市和大学的兴起课标要求：知道西欧中世纪的城市既是工商业着的聚集地，也是一个相对自治的共同体以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学知识点总结一、 中世纪城市的兴起1、 城

16、市的兴起时间：10世纪原因：农业技术提高，商业贸易发展位置：交通便利，相对安全的地方（道路交汇处、港口、海湾、主教驻地）意义：对封建制度起着瓦解作用 为资本主义兴起准备了条件2、 城市的自由和自治原因:领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税手段：金钱赎买和武力斗争典型：法兰西的琅城起义结果：13世纪很多城市成为自由城市和自治城市自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税自治城市：有权选举市长、市政官员，设立城市法庭形式：“特许状”谚语：“城市的空气让人自由” 3、 城市居民的身份基本居民：手工工匠和商人成为居民的条件：农奴进入城市住满一年零一天演变：（1

17、）市民阶层逐渐形成 （2）早期资产阶级产生（大手工业作坊主、商人、银行家）二、大学的兴起时间：12世纪类型：教会学校和教师私人办的学校自治：教师行会，选举会长管理学校自治权：免赋税权、司法特权、教育自主权基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐专业课程：法学、医学、神学（受基督教会影响和经济社会发展的要求）评价：欧洲中世纪教育“最美好的花朵”第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典课标要求：知道查士丁尼法典，初步了解拜占庭帝国的历史地位知识点总结：一、罗马民法大全主持编纂者：东罗马帝国皇帝查士丁尼目的：稳固帝国秩序，保证皇帝专制权力内容：查士丁尼法典（历任罗马皇帝法令总结） 法学汇纂（历代法

18、学家论文、著作汇编） 法理概要（用于指导学习法律文献） 新法典（查士丁尼执政时期的法令）评价：（1）仍承认奴隶制，但改善了奴隶地位 （2）对财产、买卖、债务、契约关系做出了明确规定 （3）奠定了欧洲民法的基础二、拜占庭帝国的灭亡原因：（1）阿拉伯人的不断进攻 （2）多个外部军事势力的进攻 （3）长期对外战争导致财政枯竭 （4）十字军的打击 （5）内部固步自封，不善创新灭亡：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔启示：开放则国家强，保守则国衰地位：（1）对西欧起到保护作用 （2）保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了条件 （3）为东西方文化的交流架起了桥梁第三单元总

19、结中世纪西欧社会的特征（1） 政治上：通过土地分封的改革，形成了森严的封君封臣制（2） 经济上：庄园成为中世纪西欧社会的基础，城市开始兴起（3） 思想上：基督教控制着整个西欧的思想第11课 古代日本课标要求：知道大化改新，初步了解日本古代社会知识点总结：一、6世纪前的日本12世纪：日本出现国家 大王5世纪：大和政权实现了统一 贵族 部民二、大化改新背景：外：受中国隋唐先进文化影响， 内：宫廷政变，孝德天皇即位时间：646年在位天皇：孝德天皇，年号大化内容：政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 经济上：（1）废私地、私民、将土地、部民收归国有，成为公地、公

20、民 （2）国家把土地分给公民，每六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖 （3）统一赋税影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家启示：（1）一个民族要繁荣昌盛，就要正视自身落后，学习先进，锐意改革 （2）顺应历史潮流的改革是推动社会前进的动力二、 幕府统治（1） 武士及武士集团背景：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园，中央对地方逐渐失去 控制，社会动荡目的：为了保护自己的庄园成员：家族和仆从中青壮男子武士集团：一种血缘关系和主从制相结合的军事集团（2） 幕府统治形成形成：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获“征夷大将军”称号，设镰仓幕府特点：镰仓

21、幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力实质：天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层手中（3） 武士道精神效忠对象：不是国家，而是他的主公含义：忠义节烈、忠诚无畏实质：以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。第12课 阿拉伯帝国课标要求：了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献知识点总结：一、 伊斯兰教：时间：公元7世纪 地点：阿拉伯半岛的麦加人物：穆罕默德主张：独尊安拉 影响：促进了阿拉伯半岛的统一二、阿拉伯帝国：（首都：巴格达）建立：公元622年，穆斯林公社在麦地那建立，阿拉伯国家的雏形由此建立 鼎盛：8世纪中期， 版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的国（同时期 中国处于唐

22、朝）影响：促进了 伊斯兰教的传播三、阿拉伯文化： 哈里重视知识，认为“人最美的 装饰是知识”数学 ：改进和传播阿拉伯数字医学：医学集成和医典被欧洲医学界奉为经典。医典的作者：伊本 西那，被称为“医学之王”文学：天方夜谭又名一千零一夜，被高尔基称为“最壮丽的一座纪念碑”名篇：阿里巴巴和四十大盗阿拉丁和神灯辛伯达航海历险记补充：阿拉伯人沟通了东西方文化：如中国的造纸术，指南针，火药等重大发明都是由阿拉伯人传入欧洲的。第四单元总结三大宗教的不同点佛教基督教伊斯兰教时间公元前6世纪公元1世纪公元7世纪起源地古印度巴勒斯坦阿拉伯半岛的麦加创立者释迦摩尼“救世主”耶稣穆罕默德三大宗教相同点（1） 都起源于

23、亚洲，产生的时间间隔大致相等（2） 都是劳苦大众的一种精神寄托（3） 都有麻痹民众的作用，从而被统治阶级所利用，成为统治人民的有力工具 第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展课标要求：从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化 知识点总结一、 农业租地农场的出现性质：资本主义农业生产的组织形式特点：（1）领主或富裕农民把土地集中 （2）生产组织方式具有资本主义生产关系的特征 （3）产品推向市场结果：富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量二、 手工业手工工场的出现性质：资本主义工业生产最初的经济组织形式特点：（1）剥削方式：雇佣关系 （2）生产方式：分工协

24、作 （3）经营特点：面向市场 （4）性质：资本主义性质结果：手工业者、商人成为城市居民 富商巨贾成为城市中重要的政治力量14课 文艺复兴运动课标要求：知道神曲、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义知识点总结时间：14世纪发源地：意大利原因：资本主义萌芽的出现（根本原因） 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制（政治原因） 核心思想：人文主义实质：资产阶级文化的兴起旗帜：复兴古希腊，古罗马的古典文化影响：促进了人们思想的解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。补充：被称为是一个发现“人”的时代代表人物：（1）但丁地位：文艺复兴的先驱，与彼特拉克，薄伽丘并称为文艺复兴

25、“文学三杰”。代表作：神曲，神曲分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。思想内容：抨击了教会的贪婪腐化 名言：（1）人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 （2）走自己的路，让别人去说吧（2）达芬奇 代表作：最后的晚餐蒙娜丽莎地位：与拉斐尔，米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。传播：代表人物：莎士比亚，英国戏剧家。代表作哈姆雷特罗密欧和朱丽叶。作品内涵：深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习。 第15课 探寻新航路课标要求：通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响知识点总结时间：15世纪最先探寻新航路的国家：葡萄牙和西班牙原因：根本原因 ：（1）资本主义萌芽并逐步发展

26、（2）商品经济的发展 社会原因：马可波罗行纪激起了欧洲人对东方的向往 直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有通道条件：1、地圆学说的流行 2、指南针导航技术的传入 3、造船技术的进步 4、地理位置的优越 5、西、葡王室的财力支持内容：迪亚士：在葡萄牙王室的赞助下，到达非洲的好望角，打开了绕道非洲南端通东方的航道达伽马：葡萄牙王室赞助下，绕过好望角，到达印度西海岸哥伦布：意大利人，西班牙王室的赞助下，1492年横渡大西洋，到达巴哈马岛，古巴和海地（发现了美洲新大陆）麦哲伦：西班牙王室赞助下，1519年横渡大西洋，进入太平洋，印度洋，后过大西洋返回欧洲，完成了环球航行。 影响：证明了地圆学说的

27、正确（是麦哲伦船队证明的，不是麦哲伦）新航路开辟的影响：积极：1、欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。（欧洲） 2、 世界开始连为一个整体（世界） 3、 世界市场的雏形开始出现（世界）消极：给殖民地人民带来了沉重的灾难补充：1、新航路的开辟被称为发现“世界”的时代2、如何评价哥伦布的航海活动？积极：1、加强了世界各地区之间的联系 2、促进了欧洲的资本原始积累消极：给印第安人（美洲）带来沉重的灾难3、新航路开辟和郑和下西洋的区别：目的不同：新航路开辟的目的是寻找和掠夺东方的黄金和财富 郑和下西洋的目的是宣扬国威影响不同：郑和下西洋加强了中国和亚非国家和地区的相互了解和友好往

28、来 新航路开辟使世界连成一个整体，也使西欧走上了殖民掠夺的道路第16课早期殖民掠夺课标要求：知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性知识点总结：一、早期殖民掠夺根本原因：商品经济的发展条件：新航路的开辟最早进行殖民的国家：葡萄牙和西班牙二、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺葡萄牙：范围：亚洲、非洲、拉丁美洲。控制海域：印度洋到太平洋。方式：以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易，用他们自己的手工业品，交换当地的象牙、珍珠、珠宝和香料，甚至抢劫当地人的黄金。西班牙：范围：美洲。（凭借“无敌舰队”在美洲建立起一个殖民大帝国）控制海域：地中海和大西洋。方式：使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当

29、地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园劳作。三、英国的殖民扩张背景：资本主义生产方式的确立，英国的手工业发展迅速，促使英国开拓海外市场。强大：1588年，英国海军战胜西班牙“无敌舰队”成为海上霸主。殖民范围：北美洲。殖民方式：在北美建立大种植园，生产英国工业所需的原材料。三角贸易：（目的：利润大）出程：欧洲非洲（贩卖火器、机械制品和酒等物品） 中程：非洲美洲（贩卖黑奴） 归程：美洲欧洲（贩卖蔗糖、烟草等产品）影响： 为英国带来巨额利润（英国） 促进了欧洲的资本原始积累（欧洲） 为美洲地区的开发提供了劳动力，促进了美洲文化的形成（美洲） 使非洲经济倒退，人口减少，种族歧视（非洲） 使世

30、界联系更加紧密，世界市场进一步形成（世界）四、荷、法、英殖民争霸荷兰：控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。法国：17世纪下半叶先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。英国崛起：17世纪下半叶开始英国凭借强大的实力战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片强大殖民地，自诩为“日不落帝国”。五、欧洲殖民掠夺的影响：1、促进了欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了世界市场逐步形成。2、欧洲文化传到殖民地，对殖民地的社会发展产生了深远的影响。3、给殖民地人民带了深重的灾难。认识：资本的原始积累具有野蛮性和残酷性第五单元总结1、文艺复兴和新航路开辟的共同点：都促进了资本主义的产生和发展2

31、、欧洲殖民者的殖民方式：暴力抢劫、垄断贸易、不等价交换、种族灭绝、黑奴贸易等第17课 君主立宪制的英国课标要求：通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义知识点总结：一、王权和议会的斗争1、英格兰1215年颁布大宪章逐渐确立了“王权有限”“王在法下的基本原则。2、13世纪末，英格兰基本确立议会制度。3、议会组成：议会由上下两院组成，上院有贵族组成。下院由骑士和平民代表组成。英国王权：17世纪初，英国开始斯图亚特王朝的统治。詹姆士一世推崇“君权神授”，不经议会批准，强行征税。形成与议会对立状态。二、革命爆发根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义的

32、发展领导阶级：资产阶级和新贵族代表人物：克伦威尔 开始标志：1640年，议会重新召开过程：（1）1640年，查理重开议会 （2）内战中克伦威尔领导的议会军打败王党军取得内战胜利（3）1649年查理一世被处死，英国成立共和国 （4）克伦威尔独揽大权，议会一度被解散 （5）查理二世复辟，詹姆士二世倒行逆施 （6）1688年光荣革命 说明：英国资产阶级革命的长期性、曲折性、反复性成果：权利法案的颁布时间：1689年。内容：（1）国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征税。（2）任何天主教徒都不能担任英国国王，国王也不能和天主教徒结婚。目的：限制国王权利。（立法权、财政权、军事

33、权、对议会的控制权）议会地位：确立了议会在国家政治生活中的最高地位。国家体制：逐渐形成了君主立宪制。历史意义：对英国：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为英国资本主义的发展扫清了障碍，为英国工业革命奠定了基础对世界：推动了世界历史的进程，揭开了欧美资产阶级革命的序幕第18课 美国的独立课标要求：通过华盛顿，独立宣言和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。知识点及要求：美国是由13个殖民地组合而成的根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美殖民地资本主义经济的发展导火线：1773年，波士顿倾茶事件开始标志：1775年，来克星顿的枪声经过：（1）1775年，第二届大陆会议决定组建大

34、陆军，华盛顿任总司令（建军）（2）1776年7月4日，大陆会议通过了独立宣言，宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立（建国）（3）独立宣言：起草人： 杰斐逊 内容：1、宣布人人生而平等，享有生命权，自由权和追求幸福的权利。 2、宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治 3、宣告北美13个殖民地脱离英国而独立 意义：进步性：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。 局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 （4）1777年，萨拉托加大捷（转折点）（5）1783年，英国被迫承认美国独立（美国独立

35、战争结束）性质 :既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命成果：1787年宪法内容：（1）依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政（总统），立法（国会），司法（最高法院）三权分立，总统，国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；（2）联邦政府与地方政府分享权力；（3）总统和议员由选举产生。意义：积极：是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。局限性：允许奴隶制的存在，不承认妇女，黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利美国独立战争胜利的原因：1、一场正义的战争2、大陆军将士的英勇善战3、华盛顿的正确领导4、法国等国的支持美国独立战争的意义：推翻了英国的

36、殖民统治，赢得了国家的独立，为美国资本主义的发展扫除了障碍，也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课标要求：通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国大革命的意义知识点总结：一、启蒙运动时间：18世纪中心：以法国为中心，波及欧洲其他国家内容：宣传自由、平等、民主核心思想：理性主义影响:启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论准备二、法国大革命根本原因：法国的专制统治严重阻碍了资本主义的发展导火索：1789年5月，三级会议的召开开始的标志：1789年7月14日（国庆节），巴黎人民攻克巴士底狱经过：（1）第一次人民起义攻克巴士底狱 人权宣言颁布 时间：1789年8月 机构：制宪议会 内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 1791年，制宪议会制定宪法（2）第二次人民起义1792年建立法兰西第一共