2022-2023学年湖北省鄂州市华容区八年级（上）期末物理试卷.docx

1、2022-2023学年湖北省鄂州市华容区八年级（上）期末物理试卷一、选择题（共6小题） 1“大黄鸭”来到中国，下列能正确表示“大黄鸭”在水中所成倒影的是（）ABCD 2如图所示，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确的是（）A棋子在平面镜中成的是实像B棋子在平面镜中成的像比实物大C棋子与它的像关于镜面对称D棋子移近平面镜时，像会远离平面镜 3如图所示，一根蜡烛放在画有方格的平板上，蜡烛成像的位置在（）AA处BB处CC处DD处 4下列事例属于平面镜成像应用的是（）A照相机镜头前加装滤色镜B电焊工人焊接时戴面罩C舞蹈演员用镜子观察自己的姿势D小华戴眼镜矫正视力 5若图中猫的头部位置保持不变把镜子沿

2、MN截成两半，并分别前后移一段距离（一半向前，一半向后移动），则猫的头部通过前、后两半面镜子（）A都不能成像B各成半个像，合起来成一个完整的像C都成完整的像，且两个像在同一位置D都成完整的像，且两个像在不同位置 6如图所示是艺术体操训练房的俯视图，训练房的北墙有一大平面镜，当老师从室外进入到图示位置时，甲、乙、丙、丁四位同学能通过平面镜观察到老师的是（）A甲同学B乙同学C丙同学D丁同学二、填空题（共3小题） 7小芳面向穿衣镜站在镜前1m处，则镜中的像与镜面相距 m.若她远离穿衣镜后退0.5m,则镜中的像与她相距 m。 8在水平桌面上有一块厚玻璃板，玻璃板上放着一枚硬币，硬币和它的虚像大约相距1

3、2mm,玻璃板的厚度大约是 mm；核反应堆是通过可控 （选填“聚变”或“裂变”）反应释放核能的设备。 9如图所示，探究平面镜成像特点：过程与方法：（1）实验过程中为了便于观察，实验最好在 （选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行。（2）将点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm处，可看到它在玻璃板后面成的像。再取一支与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面，使之与蜡烛a的像 ，该位置就是蜡烛a的 的位置，此时像到玻璃板的距离为 cm。问题讨论：将玻璃板换成焦距为15cm的凸透镜，并在它后面加放一个光屏，为了使蜡烛a在光屏上成一个清晰明亮的像，应将蜡烛 （“远离”或“靠近”）凸透镜。三、解答题（共21小题）

4、 10如图1是“探究平面镜成像特点”的实验装置。（1）除图1所示的实验仪器外，还需用到的测量工具是 。（2）实验时，玻璃板要与纸面 放置。沿玻璃板画一条直线MN代表 的位置，然后把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到蜡烛在玻璃板后面所成的像。这个像是由于光的 形成的。（3）图2是某小组同学用白纸记录的蜡烛和它所成的像的位置关系。分析图中信息可得出平面镜成像的特点：像和物到平面镜的距离 ；像和物的连线与平面镜 。有同学将白纸沿直线MN对折后发现蜡烛的位置和它的像的位置重合，所以平面镜成像的特点又可表述为：平面镜成的像与物体关于镜面 。 11如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成

5、像的特点”。 （1）用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定 。（2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的 关系。（3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支 蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像 。（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，将光屏放在B处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 像。（5）小方将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，B处放光屏，发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为 cm。 12如图所

6、示为水位测量仪的示意图。A点与光屏PQ在同一水平面上，从A点发出的一束与水平面成45角，方向不变的激光，经水面反射后，在光屏上的B点处形成一个光斑，光斑位置随水位变化而发生变化。（1）A点与光屏在水中所成的像是 像（选填“虚”或“实”）；（2）A点与水面相距2m,则A与它在水中的像A之间的距离为 m；（3）若光斑B向右移动了1.5m,说明水位 （选填“上升”或“下降”）了 m。 13在“探究平面镜成像的特点”试验中，（1）实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、两支相同的蜡烛和两只相同的棋子，应选 作为平面镜，且厚度要 （厚/薄）。小华选择两支蜡烛，小明选择两只棋子，请针对其中一位同学，说出他选择的

7、理由 。（2）如图，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在 （A/B/C/D），在该位置放一光屏，屏上 （能/不能）承接到像，说明平面镜成的像是 像。 14在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明在竖直的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，再取一支未点燃的蜡烛B放在成像处，如图所示。（1）蜡烛B要与蜡烛A完全相同，是为了比较像与物的 关系。（2）实验时，他应该在玻璃板 （选填“前”或“后”）观察蜡烛的像，所成的像是 （选填“虚”或“实”）像。 15小明同学在探究“平面镜成像的特点”实验时（如图）发现在蜡烛A的另一侧看到两个像，他换了一块 （选填“薄玻璃”或“厚玻璃”）像就成了一个了；小明移动蜡烛B，使它与

8、像完全重合，确定了 的位置。为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小明把光屏放在像的位置，他 （选填“能”或“不能”）在光屏上看到像，由此说明平面镜成的是 （选填“实”或“虚”）像。 16同学们利用玻璃板，两支完全相同的蜡烛a、b,水平桌面等器材进行“探究平面镜成像特点”的实验。（1）他们发现实验桌上放有2mm厚的玻璃板A，5mm厚的玻璃板B为了减小误差，实验时，应选择 玻璃板作为实验器材。（2）如图所示，把点燃的蜡烛a放置在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果将蜡烛a远离玻璃板移动，它所成像的大小将 。（3）在某次实验中，把蜡烛a放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上无论怎样移动蜡烛b,都

9、无法让它与蜡烛a的像完全重合，其原因可能是 。 17小明利用如图所示的装置，进行探究“平面镜成像特点”的实验。实验步骤： （1）将一块薄玻璃板竖直在铺有白纸的水平桌面上；（2）取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记处蜡烛A和蜡烛B的位置。（3）移走蜡烛B，并在蜡烛B的标记处放一张白纸板做光屏，观察纸板上有无蜡烛A的像出现。（4）用刻度尺测量两个标记点之间的距离并观察像和物的关系，记录在表格中。此实验中：（1）我们选用玻璃板代替平面镜的目的是 。（2）我们选取两支相同的蜡烛是为了比较像和物

10、的 关系。（3）实验过程中，某组同学无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B都不能和蜡烛A的像完全重合，请分析可能的原因是 。（4）步骤（3）中，玻璃板后的白纸板上 （填写“会”或“不会”）出现蜡烛的像。 18小丽同学在物理实验室先后完成了以下两个实验。（1）探究平面镜成像特点的实验如图1所示：将纸平铺在水平面上，玻璃板 架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛A，透过玻璃板观察另一侧A的像。将另一支完全相同的、但未点燃的蜡烛B放在玻璃板后像的位置，它与像重合，说明像与蜡烛的大小 （选填“相等”或“不相等”）将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，观察光屏上发现无象，说明平面镜成的是 （选填“虚”或“实”）像

11、。（2）在图2甲所示“观察水的沸腾”试验中，根据部分实验数据绘制图2丙所示的温度随时间变化的图象。图2乙中温度计的示数是 实验中水的沸点低于100的原因是外界大气压 （选填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压。水沸腾后，根据图2丙可以推断出，在其它条件不变的情况下继续对水加热1min,则水的温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 19小林同学在探究“平面镜成像特点”的实验中：（1）为了便于探究成像特点，他应选用 （选填“不透明的平面镜”或“透明的玻璃板”）做实验；选择两支完全相同的蜡烛，是为了方便确定像的位置和比较像与物的 关系；（2）实验装置如图所示，小林同学把蜡烛放在刻度尺的0刻

12、度线处，蜡烛的像将成在刻度尺的 cm处；若在图中刻度尺的15cm处竖直插入一块大纸板，小林同学仍在图中的位置观察，他还能从平面镜中看到蜡烛的像吗？ （选填“能”或“不能”）。 20如图，在探究“平面镜成像的特点”的实验中：（1）小李同学用薄玻璃板代替平面镜，用两支相同的蜡烛A、B做实验，当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时，说明平面镜成像中，物体和像的大小 。（2）分析表中的数据，可以得出平面镜成像的特点：物体和物体的像关于平面镜 。（3）在做第3次实验时，若将薄玻璃板换成焦距为15cm的凸透镜，在蜡烛B的位置放一光屏，为了能在光屏上看到一个清晰明亮的像，蜡烛A应 （选填“远离”或“靠近”）凸透镜。

13、实验次数蜡烛A到玻璃板的距离/cm蜡烛A的像到玻璃板的距离/cm13325531010 21为“探究平面镜成像特点”，小勇选择了如图甲所示的实验装置。（1）除图甲中所示的器材外，实验还需要的测量工具是 ；小勇选择的两支蜡烛应满足的条件是 。（2）实验时，应使玻璃板面与纸面保持垂直。若要检验玻璃板的放置是否符合要求，你的方法是： 。（3）小勇点燃了其中一支蜡烛置于玻璃板前，他应 （选填“透过”或“不透过”）玻璃板来观察这支蜡烛的像。（4）为了把像的位置记录在白纸上，小勇要将另一支蜡烛放到像的位置，当在如图乙所示位置时，他便开始记录，这将使像距的测量值比实际值偏 （选填“大”或“小”）。 22（1

14、）图甲、乙两图是小月同学探究平面镜成像特点的实验情景。玻璃板竖立在水平桌面上，点燃的蜡烛A竖直立在玻璃板前，玻璃板后出现A的像。小月同学拿另一支与A大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，直至与A的像重合，如图乙所示，由此可以得出像和物大小 （填“相等”或“不相等”）；若A向玻璃板靠近，应将B向 （填“远离”或“靠近”玻璃板的方向移动，才能使B重新和A的像重合。将B取走，在B处竖放的白纸上不能承接到A的像，说明平面镜成 像（填“虚”或“实”）。（2）在探究水的沸腾特点的实验中，同学们用试管盛水加热，大大缩短了实验时间。根据如图丙可知，此时温度计的示数是 。如表记录了本实验过程中不同时刻的温度值，由此

15、可知，本实验中水的沸点为 。时间/s8090100110120130140温度/94959697989898把试管中的50g水从第80s加热到第100s所吸收的热量Q= J已知水的比热容为4.2103J/（kg）。 23在“探究平面镜成像特点”的实验中，郑能同学用如图甲所示的装置进行实验，在玻璃板中观察到了蜡烛A的像。（1）为了探索像和物的大小关系，他拿出另一根完全相同的蜡烛B放在玻璃板后，则蜡烛B （填“需要”或“不需要”）点燃，前后左右移动蜡烛B，直至看上去 ，由此得出平面镜所成的像和物大小相等。（2）郑能同学还得出像和物到平面镜的距离相等。据此，用图乙所示方法测视力时，镜中视力表的像到人

16、的距离为 m。 24如图所示是某同学利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置。（1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和C，是为了比较像与物的 关系。（2）实验时，他应在 （填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经过玻璃板所成的像。他将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将 （填“变大”、“不变”、“变小”）。（3）为证实上述有关特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项措施 。A保持A、B两支蜡烛位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作。 25某实验小组用玻璃板、两支完全相同的蜡烛A、B，两个完全相同的棋子、白纸、支架、刻度尺、笔等器材

17、探究平面镜成像特点（如图）。（1）用玻璃板代替平面镜的目的是 。（2）小明同学在寻找蜡烛像位置时，无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，其可能的原因是 。（3）同组的小红同学用棋子代替蜡烛进行实验，但怎么也看不清楚棋子的像，请你提出一个解决这个问题的办法。 26实验桌上有如图所示的实验装置（其中的透明玻璃为平面镜），还提供了一把刻度尺和相同大小的中国象棋棋子18个，9个为红色，9个为绿色。小军计划用这些器材探究“物体在平面镜中所成像的大小与物体大小的关系”。 小军的主要实验步骤如下：将两个叠放的红棋子作为物体放在平面镜前面的白纸上，在平面镜后面改变两个叠放的绿棋子的位置，使得从不同角度观

18、察，两个绿棋子与物体的像均完全重合，并记录实验数据。改变物体（两个叠放的红棋子）到平面镜的距离，在平面镜后面改变两个叠放的绿棋子的位置，使得从不同角度观察，两个绿棋子与物体的像均完全重合，并记录实验数据。再改变四次物体（两个叠放的红棋子）到平面镜的距离，仿照步骤，做四次实验。请根据以上叙述回答下列问题：（1）小军计划探究的问题中的自变量是 ；（2）根据以上实验步骤可知，小军实际探究的是物体在平面镜中所成像的大小与 的关系；（3）针对小军计划探究的问题，在实验步骤中，应改变 。 27小明同学利用如图所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的实验：（1）小明选用玻璃板而不选用平面镜，是因为这样 。（2

19、）实验时，小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛甲，还要在玻璃板后面放一支未点燃的蜡烛乙。对这两支蜡烛的要求是 。（3）小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，眼睛应在玻璃板放有蜡烛 （选填“甲”或“乙”）的一侧观察。（4）如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，无论怎样沿桌面移动蜡烛乙，都不能使它与蜡烛甲的像重合，可能的原因是 。（5）在玻璃板的同一侧，小明同学通过玻璃板看到了蜡烛甲的两个像。形成两个像的原因是 ；解决这一问题的办法是 。 28小燕多次乘车了解到夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上成清晰的像，干扰司机的视线，影响行车安全。为今后安全行车，小燕根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”

20、不同的多种情况做以下探究：【提出问题】物体在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度与哪些因素有关？【进行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与光源的强度有关；猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关。【进行实验，收集数据】实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃0.5m的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度。各次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻

21、璃板中的像，结果记入下表。灯的功率/W物体和灯的距离/m像的明暗程度5暗25较暗40亮 实验二：同一物体位置固定在A点不动，用同一盏5W的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体，同一位置观察同一物体在透明平板玻璃（仍固定不变）中成像的“明”“暗”程度。结果记入下表。灯的功率/W物体和灯的距离/m像的明暗程度50.5明51.0较明51.5暗 （1）小燕是用实验一来探究猜想 （选填“1”、“2”或“3”）；（2）分析实验二的实验数据及结果可得结论：物体与灯的 越小，物体所成的像越亮；（3）你认为物体在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度还与 有关（至少写一个因素），你说的因素在小燕上述两

22、个实验中 控制该变量（选填“没有”或“已经”）；（4）小燕猜想1和猜想2还可归为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的 有关；（5）请你就光现象根据光学知识对司机提出一条有利于安全行驶的建议： 。 29小峰同学在做“探究平面镜的成像特点”实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖直放在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，如图。在此实验中：（1）用玻璃板代替平面镜，是为了能确定 ；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验；（3）用两段相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系；（4）移去蜡烛B，在其原来的位

23、置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是 （选填“虚”或“实”）像；（5）把蜡烛A远离玻璃板，发现所成像的大小 （选填“变大”、“变小”、“不变”）。 30完成下面的探究性试验（1）探究平面镜成像时像与物的关系玲玲同学进行该实验时，选择两根完全相同的蜡烛、一块较厚的玻璃板M（P、Q两个面都可以作为平面镜使用）。【进行实验与收集证据】她在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板；将蜡烛A放置在玻璃板的前面，点燃蜡烛A，然后将蜡烛B放置在玻璃板后面，如图1甲所示，进行实验。玲玲按照图1乙中的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应数据：实验序号1234物距u/cm4.2

24、5.06.810.0像距v/cm3.74.56.39.5【分析与论证】根据上述实验数据分析得出：像距小于物距。【交流与评估】这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是选择了蜡烛A所成的像到反射面的距离 （选填“正确”或“不正确”）；根据上面数据推算玻璃板的厚度为 cm。（2）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件如图2所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向。步骤一：导体水平左右运动，如图2甲所示，电流计指针 ，这是因为 。步骤二：导体竖直上下运动，如图2乙所示，电流计指针 ，这是因为 。步骤三：导体水平左右运动，如图2丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生。综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是： 。17