2022年10月自考00383学前教育学试题及答案.docx

1、2022年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育学试卷(课程代码00383)一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。1.下列活动中属于教育现象的是（ D ）A.老猫教幼仔捕捉老鼠 B.老鸭教小鸭游水C.驯善师训练海豚表演节目 D.成人学开车2.（ A ）是教育内容的载体,是沟通教育者与受教育者之间的桥梁。A.教具和器材 B.教育活动的场所C.教育活动的设备 D.教育者创设的环境3.（ C ）是教育发展的物质基础,为办教育提供一定的人力、物力和财力。A.人口现状 B.政治制度C.经济发展 D.文化传统4.文化水平对教育的间接影响表现为（ A ）A.促进生产力的发展 B.教

2、师文化水平C.学生文化水平 D.家长文化水平5.在我国最早提出并回答先天与后天关系问题的是（ B ）,他强调了后天影响对心理发展的作用。A.老子 B.孔子C.墨子 D.孙子6.初生的婴儿平均体重为3.2千克,一年体重可增加至三倍,在前（ B ）中重量的增加最大，约为出生时的两倍,以后的生长速度会减少。A.三个月 B.五个月C.七个月 D.九个月7.母系氏族社会时期多采用（ B ）来对儿童进行教育。A.模仿游戏 B.讲故事形式C.以老教小 D.宗教仪式8.（ B ）在了解儿童身心特点的基础上,要解放儿童的创造力,他主张“六解放。A.蔡元培 B.陶行知C.张雪门 D.陈鹤琴9.1993年,联合国教

3、科文组织提出“学会认知、学会做事、学会做人、学会（ B ）”是未来教育的四大基础支柱。A.学习 B.共处C.创新 D.竞争10.在社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”反映出（ C ）在学前教育中的影响。A.文化传统 B.家长的功利需要C.应试教育的压力 D.全球学前教育的趋势11.幼儿园工作规程规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不少于（ D ）A.0.5小时 B.1小时C.2小时 D.3小时12.积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童（ A ）的绝佳材料。A.结构游戏 B.表演游戏C.智力游戏 D.音乐游戏13.下面属于独立自主教育的动作方面的训练内容的是（ A ）A.整理自己

4、的床铺 B.学习的自主性C.待人接物 D.“安静”的学习14.（ B ）认为儿童是在活动中建构他们的这种认知结构,从而发展他们的智力和社会行为,而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。A.杜威的“从做中学” B.皮亚杰的儿童认知发展理论C.陶行知的“教学做合一” D.“活动主导论15.（ D ）是教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作。A.观察法 B.演示法C.示范法 D.范例法16.（ C ）是指教师发布要求,使所有儿童停止与犯错误的小朋友接触。A.自然后果惩罚 B.权利剥夺性惩罚C.孤立性惩罚 D.物质剥夺性惩罚17.在家庭中父母和子女之间关系是在血缘的基础上建立起来的,决定家

5、庭教育具有（ A ）A.家庭交往的密切性 B.家庭教育的终身性C.家庭教育的率先性 D.家庭教育的深刻性18.父母在带孩子去公园的时候,看见松树就讲松树,让孩子数数路边有几棵松树,这种轻松活泼的家庭教育方法叫（ B ）A.细心观察 B.满足兴趣C.游戏学习 D.巧用提示19.我国托儿所教养大纲规定,2岁以上的儿童可以进行集体参加的活动,时间在（ B ）左右。A.1-5分钟 B.5-10分钟C.10-15分钟 D.15-20分钟20.下面适合3个月前婴儿的玩具和游戏材料的是（ D ）A.塑料娃娃 B.不倒翁C.小积木 D.摇铃21.1903年,清政府颁发奏定学堂章程,定幼儿教育机构名为（ B ）

6、,这是中国的第一个幼儿社会教育机构。A.幼稚园 B.蒙养院C.童蒙所 D.幼儿园22.我国幼儿园保教目标的特点中幼儿美育把培养幼儿（ A ）放在第一位,适合幼儿的年龄特点。A.感受美 B.鉴赏美C.表现美 D.创造美23.下面属于小班幼儿的身心发展特点的是（ D ）A.好学乐问 B.个性初具雏形C.强烈的好动活泼 D.喜欢模仿，辨别是非的能力较差24.学前班是以学龄前（ A ）的儿童为教育对象的教育组织形式。A.1-2年 B.2-3年C.3-4年 D.3-6年25.现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（ D ）A.敌对关系 B.领导与被领导关系C.朋友关系 D.伙伴关系26.（ B ）面向家

7、长开放,其主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。A.家长会 B.家长学校C.家长接待日 D.家长委员会27.自（ C ）开始,幼儿教师正式从教师系列中分化出来,逐渐成为一支专门的教师队伍。A.蒙台梭利 B.裴斯泰洛齐C.福禄贝尔 D.苏霍姆林斯基28.保育员应具备的专业素质有（ C ）A.沟通能力 B.科研能力C.熟练的操作技能 D.自学能力29.美国的“提前开端计划”（ ）的费用用于师资培训。A.5% B.10%C.15% D.20%30.目前我国农村学前教育的主要形式是（ B ）A.幼儿园 B.学前班C.幼儿班 D.巡回辅导班二、名词解释题:本大题共6小题,每小题3分,共18

8、分。31.物质环境：是由天然环境和人工环境组成。气候、山河、海洋、空气、水等为天然环境；城市、农村的建设，工作劳动环境条件，个人居住条件等为人工环境。32.遗传素质：儿童通过遗传获得人的生理解剖结构及特点，如五官、皮肤、体型、神经系统(特别是大脑结构和机能)的特点等。33.陈鹤琴的“整个教学法”：陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提出了“整个教学法”。所谓“整个教学法”就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完善地、有系统地教授儿童。运用的教材以故事或自然为中心或出发点，组织儿童进行学习的方法。34.故事法：指幼儿园运用故事这种手段向儿童进行教育的方法。35.幼儿园教育目标：实行保教

9、和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。36.二部制幼儿园：为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点，采取二部制。如上午设为56岁幼儿的活动时间，下午设为34岁幼儿活动时间。活动交替进行。也可以采取轮流的方式，这样能够最大限度地利用资源，发挥潜力。三、简答题:本大题共6小题,每小题7分,共42分。37.简述政治对教育目的的影响。答：(1)权力机关利用其拥有的立法权，颁布一系列教育法律、政策和规章，以保证合法地实现教育目的。 (2)权力机关利用其拥有的组织、人事权利控制教育者的行为导向，使之符合教育目的(3)权力机关通过行政部门控制公职人

10、员的选拔与录用。(4)权力机关还通过经济杠杆控制教育方向，并对办学权力进行严格控制。38.简述张雪门幼稚园教学法。答：(1)做学教合一。张雪门认为首先把握的应是以“做”为主，学生和教师围绕“做”进行教和学。(2)教材与教法融为一体。 (3)自由自动教学。张雪门认为这种方法不是对儿童放任自流，教师必须在儿童活动中加以指导，并且提出实施自由自动教学法的五步骤分别为：引起动机；课前准备；决定目的；制订计划；评论。 (4)制定儿童能力目录表。儿童目录方法主张根据儿童不同年龄制定出不同的能力目录表，使儿童的情绪、心智、动作、社交、道德状况的发表，获得一种标准。(5)幼稚园教师。39.简述教师组织指导儿童

11、角色游戏时的注意事项。答：(1)丰富儿童的知识经验。(2)尊重儿童的意愿。(3)在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。(4)根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。40.简述家长尊重儿童的具体做法。答：(1)重视儿童，尊重儿童的独立人格。(2)满足儿童生理的和精神的需要。(3)耐心对待，不粗暴、不歧视。(4)尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导。41.简述园所开展家长工作应注意的问题。答：(1)了解家长心态，有针对性地进行家长工作。(2)区别对待不同类型的家长。(3)讲究谈话和交往的艺术。42.简述幼儿教师的心理品质。答：(1)执着的事业心。(2)自信、自尊。(3)意志坚

12、强。(4)聪慧的认知能力。四、论述题:本大题共2小题，考生任选1题作答，每小题10分，共10分。若两题均作答,按第43题计分。43.什么是发展适宜性课程?如何正确理解发展适宜性课程的内涵?答：发展适宜性课程是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。发展适宜性课程的内涵包括:(1)发展适宜性课程应该是综合性的。它应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程,从而全面和谐地促进儿童在生理、情绪情感、社会性和认知等方面的发展。(2)发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上。教师应对儿童的个别兴趣、

13、个别需要和发展水平进行定期观察、记录、评估和总结,充分了解每名儿童的长处和弱点,据此为他们提供具备“年龄适宜性”和“个体适宜性”的环境和活动。发展适宜性课程应建立在充分掌握年龄适宜性和个体适宜性两个方面信息的基础之上。(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过程。教师应为儿童准备适宜的环境,使儿童通过对环境的积极探索,通过与周围事物、成人及同伴的相互作用而学习。幼儿的学习实质就是与环境(人和事物)互动的过程。教师应该鼓励幼儿通过这种自发的创造性活动和广泛的参与来促进其各方面的发展。(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的,与儿童日常生活相关联的。学前期的基本活动是游戏,如果在游戏中能够经常与现实生活中的真实事物打交道,这对幼儿以后学习数字和文字等抽象符号和概念有非常重要的促进作用。44.试述如何纠正幼儿的攻击性行为?答：(1)树立正确的儿童观和教育观。(2)提供充足的材料与空间，避免攻击的产生。(3)提供合作的榜样。(4)帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会。(5)组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。