2023年中学教师寒假网络研修心得体会范本（共5篇）.doc

1、2023中小学寒假网络研修培训心得体会在2023年寒假教师专题研修中，我认真学习了“学习XX精神”“教师关爱课堂”“提升综合育人能力”“师德典型引领”“教师直播教学安全”等板块的内容，收获颇丰。一、教师要加强师德修养热爱祖国,献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。教师要不计较个人得失,发扬奉献精神，安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀，献身教育。相反,如果教师不热爱自己的事业，必定不能把工作做好。热爱学生，诲人不倦，是教师履行教育义务的传统美德。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把

2、功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。尊重学生的人格,尊重学生的感情。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,你会得到更多的回报。二、用学习引领专业成长随着信息技术的迅速发展,教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师应树立终身学习的意识,提升自己的专业素养。我身为一名青年教师，又

3、奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当如此。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。不学习怎么能胜任更多的教育教学工作？一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，我们要通过学习不

4、断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。在师一日,便不可荒废半日,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质，为教育高质量发展贡献自己的力量。学习2023年寒假教师网络研修心得体会寒假如期而至，老师们也没有停下学习的脚步。我有幸参加了在国家智慧教育平台开展的心理健康教育教师专题培训。培训内容从四个层面展开，分别是学生心理健康教育的形势与策略方面、学生心理健康问题的识别与应对方面、学生心理健康教育的多元支持方面、教师的心理健康与自我调适方面。白学军教授“疫情防控期如何有效利用心理效应促进师生心理健康”教会我快速调节疫情后的心态，豁达、乐观去面对接下来的教学工作；伍新春教授“

5、疫情对学生心理健康的影响与创伤后成长”让我透彻理解学生的精神世界通过这次疫情之后也需要学校与家庭去维护；张洪英教授“经历与成长：新形势下的心理重建”教会我要注重师生交流与沟通，同时张教授带病工作的无私精神无时无刻都在感动着我他们每一个人的培训都会让我受益匪浅。现将我一些不成熟的感想简单表达一下。一、教师要注重自己的心理健康，以“心”育人教师不仅承担着教书的职责，更承载着育人的使命，教师是维护和改善学生心理健康的重要主体。离开了心理健康培育的知识传授无异于空中楼阁。通过游旭群教授的讲座，我意识到除了家庭和社会因素，教师对学生心理健康也起着举足轻重的作用，教师的心理健康会影响到学生的心理健康。只有

6、健康的教师才能培养出健康的学生，以心育人，通过自己健全的人格和正确的人生观引领学生。通过张洪英教授的讲座我意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标，教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。我们要有自我控制、自我调试的能力，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不愉快的情绪，带入教育工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良情绪带入家庭。不论是工作还是生活中我们都要有更积极、乐观、向上的心态，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。身为教师，只有不

7、断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，对维护心理健康有重要意义。同时我们也需要注意休息和放松，三年疫情，我们缺失了很多的美好，我们可以利用疫情放开之后空闲的时间去做一项我们想做而没有时间去做的事情，如来一场说走就走的旅程，让心与自然近距离接触，拥抱大自然，让自然“氧吧”陶醉一下疲惫的身心；读一本好书，让自己与圣贤来一次零距离的接触，让自己的灵魂再一次升华新的情绪体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的

8、知识面，最终把从其他体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。二、关注疫情后学生负面情绪的疏导与调节专家指出疫情对人类心理健康的影响会高达10年左右，半年之内没有恢复，就会变成一种慢性心理问题，虽然第一波疫情已过去，我们仍然要重视疫情对学生的心理影响。这三年的疫情改变了广大中小学生的生活，也改变了学生们在家的学习和生活方式。对于每个家庭而言，疫情带来的紧张担忧，学习生活的不确定性，可能会让学生感到压抑。在缺乏教师、家庭与学校监管的一些孩子出现了作息不规律、学习缺乏兴趣、长时间玩手机或游戏、情绪烦躁等情况，这些负面情绪一定会影响到复学后的学习状态，因此，疫情后学生负面情绪的

9、疏导与调节逐渐进入教师的心理健康辅导视野。首先，充分挖掘出这场疫情的课程资源，上好生命教育的第一课，可以把战胜新冠疫情战役中涌现出的先进典型、英雄人物、感人事迹，作为思想道德教育的宝贵资源，引导学生正确认识疫情、理性看待疫情；其次，引导学生正确对待回归集体生活产生的适应困难、分离焦虑等问题，加强学生心理辅导，接纳学生当下的情绪，不可过度施压，要给他们多一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步找回学生的自信心；最后，家校合作，合力共育。开学后，与家长保持联系，有针对性指导家长树立并践行正确家庭教育观，引导家长合理调整学生作息时间；严格控制学生使用电子产品的时间，防止或减少学生对电子产品形成依赖；充

10、分关注学生的作业完成情况，充分关注学生的心理状况，及时发现问题，并及时做好与老师的沟通形成教育合力。后疫情时代，不论学生还是老师，都需要修复创伤，重建更完整统合的人格与心理。如何更加精准的学会理解和沟通，学会释放情绪和压力，是当代人做更好的自己的必修课。在这之中，需要学校、社会、家庭多方共育，勠力同心的帮助。同时，疫情下教师自身需要不断完善理论与实践知识，保证做好自我的心理建设，才能更好地以“心”育人。小学“寒假教师研修”专题培训学习心得在寒假教师网络研修的过程中，我通过在国家中小学智慧教育平台上认真观看各个报告重要精神和先进思想；了解了教师先进事迹，先进典型，懂得了如何提高自己各方面素养，保

11、持身心健康；更深入了解了网络安全问题，提升了自己教师网络防范能力等等。透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在德育、学生综合评价、学生心理健康教育、班级管理、教学反思等教育教学实践方面，也有了不小的提高，使我受益匪浅。一、更深刻领悟了报告精神。通过学习，我深深懂得教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略。“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”重担在肩，我感到压力的同时，更多是动力。教学实践中我将坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建

12、设者和接班人。二、学习先进师德典型，学模范、做模范。通过学习师德典型，我进一步明白，教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。三、明白了心理健康与教师自身的重要性。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。除了要有渊博的学识和优良的教学能力，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。教师自身要保持一种乐观的心态外，还要自身的心理调节与保健工作。四、深入理解了教师直播教学安全。近几年，网络教育的发展让更多的师生在线直播教学，不仅使教学变得更加

13、方便，快捷，更节省了学习成本，然而，网络传播的风险也随之而来，如何有效地管理直播教学安全成了当务之急。五、更新教学理念，提升综合育人能力。教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自学校的师范教育。通过此次培训我统一了思想，更新了理念，从发展素质教育，围绕学科德育、学生综合评价。培训是短暂的，但收获是充实的。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀爵、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。学习是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西会有很多，

14、只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力,做一个真正的好老师。幼儿园教师学习2023年寒假教师网络研修心得体会寒假不仅仅是放松身心的好时间，更是教师充分反思教育教学工作，更新教学理念，不断充电学习的好时机。为了促进教师不断完善自我，提高自身修养，强化终身学习观念，教师们通过国家智慧教育公共平台“寒假教师研修”专题的学习丰富充实这个假期。通过这次的研修学习，我深感作为一名幼儿教育工作者的责任重大，使命在肩，但我们信心满怀，认真XX精神，以最大的干劲做

15、好各项工作。在“师德典型引领”模块的学习中，倾听了康绍忠、李粉霞、周美琴、杨瑞清等多位全国教书育人楷模、特岗教师先进事迹事迹，我懂得了态度决定一切，不管做什么事情，态度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的职责心，才能体现工作的价值，以模范教师位榜样。而在“教师关爱讲堂”的学习中，习得了教师如何提升各方面素养、保持身心健康。在科技发展快、观念更新快、信息增加快、生活节奏快、环境变化快的竞争社会中，更要加强自身的身心修养，提高情绪调节自控能力和对困难挫折的承受能力，始终保持轻松愉快的心理状态，对幼儿的身心健康起到潜移默化的影响。

16、学习如登山，跋山涉水，能开阔眼界；学习如品茶，苦从甘来，感受沁人芳香，给予勇气与力量。通过本次的研修，老师们静心学习，反思不足，写下收获，用实际行动坚守自己的职责，做有温度、有准备的教育。相信在今后的教学中教师们会将自己所学应用到实践当中，在学习中改进，在改进中成长。幼儿园教师学习2023年寒假教师网络研修心得体会“学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。”因此想要取得更大的成绩，就要不断地学习。知识是水，魅力是舟，教师的魅力需要其用渊博的知识才能显示出迷人的风采。作为一名新教师，埋头苦干是必须的，但也要抬头去寻找前行的方向。今年假期，我有幸参加教育部组织的寒假教师研修培训，通过本次学习，

17、解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念等方面有了很大的提升与更新。一、涵养人格，砥砺品格，深扎师德之根无论是杨明生老师还是李粉霞老师,都让我深深明白道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀。育人者必先育己，身不修则德不立。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质。二、心存仁爱，行得百善，聚焦温和之师仁爱之心是灵魂。古今中外,那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好:教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明,教师一旦有了仁爱之心,就如同一个人有了灵魂,他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻,而被学生所爱戴。三、落实XX精神，做好孩子成长的引路人通过学习，我深深懂得教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略。“百年大计，教育为本。”教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”重担在肩，我感到压力的同时，更多是动力。教学实践中我将坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日：教学相长也。新时代教师应当身先示范，躬行践履，严格要求自己，审视自己，静心教书，潜心育人，教学的快乐，一直在路上!