1、小探究小探究图形的周长和面积图形的周长和面积我们用同一头毛驴，每人选一块我们用同一头毛驴，每人选一块地，看谁能先跑完一圈？地，看谁能先跑完一圈？A A地地B B地地30m30m40m302+40=100(m)404=160(m)40m40m1m1mA A地周长：地周长：3 34=12(m)4=12(m)B B地周长：地周长：3 34=12(m)4=12(m)AB合作学习：用12根火柴拼出图形要求：2人小组为单位，交流后选一份课前作业补充完整。（一人拼，一人用彩色笔画在练习纸上。把一根小棒的长度当作1米。）12367981m1m1m1m121110454人小组为单位，分工合作，完成表格。A、任意
2、选2个图形，求它的面积。B、合作完成余下的图形的面积。合作学习：367981m1m1m1m12111045126 67 78 85 56 67 79 95 56 67 712 12 12 12 12 12 12 12 12 12 121212341m1m1m1m67985图形图形编号编号周长周长 (m)面积面积()2m5 551210111 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111 1212选择：选择：(1)(1)周长不相等，面积相等。周长不相等，面积相等。(2)(2)周长不相等，面积不相等。周长不相等，面积不相等。(3)(3)周长相等，面积不相等。周长相等，面积不相
3、等。甲甲乙乙一块正方形的田地一块正方形的田地,被分成了甲、乙两部分被分成了甲、乙两部分,它们的它们的()(4)(4)周长相等，面积相等。周长相等，面积相等。刚才这道题目我们已经选择了这种情况，余下的这3个你能不能自己也设计一个呢？请你利用这个正方形可以折也可以画，设计出剩下3种方案中的任意一种。把把4 4个边长都是个边长都是1 1米的正方形拼成米的正方形拼成一个图形，这个图形的周长是多一个图形，这个图形的周长是多少米？少米？拓展拓展:把把4 4个边长都是个边长都是1 1米的正方形拼成一个图米的正方形拼成一个图形，这个图形的周长是多少米？形，这个图形的周长是多少米？(1+4)2=10(2+3)2=10(2+3)2=102 4=8(2+3)2=10
