1、平方分米教学内容：课本P 5 教学目标：1、认识面积单位dm2，建立dm2的直观表象（在头脑中出现1dm2大的正方形）。2、知道和与它相邻的两个面积单位之间的进率，能进行简单换算。3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生仔细观察，认真学习的态度。4、让学生充分感知，并在脑中形成对于面积单位大小的直观表象。教学重点与难点：知道和与dm2相邻的两个面积单位之间的进率，能进行简单换算。教学准备：纸、尺。教学过程：一、复习面积单位：平方厘米 平方米1、 直观复习，请学生利用生活中实物说明1平方厘米、1平方米的正方形大约是多大。2、 长方形面积计算填空 边长 面积长方形长24米 宽18米长方形长19厘米 宽
2、12厘米正方形 35厘米3、换算(1) 40000平方厘米=()平方米(2)10平方米=()平方厘米(3)2400平方厘米=()平方米(4)35平方米=()平方厘米(5)6米=()厘米6米=（ ）分米 6分米=（ ）厘米6平方米=()平方厘米 (6)400厘米=()分米=()米二、 新授1、小熊猫提问：边长为1厘米的正方形的面积是1平方厘米，那么边长为1分米的正方形的面积又是多少呢？学生组内讨论2、观察与感知观察书上的1平方分米的正方形，充分感知1平方分米的实际大小。3、 动手做一做请每两位同学合作制作一个边长为1分米（10厘米）的正方形，建立学生的直观表象。4、 生列举生活中1平方分米大小的
3、实物，加深认识5、 认识平方分米的单位名称与写法1平方分米用字母表达就是1dm26、 小白兔提问：1分米=10厘米 那么1平方分米是多少平方厘米呢？引导学生仔细观察书上的图片，准确理解100平方厘米=1平方分米7、 小组合作用100个1平方分米的正方形拼搭1平方米大的正方形，得出平方米与平方分米的进率关系。（1平方米=100平方厘米）三、 试一试1、填空1m2=( )dm2 1dm2=( )cm2 3m2=( )dm2 6dm2=( )cm22、判断(1) 一张桌面的面积是36平方分米. ( )(2) 24平方米=240平方分米 ( )(3) 一个正方形和一个长方形周长相等，那么正方形的面积等于长方形的面积. ( )(4) 把三个边长都是4厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是48平方厘米.( )（5）一个正方形的面积是16平方分米，它的一条边长是( )厘米.板书 ： 面积单位1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米
