1、整十数与两位数相乘年级: 三年级下册 章节: 2.用两位数乘除教学目标1. 知识目标：理解和掌握整十、整百数乘两位数的口算方法。能比较熟练地进行整十、整百数乘两位数的口算。2. 能力目标：理解口算的算理，促进学生思维的发展。3. 情感目标：培养学生良好的计算习惯。在比一比、赛一赛等教学游戏中激发学生口算的兴趣。教学重难点教学重点：理解和掌握整十、整百数乘两位数的口算方法 。 教学难点： 能正确、熟练地进行口算。教学过程一、 复习旧知1、 同学们，我们先来做一组口算，比一比谁做的又快又正确。 146= 320= 805=333= 615= 245= 2、 小熊步行去参加“动物运动会”每分钟走23
2、米，到达体育场用了3分钟，小熊家离体育场有多远？通过让学生进行口算比赛，不仅复习了旧知，为学习新知做好铺垫，而且也激发了学生的学习兴趣，符合三年级儿童的年龄特点。二、探究新知（一） 创设情境、引入新知 1. 呈现小猴骑自行车前往体育场参加“动物运动会”的情景图。师：动物运动会马上就要开始了，你能从图上知道哪些数学条件？2. 小猴家离体育场究竟有多远？你能用算式来表示吗？（3092或9230）（二） 小组合作、探究算法1. 你能算出小猴家和体育场之间的路程吗？（1） 学生独立思考。（2） 小组交流。（3）全班交流。2. 总结方法：因为392=276所以3092=2760归纳：先用整十数十位上的数
3、与两位数相乘，再在乘得的积的末尾添上1个0，这样比较方便。这一教学环节引导学生自主探讨整十数乘两位数的口算方法，让学生在自主探究中理解整十数与两位数相乘的算理，充分发挥了学生的主体，三、巩固新知1. 试一试。243= 185= 691= 726= 2043= 1850= 6091= 7260= 20043= 18500= 60091= 72600= （1） 独立完成、集体校对。（2） 说说你是用怎样的办法算得又快又对。（重点讲解第二组）整十数乘两位数，先用整十数十位上的数与两位数相乘，再在乘得的积的末尾添上1个0，整百数乘两位数，先用整百数百位上的数与两位数相乘，再在乘得的积的末尾添上2个0。3、 宇宙飞船飞行的速度每秒75千米，1分钟飞多少千米？10分钟飞多少千米？四、总结谈一谈你今天的收获？板书设计整十数与两位数相乘因为392=276所以3092=2760
