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二年级下册数学教案-2.3位值图上的的游戏▏沪教版(11).doc

1、位值图上的游戏教学目标:1、初步了解位值概念,知道数字在不同数位上分别表示多少,知道数的表达式的转换过程。 2、通过小圆片的加放、取走、移动等操作活动,经历数的变化过程。 3、以游戏的形式激发学习的兴趣,培养学生有序思考问题的能力。教学重点:知道数字在不同数位上分别表示多少,了解数的表达式的转换过程。教学难点:在位值图上移动一个小圆片,有序地得到不同结果。教学准备:多媒体课件、小圆片、练习纸教学过程:一、 课前准备小圆片小圆片,真管用,帮我一起学数学;小圆片,真聪明,动手动脑真快乐。二、 故事引入1、 这是什么?(指着位值图)2、 今天我们的故事就和这张位值图有关。3、 前两天,羊村村长收到了

2、几张这样的位值图,你们知道这是几吗?4、(媒体出示)(121的位值图)这是几?5、你是怎么知道的?(百位上有1个小圆片,表示1个百;十位上有2个小圆片,表示2个十;个位上有1个小圆片,表示1个1,合起来就是121。)6、这两个1表示的含义一样吗?)小结:同样是1,在不同的数位上表示的含义也不同。7、再来看看这些位值图中的小圆片表示几?(媒体出示3张位值图:372、230、103)写作、读作;(230和103)这里为什么用0来表示?(小结:哪一位上没有小圆片用0来表示)那这样呢?(4的位值图)(小结:这张图中,最高位上没有小圆片不能写0)8、刚才你们在帮村长解决难题时,灰太狼发来了几条消息:9、

3、(媒体播放)你们根据位值图上的小圆片读出了数,那么521你们能用小圆片在位值图上摆出吗?,10、在位值图上你们能用小圆片摆出521吗?试着摆摆看(学生操作,汇答)11、(媒体播放)算你们厉害!那么位值图上如何使521的大小发生变化呢?12、小朋友们,你们说说看?(生随意说:拿走、添加、移动)教师板书13、原来可恶的灰太狼把懒洋羊抓到城堡去了,要想救出懒羊羊,必须完成灰太狼的3个任务,你们能帮助小羊们吗?三、探究(加放、取走、移动)(一)加放1、赶紧去看任务1,哪位小朋友像播音员一样读给小朋友们听?(媒体播放)(1)加放一个小圆片(2)记录加放后的结果(3)每次把小圆片还原完成这个任务,我们要注

4、意什么?2、明白要求了吗?你们试着摆摆(学生操作)3、谁上来摆给大家看(指名1名学生上来摆)你是怎么摆的?4、变成了几?现在你能把这句话完整地说一遍吗?5、还可以怎么加放?(别忘了把这个小圆片还原哦!)还能怎么加放?6、谁能完整得将这3种摆法说一说?7、觉得他的摆法好吗?好在哪里?(师:对呀,我们思考问题要有序(板书:有序)8、加放后的三个数变得怎样?分别变大了几?(师引导:小圆片加放在百位上曾加了几?加放在十位上呢?加放在个位上呢?)小结:恩,同样一个小圆片,加放的数位不同,曾加的数也不同。9、你们真棒!气得灰太狼直跺脚,赶快完成第2个任务(二)取走1、任务2 师:谁能像刚才那个小朋友一样读

5、?(媒体播放)(1)取走一个小圆片(2)记录取走后的结果(3)每次把小圆片还原2、明白了吗?试着摆摆看(学生摆)3、汇报:a。521在位值图上取走一个小圆片后得到哪些数?(生:520、511、421师板书) b怎么得来的?你能上来摆一摆、说一说吗?(一生上来摆并说) c取走后的三个数和原来有什么变化? d。取走百位上的小圆片减少了几?取走十位上呢?取走个位上呢?小结:对呀,同样一个小圆片,取走的数位不同,减少的数也不同。4、真了不起!灰太狼急得在狼堡里团团转,于是他向你们提出了最难的第3个任务,你们有信心完成吗?(三)移动1、任务3(媒体播放)(1)移动一个小圆片(2)记录移动后的结果2、加放

6、、取走都得到了不同的数,移动后能得到几个数?(学生猜)3、想知道吗?在位值图上自己摆一摆(学生尝试操作)4、(汇报)你是怎么移动的?变成了几?(学生汇报时较杂乱,教师应有序在黑板上罗列)5、谁还有补充?6、现在知道一共得到几个数了?刚才正确写出6种情况的小朋友竖起大拇指表扬自己。7、怎样一个都不遗漏不重复得到所有情况呢?(同桌交流)8、(汇报)学生说师引导:先从个位移动一个小圆片到十位和百位,得到了2个数;再从十位移动一个小圆片到个为和百位,得到了2个数;最后从百位移动一个小圆片到十位和个位,得到2个数;这里有3个数位,每个数位移动后都得到了2个数,一共是3个2,这样才一个都不遗漏都不重复得到

7、6个数。现在请你们也用这种方法来试一试9、(媒体播放)351移动一个小圆片,会变成哪些数?自己摆摆看10、一生汇报11、刚才加放后数变大了,取走后数变小了,那么移动后数怎么变化?(生:变大又变小)12、怎么移动数变大?怎么移动数变小?(同桌互相说)13、学生随意说:从个位到十位,个位到百位,十位到百位,数变大;从百位到十位,百位到个位,十位到个位,数变小。14、师总结:从高位移动到低位,数变大;从低位移动到高位,数变小。15、我们顺利得完成了3个任务,灰太狼非常不情愿地放出了懒羊羊(媒体播放),它又留下了这句经典的话“我一定会回来的!”(媒体播放)16、我们通过加放、取走和移动一个小圆片,使数的大小发生了变化,这就是今天学习的“位值图上的游戏”(板题)四、总结通过今天的学习,你有什么收获?

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