1、巧算2教学目标： 1能够对一些较为特殊的连加算式进行巧算，使计算简便。2学会改变运算顺序的方法：添括号 交换加数位置。教学重点：在连加的算式中，加小括号或者交换加数的位置使运算简便。教学难点：在连加的算式中，观察数与数之间的特点，选择合适的方法进行巧算。教具、学具：多媒体课件、学习单。教学过程：一、 引入1口算100+48= 72+225=456+300= 163+318=519+200= 245+145=600+388= 438+237=2. 小胖：哪组更容易算？3揭示课题。二、自主学习，探索新知1 找朋友，把它们凑成整百数。223 161 108 216 277 384 246 139 4
2、922 能凑成整百数的两个三位数有什么特点？3 学校举行“献爱心活动”，为灾区贫困儿童送礼物，二年级师生准备去商店买这样三件礼物（大白389元，炫彩棒163元，书包237元），请你帮忙算一算，一共需要多少钱？4 竖式计算389+163+2375怎么把竖式计算的过程用递等式表示出来？ 自学并思考：（1）为什么先算163+237？ （2）用什么方法让163和237先算？6小亚妈妈打算为家里添置一些小家电，买了下面三件物品，她一共需要付多少钱？ （电热水壶223元，电吹风168元，电饭煲332元）练一练：223+168+3327试一试：478+243+2228自学478+243+222的递等式方法。三、应用拓展，巩固新知1 手势判断，下列各题能不能巧算？（1）278+374+226 （ ）（2）62+279+135 （ ）（3）146+126+254 （ ）（4）117+184+129 （ ）2将117+184+？改编成巧算题。3任选一题算一算（机动）117+184+116 117+184+183 117+184+116+183四、总结1今天你有什么收获？2对自己的表现满意吗？对同桌的表现有什么想说的？五、板书巧算389+163+237 478+243+222 =389+（163+237） =478+222+243=389+400 =700+243=789 =943
