二年级下册数学教学教案-3.1时分 秒▏沪教版 .docx

1、 时、分、秒教学目标：1、认识时间单位“时、分”。2、能够准确读写钟面上的时刻。3、理解1小时=60分钟。教学重点与难点：1、能够准确读写钟面上的时刻教学过程：一、 情景引入1、 复习几时、几时半出示三幅图师：从图上你知道小朋友什么时候在做些什么呢？ 上午8时半上课 上午10时上体育课 下午11时半吃午饭师：小朋友记性真好，其实啊钟面上还有许多知识，今天我们继续来学习时间板书：时间的初步认识二、 探索新知（一）引入出示钟面师：现在林老师给大家一个只有时针的钟面，大家猜猜看是什么时刻？生：可能是7时半 师：你为什么猜7时多，不猜8时多？9时多？生：因为时针超过7不到8师：你思路真清楚，那如果我们

2、要知道准确的时刻还要知道什么？生：还要看分针师：对呀还要知道分针，这个钟面的答案呀我等会再给大家揭晓。（二）认读几时几分1、认识钟面师：（钟面定格在7时）先来看现在这个钟面是什么时刻？生：7时师：没错，是7时师：仔细观察，分针发生了什么？（出示7时01分）师：分针走了几小格（1小格）分针走了1小格就是1分钟 板书：1小格1分钟（齐读，请2人再读）师：2小格呢？3小格呢？4小格呢？ 4分钟师：那如果再走1小格呢？生：就变成了5分师：这5小格其实就是（1大格）师：对呀，1大格就是几分钟呀？生：5分钟师：一大格就是5分钟 板书：1大格5分钟（齐读，请2人再读）师：那2大格呢？（10分钟）师：那如果是

3、6大格呢？谁知道？（30分钟）师：我们一起来看看钟面上到底有几大格，伸出小手。现在已经时1大格2，3，4，5.12（媒体演示）师：分针走1圈是几大格生：12大格师：那你知道走完这12大格是几分钟吗？生：60分钟师：真厉害，12个5就是60，所以12大格就是60分钟 师：分针走一圈就是60分钟师：现在回到七时，如果钟面上的分针走一圈，时针同时会发生怎样的变化呢？我们观察一下（媒体演示）生：分针走一圈，时针同时走了一大格也就是1小时师：我们再来看一遍，他说的对不对（媒体演示第二遍）师：总结：分针走一圈是60分钟，时针走了一大格从7时走到了8时走了是1小时，想一想：1小时？（60分钟）师：刚才我们已

4、经知道了1小格1分钟 1大格5分钟 1小时60分钟2、 认读几时几分接下来，分针继续转动（出示7时15分）师：这是什么时刻？生：7时15分师：你是怎么想的？生：分针指着3，表示15分师：为什么分针指着3，你就说是15分呢？生：一大格是5分钟，走了3大格3个5就是15分钟师：3个5我们可以用什么算式？（或者：生：3乘5=15，问：为什么是3乘5）总结：一大格是5分钟，走了3大格所以3乘5=15分钟（边板书边说）谁听明白了来说一说请小朋友同桌之间互相说一遍（再请一位说）师：听完2个小朋友的回答，谁来说一说看分针的诀窍是什么？生：分针走了几大格就是几乘5师：表扬接下来分针又开始转动了（出示7时20分

5、）师：什么时刻？生：7时20分师：这回谁来说说诀窍生：分针走了4大格，也就是4乘5=20分钟 （板书：4乘5=20）师：（出示7时40分）那这个呢？生：5乘8=40 （板书：5乘8=40）师：现在你们会自己看分针了吗？我这还有两个钟面，请你拿出练习纸第一大题，请你像我一样把算式也写下来（7时45分， 7时35）师：刚才我们看了这些钟面，知道了看分针的诀窍是什么？生：分针走了几大格就是几乘5小结：哦，分针走了几大格就是几乘5。原来啊，我们可以根据5的乘法口诀来算出走了几分钟3、 几时几分的读法及写法(1) 几时几分的读法师：小朋友，刚才我们看了这么多7时几分的钟面，接下来那几时几分你会不会看呢？

6、1、（出示1时45分）师：你是怎么看的？生：时针超过1，不到2，分钟指着9就是1时45分师：自己轻声说一遍师：哦，看钟面上的时刻，我们一般先看时针，时针走过几就是几时多，多几分要看分针指着几2、（出示2时25分）（2）有0的读法（出示8时04分）请读生：8时04分师：在生活中，当分针没满10的时候我们要把0读出来念作04分（我们一起来念一遍）（3）电子表的表示方法师：其实我们还有一种电子表的表示方法，两个小圆点前面的数字表示几时，后面的数字表示几分，看懂了吗？请看练习纸第二大题，我们一起来试一试引导：看到很多小朋友把思路都写在了练习纸上，比如汇报：师：第一题谁来？生：（5时20分 5:20）追

7、问：这里时针超过几不到几？生：超过5不到6师：第二题？生：9时05分师：这个钟面有什么要提醒大家的生：别忘了写0，因为分针没有满十（4）辨析出示：（4时55分）生：4时55分，有不同意见吗？生：5时55分师：有两种答案，到底谁正确，同桌之间互相讨论一下，我们来验证（媒体演示）引导：时针超过几，不到几？生：时针超过4不到5所以是4时（再请一个说）师：那5时55分的钟面应该是什么样的？（闭上眼睛想一下）生：时针超过5不到6，分针还差5分钟刚好走了一圈60分钟师：我们看看和他说的一不一样媒体演示，现在是（5时）现在是（5时55分）时针： 分针：所以现在这个钟面才是5时55分追问：分针还差几分钟，刚好是6时啊师：你们现在对这个钟面是不是有感觉了呢？师：那闭上眼睛在想一想1时55分生：时针 分针师：9时55分师：小朋友记住在看钟面时呀，一定要看清楚时针、分针指在哪里