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小学数学三年级下册小学数学三年级下册面面 积积 摸一摸你字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较大？看不出哪个面积大。（一）独立思考问题：下面两个图形，哪个面积大？观察法重叠法用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？可以选用一种图形作单位来测量。1 1、组长组织小组同学、组长组织小组同学讨论、讨论、选选用哪用哪一种一种图形图形拼摆。拼摆。2 2、小组同学、小组同学分工、合作、分工、合作、摆好之后摆好之后比较它们比较它们面积的大小。面积的大小。3 3、准备展示汇报。准备展示汇报。合作要求合作要求时间5分钟，完成后举手坐端！用哪种用哪种图形图形作面作面积单位最合适呢积单位最合适呢？为什么？为什么？1.1.下面图形的面积各是多少？下面图形的面积各是多少？个 个 个151516162727火眼金睛火眼金睛先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示 出它们的面积。绘画大师绘画大师小小设计师小小设计师：用用18个小正方形设个小正方形设计简单的班微图案计简单的班微图案)谢谢 谢谢
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