1、千以内数的认识千以内数的认识千以内数的认识千以内数的认识一千一千活 动 要 求：（1 1）在计数器上边拨珠边数数，一人操作，另一人观在计数器上边拨珠边数数，一人操作，另一人观 察，然后交换；察，然后交换；（2 2）速度要快，数数要准；速度要快，数数要准；（3 3）如有困难，互相帮助！）如有困难，互相帮助！心 灵 手 巧（2）一十一十一十一十地数，地数，从从六百七十六百七十数到数到七百三十七百三十；（3 3）一百一百一百一百地数，地数，从从三百三百数到数到一千一千；（1 1）一一个一个地数，个一个地数，从从一百八十七一百八十七数到数到一百九十二一百九十二；（4 4）从从一百九十八一百九十八数到数
2、到二百零二二百零二。数 得 快（1 1）从从一百一百数到数到一千一千；（2 2）从从三百五十三百五十数到数到三百九十三百九十；（3 3）从从三百五十二三百五十二数到数到四百七十八四百七十八。计数器上原来摆有一个数计数器上原来摆有一个数“五百六十三五百六十三”，取走一颗珠，取走一颗珠，不可能不可能是：是：挑战“不可能”（X）咱们班同学站成一列，大约有咱们班同学站成一列，大约有1个过道那么长。二年级大约个过道那么长。二年级大约站多少个过道？全校呢？站多少个过道？全校呢？万万 千千 百百 十十 个个 万万 千千 百百 十十 个个 万万 千千 百百 十十 个个 万万 千千 百百 十十 个个 万万 千千 百百 十十 个个 万万 千千 百百 十十 个个
