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教学目标教学目标1.1.能够正确地、熟练地读写能够正确地、熟练地读写100100以内的数。以内的数。2.2.结合具体事物，使同学们感受结合具体事物，使同学们感受100100以内数的意义，会用以内数的意义，会用100100以内的数表示日以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。3.3.进一步尝试用自主探索的方法获得新知。进一步尝试用自主探索的方法获得新知。数一数有多少根小木棍数一数有多少根小木棍？整十数的读法整十数的读法有（有（）根）根读作：（读作：（）有（有（）根）根读作：（读作：（）有十根有十根4080四十四十八十八十非整十数的读法非整十数的读法有（有（）根）根读作：（读作：（）有（有（）根）根读作：（读作：（）有十根有十根3476三十四三十四七十六七十六在下面各数的后面数出五个数来在下面各数的后面数出五个数来265887272829303159606162638889909192想一想，再填数。想一想，再填数。2729313335505560702830323436657580 8590 95数一数你们班上一共有多少同学？数一数你们班上一共有多少同学？跟你的同桌玩游戏：跟你的同桌玩游戏：猜一猜我的卡片上的数是几？猜一猜我的卡片上的数是几？十位上的数十位上的数比个位上的比个位上的数多数多6
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