部编版语文三年级下册3荷花第二课时.pptx

1、统编统编版语文版语文三三年级年级下下册册课件课件 3 荷 花 第第2 2课时课时开火车读词语。复习导入，巩固画面复习导入，巩固画面荷花清香圆盘花瓣莲蓬破裂姿势眼前本领仿佛随风飘动舞蹈停止借助词语，回顾画面。荷花已经开了不少了，荷叶_的，像_。白荷花在这些大圆盘之间_，有的才展开_，有的花瓣儿_，露出_，有的还是_，看起来_。挨挨挤挤一个个碧绿的大玉盘冒出来两三片花瓣全展开了黄色的小莲蓬花骨朵饱胀得马上要破裂似的自读第三自然段，思考：你看到了怎样的画面？品读美文品读美文,领悟语感领悟语感这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，_；看看那一朵，_。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家

2、的本领可真了不起很美也很美你还看到了荷花的那些姿势？我看到两朵荷花靠在一起，像在说悄悄话。我看到一朵荷花俯下身子，像在和小鱼打招呼。你最想用什么词来形容这些荷花呢？茂盛之美颜色之美长势之美千姿百态之美认真读一读课文第2、3自然段，自己选一种姿势的荷花，自己画一画、剪一剪，再将它们贴到黑板上。荷花的清香是那么幽淡迷人，荷花的形象是那么美丽动人，荷花的魅力是那么令人难忘!难怪作者面对满池的荷花，发出这样的感叹：如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起!你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？点拨：抓住重点词语“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露出”“破裂”等词语理解荷花的

3、动态美。这一池的荷花就是一幅色彩明丽的画面，池塘中的荷花姿态万千，充满活力。这了不起的画家是谁呢？画是画在纸上的，而眼前的荷花是颜色艳丽，还可以闻到淡淡的清香，真是一幅活的画。眼前的这幅画还不用颜料不用笔。小结：正是神奇的大自然为我们造就了美丽的画卷，是神奇的大自然让我们感受到荷花那充满向上的精神力量!多么了不起的大自然啊，不由得你不去热爱她!我觉得是大自然。我觉得是叶圣陶把荷花写得这么吸引人。听第四自然段范读，思考：可爱的荷花仙子们，你们刚才在荷花池中听到了什么吗？我听到了蜻蜓对我说他清早飞行的快乐。我听到了小鱼在我脚下有过，对我说他昨夜做的好梦。我们想想还会有什么动人的故事呢？用文中的句式

4、说一说。青蛙跳上荷叶，告诉我今天他抓了许多的害虫。蜜蜂这淡淡的清香，这婀娜的身姿还能把谁吸引来？蝴蝶 小结：看来荷花的朋友真多啊！波光粼粼的水面上，挨挨挤挤的荷叶间，一朵朵婀娜多姿的荷花亭亭玉立，我们仿佛也变成了那一池的荷花。蜜蜂飞到荷花上，告诉我今天到花园里采到了许多蜂蜜。蝴蝶飞到荷叶上，告诉我今天到花丛中交到了许多朋友。读第五自然段，思考：如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？配乐朗读课文。蜻蜓的快乐是什么？小鱼的好梦是什么？朗读链接朗读链接读了这篇课文，谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？品读表达，拓展升华品读表达，拓展升华香味颜色姿态小结写作方法：作者从荷花的香味

5、、姿态、颜色等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其是对荷花三种不同姿态的描写更是惟妙惟肖。这些荷花真是太美了！你们能用知道的古代咏荷的名句来赞美荷花吗？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷花送香气，竹露滴清响。有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。背诵第24自然段。花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 衣裳课后课后习习题题 点拨点拨：课文语言优美，富有韵律。朗读时要把荷花的优美姿态表现出来。“花瓣儿”和“花骨朵儿”是儿化音，读好这两个词能够读出荷花的可爱之态和作者对荷花的喜爱之情。“莲蓬”和“衣裳”末一个字都读轻声，而且要短促。背诵：在熟读的基础上借助填空的方式帮助背诵。默读课文

6、，说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。参考答案：这一池荷花色彩明丽；荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片花瓣儿。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。参考答案：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这一池荷花就是一大幅活的画。蜻蜓飞过来告诉，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。小

7、练笔：第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。参考答案：我最喜欢的植物是仙人掌,上面的部分是椭圆形的也有扁的,全身长满了刺,它的刺是保护自己不被外界食用,不小心就会刺到,全身是绿色的,但是花是红色的。课堂总结 面对着这一池荷花，叶圣陶爷爷觉得自己仿佛变成了一朵荷花，他和池中的荷花融为了一体。读了叶爷爷笔下的荷花，我仿佛也变成了一朵荷花，随着风儿在荷花池中翩翩起舞。太美了，景色美，课文的语言更美。让我们也像叶爷爷一样拿起手中的笔把自己心中美好的事物写下来和大家共享吧！布置作业：1.背诵第三、四自然段。2.抄写词语表中“眼前、本领”等7个词语和文中生动优美的词句3.完成相关习题。推荐阅读推荐阅读叶圣陶的牵牛花赏荷花赏荷花茂盛之美茂盛之美荷荷 花花板书设计板书设计颜色之美颜色之美长势之美长势之美千姿百态之美千姿百态之美一大幅一大幅活的画活的画想象变身荷花想象变身荷花热爱大热爱大自然自然