1、统编统编版语文版语文三年级下册三年级下册课件课件习作看图画，写一写 第第2 2课时课时 这节课我们来分享习作放风筝，互相评议，进一步修改。谈话导入，明确目标谈话导入，明确目标点评要求：小组交流，互评互改小组交流，互评互改图画的内容是否介绍清楚了？看到的、想到的、感受到的都写了吗？文章是否空洞语句通顺吗？用上好词好句了吗？语句是否通顺按照一定顺序写了吗？条理是否清楚动作、语言、神态描写是否具体？内容是否具体 有没有错别字，用对标点了吗？例文展示：放风筝 春天的一个下午，阳光暖暖地洒在大地上，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，小鸟在天空中自由的飞翔，大树像一排排士兵，绿油油的草地上开着五颜六色的小花。小明
2、带着妹妹小黄来到草地上放风筝，小明先放，他对妹妹说：我来教你吧。小黄说：好啊。小明蹲下来，把风筝铺在地上，捋直，走向前拽着风筝线，一边拉着线，一边慢慢地放起来，妹妹小黄学着哥哥的样子放起来。小明的蜻蜓风筝在天空中，好像喝醉酒的柳条，小黄的小鱼风筝在天空中，就像小鱼在水中游来游去。啊，今天真开心呀！开篇点明了时间地点和天气。环境描写生动形象。通过语言、动作和神态描写把过程写得清楚逼真。习作展示：放风筝“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”今天，阳光明媚，天气晴朗，东风轻轻地吹拂着。天空上飘着一朵朵白云，好像一朵朵棉花糖。碧绿碧绿的草地上像一片绿色的大海。欣欣、轩轩、浩浩他们要一起去放风筝了。他们来
3、到一片草地上，抬头一看，呀！天上有好多风筝，有长着大眼睛的小鱼，有长着无数条腿的蜈蚣，有各种颜色的三角形，还有凶猛的老鹰。轩轩拿起他的燕子风筝对浩浩说：浩浩，你能帮我一起把燕子风筝飞上去吗？浩浩说：好的。说完浩浩拿着风筝站在原地高高举着，而轩轩他一手拿着线轴，一手抓着线。这时风姐姐刮来一阵风轩轩高兴地大叫：浩浩，放。浩浩立马放手，轩轩马上跑起来，他越跑越快，风筝越飞越高，最后高过了树梢。欣欣在旁边说：浩浩，也帮我把我的风筝放飞起来可以吗？浩浩说：好的。最后天上的风筝越来越多。天上成了风筝的天堂，地上成了人们的欢笑。习作开篇引用高鼎的诗句，恰当好处。对话描写把放风筝的过程描写的生动形象。习作展示
4、习作展示放风筝 周末，天气晴朗，碧空如洗，几个小伙伴商量好去放风筝，一路上兴奋不已，到了公园，小兰、小绿和明明到公园的大草坪上放风筝，他们废话不多说，立刻把风筝的线绑好，拿在双手中，小绿一边跑一边拿着线，明明把美丽的风筝高高举起，脸上还洋溢着激动的表情，不一会儿风筝终于飞起来了，天空上到处是风筝，比如：火红火红的小鱼、一条长长的蜈蚣，它瞪着又圆又大的眼睛，身上全是脚，可恐怖了，五颜六色的风筝把天空打扮得漂漂亮亮的，天上洁白的白云像甜津津的棉花糖，可美了！小兰大声说：“你们放好了吗？我也想放。”小绿露出自信的表情说：“很快。”小兰笑眯眯的，眼睛眯成了一条缝，手上还捧着一只精致美丽的蝴蝶，耐心等待
5、。不远处还有一户家庭，他们的孩子在放风筝，爸爸搂着妈妈说：“我们的孩子总算是长大了。”孩子用力抓着风筝说：“这风可真大啊！都快把我拉上天了，好像是想带我去旅游。”公园里渐渐地传出了一片片欢声笑语，小草从土里钻出头来，绿油油的叶子随风飘动，小花满地都是，风爷爷来了，小花们就像挺拔的军人笔直地站在草坪上。放风筝 春天到了，一个星期日的上午，丽丽、小伟和冬冬一起来到公园的空地上放风筝。丽丽拿着心爱的蝴蝶风筝,对小伟和冬冬说:“我不会放，你们会吗?”小伟说:“我们会,这就教你。”只见小伟伸出手试试风向,然后将燕子风筝交给冬冬，说:“现在开始吧!”小伟抓住风筝线,边回头看边向前跑，冬冬则把燕子风筝高高地
6、举过头顶，作好了随时放开的准备。丽丽站在一旁,微笑地看着他俩,希望他俩的风筝能顺利地飞上天空。当差不多的时候,小伟告诉冬冬放开风筝，燕子风筝真像一只轻盈的燕子，一下子飞上了天空。之后，冬冬又帮丽丽把她的蝴蝶风筝放上了天空,大家别提多开心了。他们的欢笑声吸引了远处的一家三口，爸爸妈妈也正在教小男孩放风筝呢!看,天上的风筝越来越多,有蝴蝶，有燕子，有金鱼,有蜈蚣，还有老鹰真是形态各异,栩栩如生。在这个美好的季节里放风筝,真是一件令人开心的事情!畅谈收获，总结提升畅谈收获，总结提升通过本次学习，我学会了：观察事物要按照一定的顺序。可以使由整体到部分，也可以是由远到近。观察画面要展开想象，加上人物的语言、动作、神态、心理等描写。通过本次学习，你有什么收获？完成相关习题。课后作业课后作业观察要有序观察要有序看图写话看图写话板书设计板书设计合理会想象合理会想象描写有重点描写有重点恰当用修辞恰当用修辞结尾表感受结尾表感受
