1、统编版语文统编版语文三年级下册三年级下册课件课件 语文园地六 第第1 1课时课时谈话激趣导入谈话激趣导入 “语文园地语文园地”就像语文知识的百花园，在这个花园就像语文知识的百花园，在这个花园里，我们可以继续识字，可以学习灵活运用词句，可以里，我们可以继续识字，可以学习灵活运用词句，可以对古诗、名言警句进行积累对古诗、名言警句进行积累这节课，我们就一起去这节课，我们就一起去这个大花园徜徉吧，看看谁的收获最大。这个大花园徜徉吧，看看谁的收获最大。理解词语的方理解词语的方法有联系上下法有联系上下文，在语境中文，在语境中理解。理解。我们上学期学的理解难懂的词语，都有哪些方法？我们上学期学的理解难懂的词
2、语，都有哪些方法？实在没法理解的就实在没法理解的就可以查查字典、词可以查查字典、词典，或者上网查查典，或者上网查查资料，还可以向别资料，还可以向别人请教。人请教。交流平台交流平台理解词语的方法理解词语的方法结合生活实际或结合生活实际或经验理解。经验理解。小结：理解难小结：理解难懂词语和理解懂词语和理解难懂句子相近难懂句子相近的方法。的方法。分角色朗读分角色朗读“交流平台交流平台”，边读边思考：这些，边读边思考：这些小朋友掌握了哪些方法？小朋友掌握了哪些方法？结合生结合生活经验。活经验。联系上联系上下文。下文。查资料。查资料。向别人向别人请教。请教。除了书上说到的这些方法，你还有除了书上说到的这
3、些方法，你还有哪些理解句子的方法？哪些理解句子的方法？抓住关抓住关键词理解键词理解句子。句子。抓住修抓住修辞方法理辞方法理解句子。解句子。想象画面想象画面理解句子。理解句子。联系本单元课文或者以前学过的课文说说自己运用某联系本单元课文或者以前学过的课文说说自己运用某种方法理解句子的例子。种方法理解句子的例子。“人影给溪水染绿人影给溪水染绿了了”可以通过联系可以通过联系上下文来理解。上下文来理解。“忽然扑腾一声人忽然扑腾一声人影碎了影碎了”可以运用可以运用联系上下文和抓住联系上下文和抓住关键词关键词“碎碎”的方的方法来理解。法来理解。“像刚下水的鸭像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍群，扇动翅膀拍水戏耍水
4、戏耍”可以运可以运用抓住修辞方法用抓住修辞方法和联系上下文的和联系上下文的方法来理解。方法来理解。“五色的浮光，五色的浮光，在那轻清透明的在那轻清透明的球面上乱转球面上乱转”可可以运用抓住关键以运用抓住关键词和想象画面的词和想象画面的方法来理解。方法来理解。小结：理解句子往往要综合小结：理解句子往往要综合运用多种方法，希望同学们运用多种方法，希望同学们在今后的学习中遇到难懂的在今后的学习中遇到难懂的句子时，好好想一想我们今句子时，好好想一想我们今天学到的方法，不断提高自天学到的方法，不断提高自己的阅读能力。己的阅读能力。识字加油站识字加油站 读下面两组词语，自由朗读，注意生字的读音，将词读下面
5、两组词语，自由朗读，注意生字的读音，将词语读正确。语读正确。“阅”读yu。整体认读音节。说说你是怎样记住这些生字的。说说你是怎样记住这些生字的。加一加：九日旭加一加：九日旭 山与屿山与屿 纟览缆纟览缆 巛辶巡巛辶巡 钅苗锚钅苗锚 形近字：嘹形近字：嘹瞭瞭 描描锚锚 再读词语，联系插图，想一想这些词语都跟什么有关，再读词语，联系插图，想一想这些词语都跟什么有关，说说读了这些词语，你仿佛看到了怎样的画面。说说读了这些词语，你仿佛看到了怎样的画面。旭日：早晨，太阳从东方升起，阳旭日：早晨，太阳从东方升起，阳光照耀在水面上，反射出星星点点光照耀在水面上，反射出星星点点的光芒，银光闪闪。的光芒，银光闪闪
6、。岛屿：在水天相接的地方，小岛被岛屿：在水天相接的地方，小岛被大树笼罩着，远远望去，像一个绿大树笼罩着，远远望去，像一个绿草球，郁郁葱葱。草球，郁郁葱葱。海滨：晚上，人们住在海滨宾馆，海滨：晚上，人们住在海滨宾馆，打开宾馆窗户，阵阵海风袭来，远打开宾馆窗户，阵阵海风袭来，远处的海面上可见到稀疏的渔火点点。处的海面上可见到稀疏的渔火点点。沙滩：在沙滩上还有一道亮丽的风沙滩：在沙滩上还有一道亮丽的风景线，是在海边游玩的各色人群，景线，是在海边游玩的各色人群，人们有的正在挖贝壳，有的正在捞人们有的正在挖贝壳，有的正在捞小鱼，还有的在水中嬉戏。小鱼，还有的在水中嬉戏。瞭望：海防战士警惕地瞭望着广阔瞭望：海防战士警惕地瞭望着广阔的海面，注视着海面上的动静，保的海面，注视着海面上的动静，保卫祖国的安全。卫祖国的安全。巡航：中国的军舰巡航：中国的军舰正在大海上巡航。正在大海上巡航。缆绳：轮船被缆绳：轮船被缆绳紧紧地固缆绳紧紧地固定在码头上。定在码头上。铁锚：轮船进入了码头，铁锚：轮船进入了码头，铁锚缓缓地沉入水底。铁锚缓缓地沉入水底。完成练习题。课后作业课后作业
