一年级心理健康下册教案.doc

1、小学生心理健康教育教案一年级下册张曰玲一年级下册心理健康教育整体备课在小学阶段,上好健康课，对学生的身心发展具有重大的意义。我们作为教育工作者，应该关注小学生健康，上好每一节健康课。 首先，明确一个概念，什么是健康？过去大家都认为没有病就是健康。健康不仅是没有疾病，而且包括身体健康、心理健康、社会适应和道德健康。打破了人们长期以来“无病即健康”的认识。 下面我就来谈一谈小学心理健康课的重要性。【一】、营造轻松、和谐氛围，学生与真诚沟通 心理健康课不同于一般的文化课，绝不能仅仅满足于让学生了解一些心理学知识，懂得一些道理，更重要的是为开展心理健康而专门设计的一种课程

2、。形式上以学生活动为主，体现的是学生的心理活动。所以，在教育教学中，要极力创造出一种轻松、和谐的氛围，让学生积极参与课堂活动，真诚的与人沟通，说出自己的心里话。 1、教师要倾情投入 心理健康课需要教师具有良好的心理素质和全面扎实的教育能力，要求教师掌握教学的基本技巧。当教师进入教学活动中时，就是卸掉自己的心理防护，坦城地面对自我和每一个学生。2、积极引导学生倾诉真情 上课时，学生可以各抒已见，大胆地说出心里话，由此可见，心理健康课给学生们提供了一个内心交流的良好场所。在教学活动中，我们要积极引导学生说真话、吐真心、诉真情，让学生体会情感交流带来的满足感。 

3、;【二】、真诚贴近生活实际     学习是学生熟悉的事情，只有从学生身边的事情出发，他们才能有话可说，产生共鸣，课堂气氛活跃，辅导效果水到渠成。在学生的人际交往、自我认识等方面，选择一些有针对性、有实际意义的内容，一切以学生的需求为出发点。 社会在发展，生活在校园中的小学生们正成长。关注小学生的心理健康教育，努力上好每一节心理健康课，是我们教育工作者重中之重的工作。【三】、教学课时安排：本学期计划用十五周完成新授课程，两周的复习考查评价。              

4、                                                                                      

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10、                                                                                     

11、                                                                                      

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16、nbsp;              1、我写作业快又好【一】、目标要求：1、懂得只有专心，作业才能写的快又好。2、通过活动，提高学生集中注意力的能力。【二】、重点、难点：1、加强学生对注意力的自我感知。2、体会集中注意力的重要性。【三】、活动准备：课件、图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（听一听）寒号鸟的故事，提问：寒号鸟为什么会冻死？   学生讨论交流。2、（想一想）仔细想想自己在学习中，是不是也有类似拖拉的情况？做事拖拉有什么害处？  学生交流不同的情况。3、（找一找）明明为什么不快乐？到底什么

17、原因导致他写作业拖拉？请看明明在学校里一天的生活吧！ 【“看一看”，明明在课堂上的表现吧！在课堂上明明注意力不集中。】A、美美专心听讲，而明明却在偷看漫画。B、快放学了，明明被作业题目难住了，发呆。C、放学了其他同学高兴的放学了，而明明愁眉苦脸，作业没完成，天越来越黑了.4、让我们来帮明明找找原因吧！【上课不听讲，写作业拖拖拉拉.】。5、（议一议 ）A、同学们，也许你们在做作业的过程中也遇到了像明明这样的烦心事，让我们也学着找找自己身上的原因吧！B、遇到这样的问题时，你准备用什么好办法来战胜它？6、（夸一夸）谁写得又快又好呢？大家说她为什么写得又快又好呢？7、（看一看）A、谁的握笔姿势对呢？B

18、、你知道正确的握笔姿势吗？正确握笔姿势：学生讨论交流，师指导小结。8、（做一做）你也想成为作业做得又快又好的好孩子吗？你会怎么做呢？学生讨论交流。9、（评一评）师生一块评一评。要想做好每一件事，都要集中注意力。他能帮助我们在很短的时间里完成较多的事情，如果心不在焉，那么什么事也做不好。10、总结:亲爱的同学们:学习可以是快乐的，成长的道路上有阳光、有风雨、有快乐，也有烦恼，我们要学会笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着渡过每一天。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了学习是快乐的，成长的道路上有阳光、有风雨、有快乐，也有烦恼，我们要学会笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着渡

19、过每一天。                      2、今天我举手了 【一】、目标要求：1、培养学生在课堂上积极举手、勇敢发言的好习惯。2、让每一个学生从小养成说话流畅、声音响亮、遵守课堂纪律的习惯。 【二】、重点、难点 ：  1、 课堂上积极举手、勇敢发言。2、说话流畅、声音响亮、遵守课堂纪律。【三】、活动准备：课件、图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（听一听）老师喜欢大胆举手的同学.2、（看一看）哪些事情需要我们举手？A、老师提问时，我要举手。B、老师，我有个问题要

20、问。C、有不同意见时，要举手.3、（说一说）A、老师提问时，你为什么不举手？B、我能把手高高举起来。学生讨论交流。4、（想一想）答错了，老师会不会批评？A、生说：【其实每个人都有犯错的时候，因为害怕犯错而让你错过了展示的机会，那就真的很可惜了。】B、生说：【积极举手是认真学习的表现，学校的课堂纪律也有规定：学生上课时要积极举手发言，无论是没有举手就抢先发言，还是因为各种原因不敢举手发言，都不符合学校的规定。】C、师生共同讨论交流。5、（猜一猜）我的小手法宝多。我的小手自豪地举起来是因为.6、（夸一夸）我们来夸一夸在课堂上勇敢举手的同学吧！学生想一想然后小组讨论交流。7、总结：亲爱的同学们：课堂

21、上要积极举手，勇敢发言，认真学习，让我们大家从小养成说话流畅、声音响亮、自觉遵守课堂纪律的好习惯。 教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了课堂上要积极举手，勇敢发言，认真学习，让我们大家从小养成说话流畅、声音响亮、自觉遵守课堂纪律的好习惯。3、认真听讲，我能行【一】、目标要求：         1、培养学生认真听讲，勤于思考的习惯。2、培养学生积极举手，敢于发言，认真听讲，我能行的好习惯。【二】、重点、难点：1、培养学生认真听讲，勤于思考的习惯。2、培养学生积极举手，敢于发言，认真听讲，我能行的好习惯。【三】、活动准备：课件、图片【四】、活动过程：【

22、观看图片】1、（说一说）课堂上：我走神了。我没有听清老师说什么.  2、(找一找) 找一找下面这些同学做的对吗？如果不对，你会怎样做？学生讨论交流。A、有的同学上课时，爱走神。B、练习时，在画画。C、课堂上，打瞌睡。D、上课时，我要这样做. 3、（听一听）我要改掉这些坏习惯。学生讨论交流。4、（演一演）认真听讲，要做到. 5、（夸一夸）他（她）是个认真听讲的好学生。学生讨论交流。6、总结：              亲爱的同学们:认真听讲，勤于思考。积极举手这个故事告诉我们，要先做再说，多做事少说话，做一个踏踏实实

23、的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。                 教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了认真听讲，勤于思考。积极举手这个故事告诉我们，要先做再说，多做事少说话，做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。                 4、 做个好听众【一】、目标要求：1、培养学生学会倾听别人说话不插嘴的习惯。2、让每一个学生用心倾听别人说，做个耐心好听众。【二】、重点、难点：1、

24、培养学生学会倾听别人说话不插嘴的习惯。2、让每一个学生用心倾听别人说，做个耐心好听众。【三】、活动准备：课件、图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（说一说）【小孙子问爷爷：“为什么人有两只眼睛，两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴呢？”爷爷告诉小孙子：“这是让人要多看，多听，多做，少说话呀。”这个故事其实古希腊先哲苏格拉底也说过，他说：“上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。”】这个故事告诉我们，要先做再说，多做事少说话，做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。              

25、   2、（看一看）A、我愿意当她的小听众。B、我一边听，一边思考。C、她讲的故事太有趣了。D、大人谈事情，我不插嘴。 3、（听一听）你快把心里话告诉我吧！我一定做个好听众。4、（演一演）【用小纸杯打电话】室外游戏。A、眼睛要看着对方。B、不打断对方的话。C、用心听对方说完。【每两个同学一组做实验：用一条线在两端各拴一个纸杯放在耳边听，做小纸杯传声音游戏。】5、（想一想）【锦囊小妙计：】做个好听众，要做到“四心”：专心：听清每一句话，不想其他事。耐心：不插嘴，别人说完再发表意见。虚心：不自满，能接受别人的意见。用心：有自己的思考，有选择地接受别人的意见。6、（夸一夸）他（她）是个好听

26、众。师生讨论，从每个小组中选出一人交流，各抒己见。7、小结：亲爱的同学们:我们要做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。做个好听众，要做到“四心”： 专心、耐心、虚心、用心。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了要做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。做个好听众，要做到“四心”： 专心、耐心、虚心、用心。5、我今天真高兴【一】、目标要求：1、培养学生每天都要高高兴兴、快快乐乐的交朋友。2、做一个快乐的人。【二】、重点、难点：1、培养学生每天都要高高兴兴、快快乐乐的交朋友。2、做一个快乐的人。【三】、活动准备：课件  、 图片【四】、活

27、动过程：【观看图片】1、（说一说）今天，我真高兴。2、（看一看）A、我交了一个新朋友，我真高兴。B、花儿开了，我真高兴。C、我长出了一颗新牙，D、我真高兴。老师表扬我了，我真高兴。师生讨论交流。3、（听一听）我想听听你的高兴事。师生讨论交流。4、（演一演）A、我高兴的时候，唱啊、跳啊、转啊.B、师生讨论交流。C、在班级内让全班学生表演高兴的心情。如：大笑、唱啊、跳啊、转啊等等。5、（想一想）在课堂上，这样做对吗？师生讨论交流。6、（夸一夸）谁是一个每天都很快乐的人？师生讨论交流。7、小结：亲爱的同学们:生活中我们交新朋友高兴。花儿开了高兴。长新牙高兴。受到老师表扬高兴。高兴的时候，唱啊、跳啊、

28、转啊.,让我们大家 做一个高高兴兴、快快乐乐的人吧。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了生活中我们交新朋友高兴。花儿开了高兴。长新牙高兴。受到老师表扬高兴。让我们大家 做一个高高兴兴、快快乐乐的人吧。6、帮助他人，我快乐【一】、目标要求：1、培养学生帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。2、帮助他人我快乐，做个快乐的小天使。【二】、重点、难点：1、培养学生帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。2、帮助他人我快乐，做个快乐的小天使。【三】、活动准备：课件  、 图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（听一听）兔宝宝找快乐的故事。兔宝宝是怎样找到快乐的？学生读读讨论交流。2、（看一

29、看）图片【帮助他人是件很快乐的事情】。A、我帮同学提书包。B、我帮值日生擦黑板。C、我给同学撑伞。D、我帮同桌擦鼻血。E、让我来背你。F、我扶奶奶上下车。G、同学缺课，我们来帮你。H、学生讨论交流，【我帮他人我快乐】。3、（说一说）帮助别人真快乐。4、（演一演）看图片：我来帮帮你。5、（想一想）我能帮助谁？学生讨论交流。6、（夸一夸）他(她)是个乐于助人的好孩子。学生讨论交流。7、 小结：亲爱的同学们:生活中我们要帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。帮助他人我快乐，做个快乐的小天使，乐于助人的好孩子。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了生活中我们要帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。

30、帮助他人我快乐，做个快乐的小天使，乐于助人的好孩子。7、我是班级小主人【一】、目标要求：1、培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。2、人人心中有班级，我是班级小主人【二】、重点、难点：1、培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。2、人人心中有班级，我是班级小主人【三】、活动准备：课件 、  图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（听一听）小蚂蚁搬粮食思考：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？【集体力量大。】学生读读讨论交流。班级的事就是我的事。【温馨小提示：只要齐心协力，我们的班级就是最棒的！班集体的荣誉离不开每一个人的努力。】2、（看一看）图片：打扫卫生  美化教

31、室   整理图书  竞选班干部3、（说一说）游戏：长勺喝水   比一比，看哪个小组可以先喝到水？思考：为什么有的小组能喝到水而有的小组喝不到水呢？学生讨论交流。【锦囊妙计：】【“一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。”】4、（讲一讲）A、我要为班级争光。B、思考：你为班级做过什么事？今后我们还可以为班级做些什么？C、学生讨论交流。5、（想一想）A、怎样成为班级的小主人？B、学生讨论交流。6、（夸一夸）A、他（她）是班级的小主人。B、学生讨论交流。7、小结：亲爱的同学们：为班级尽责任、添光彩。人人心中有班级，我是班级小主人。班级的事就是我

32、的事。只要齐心协力，我们的班级就是最棒的！班集体的荣誉离不开每一个人的努力。一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了为班级尽责任，为班级添光彩。人人心中有班级，我是班级小主人。班级的事就是我的事。同学们都知道了：“一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。”8、我们这个大家庭【一】、目标要求：1、培养学生团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。2、班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。 【二】、重点、难点：1、培养学生团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。2、班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱

33、我的大家庭。 【三】、活动准备：课件 、  图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（说一说）A、我们每天都在一起.B、学生讨论交流。2、（看一看）A、一起玩耍【跳跳绳】。  B、 一起比赛【拔河】。   C、互相帮助【下雨天一起打伞】。     D、互相关心。E、一起分享。F、一起游戏。G、学生讨论交流。3、（听一听）A、让我给你讲一讲我们班老师、同学相亲相爱的故事吧？B、学生讨论交流。4、（演一演）A、我们一起去看望生病的同学。B、学生讨论交流。5、（想一想）A、同学学习落后了，我们应该怎样做？B、学生讨论交流。6、（夸一夸）A、我爱老师。我爱同学。我爱这个大家庭。B、学生讨论交流。7、（读一读）【儿歌】：【班级是个大家庭，不可缺少你我他。我是班级小主人，班级荣誉靠大家。我爱我的班集体，团结友爱好风气。班级事儿主动做，互相帮助记心里。桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。 班级就是我的家，大家都来爱护它。】8、小结：亲爱的同学们：就像儿歌里说的，班级是个大家庭，大家生活在一起。   友爱协作、相亲相爱、我爱我的大家庭。班级就是我的家，大家都来爱护它。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。同时，同学们也知道了班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。大家都来爱护他。15