新材料作文结尾拟写技巧.ppt

1、学习目标知识与技能知识与技能1.掌握几种常用的作文结尾技巧，灵活运用结尾的方法，提高写作能力。2.借鉴优秀文章的结尾，结合文章标题，主旨，分论点，打造有力“豹尾”。过程与方法过程与方法结合高考原题及满分作文的典型案例，掌握结尾的拟写技巧。情感态度与价值观情感态度与价值观打造“豹尾”，培养学生热爱汉语言文化的感情。重点难点重点难点1.掌握几种常用的作文结尾技巧，灵活运用结尾的方法。2.借鉴优秀文章的结尾，结合文章标题，主旨，分论点，打造有力“豹尾”。【考点突破考点突破】一浅谈结尾一浅谈结尾俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，贵在收口织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，贵在收口。”一篇优秀的高考作文

2、，不仅要有一个引人入胜、扣人心弦的开头，还要有一个耐人寻味、余味悠长的结尾。结尾还有一个响亮的比喻，就是“豹尾豹尾”。所谓“豹尾”：就是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。好的结尾有画龙点睛之效、不能忘怀之功。前人论结尾李渔说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔流连，若难终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔流连，若难遽别遽别。”所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。成功的结尾就像优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震撼心魄。议论文的结尾起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷。二结

3、尾的基本要求二结尾的基本要求1.点明主题。点明主题。结尾就是要给读者一个完美的交待，在思想上有一个完整而深刻的认识，这就是“画龙点睛”“卒章显志”。2.简洁有力。简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。3.余味无穷。余味无穷。这与开头引起读者的兴趣一样，结尾要令人念念不忘，有“余音绕梁，三日不绝”的效果。【课堂知识点拨课堂知识点拨】三高考作文议论文结尾的几种技巧三高考作文议论文结尾的几种技巧高考作文属于考场作文，特殊的情境决定了特殊的写作模式。高考作文满分60分，在时间安排上往往是50分钟，在较短的时间内要快速阅读材料，正确审题立意，拟写醒目的标题

4、，打造短小靓丽的开头，构思分论点的结构，寻找丰富新鲜的素材，首尾呼应的结尾等，时间短，任务重，所以我们要寻找套路，走终南捷径，有力煞尾。（一）言为心声（一）言为心声,呼唤号召呼唤号召高考作文是任务驱动性作文，任务之一往往是“以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考”。既然有“启示意义”，那么，说明立意必须深刻，并且符合材料内容。“你的感悟与思考”就是要明确你的观点，让读者能认可你的观点，让读者能深受启发。这时，在结尾就要发出“教诲”，进行呼唤号召，从而使结尾更有力量！1.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清

5、。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。【结尾结尾1】生活向前，不为纠缠恼人，不为小事抓狂，在困境中保持头脑清醒，用坚定生活向前，不为纠缠恼人，不为小事抓狂，在困境中保持头脑清醒，用坚定不移的步伐代替叹息，用昂扬向上的姿态代替抱怨，让生活轻装前行，记得一句不移的步伐代替叹息，用昂扬向上的姿态代替抱怨，让生活轻装前行，记得一

6、句忠告：不管生活是什么脸色，不要和生活撕破脸，尝试着把生活活成一场友好。忠告：不管生活是什么脸色，不要和生活撕破脸，尝试着把生活活成一场友好。顺其自然，努力生长顺其自然，努力生长【解析】结尾是全文的点睛段落。结尾段在语言上能高度提炼，意蕴丰富，如两个“不为”点出生活中的典型现象，告诉人们生活中会有不尽人意之事，会遇到很多烦恼。“保持”和两个“用”给出解决生活困扰的办法，坚定面对生活中的困扰地态度，简洁凝练；最后以一句忠告作结，采用拟人修辞，“不管生活是什么脸色，不要和生活撕破脸，尝试着把生活活成一场友好”，似乎一个长辈在和你亲切交谈，生动而具有感染力，让人在不知不觉中聆听教诲，深受启发，深为感

7、动。2.品味下面一段关于“保护环境，爱护地球”话题的结尾，说说该结尾的妙处。【结尾结尾2】人类啊！醒醒吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹一个安人类啊！醒醒吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹一个安然生存的家园！每一个人都爱自己的脸，可为什么我们不爱护母亲的然生存的家园！每一个人都爱自己的脸，可为什么我们不爱护母亲的“脸脸”呢？有良知的呢？有良知的人类，让我们行动起来，保护母亲青春飞扬的人类，让我们行动起来，保护母亲青春飞扬的“脸脸”吧！让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微吧！让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑吧！让母亲皲裂的肌肤变得柔美细腻吧！笑吧！让母亲皲裂的肌

8、肤变得柔美细腻吧！地球在呻吟，保护看行动地球在呻吟，保护看行动【解析】结尾段“人类啊！醒醒吧！”在“人类”后加了一个语气词“啊”，延长了音节，加强了语气。“醒醒”叠音词加重了警醒的内涵。直接呼告，告诫还在破坏大自然的人们该醒悟了，给人以震撼的力量。“还母亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹一个安然生存的家园！”把大自然比作母亲，把各个国家、各种民族比作兄妹，运用比喻的修辞手法，能让破坏者深切感受到自己破坏的危害性，从而达到劝阻的目的。“每一个人都爱自己的脸，可为什么我们不爱护母亲的“脸”呢？”一个反问的修辞，再次引起破坏者的深思，并且语气强烈。由自己的“脸”到大自然母亲的“脸”的引申，更使破坏者无

9、脸相见，无地自容。最后，三个“让”字形成排比。“让”字的使用，启发、呼告性就比较强；三个“让”字，一组排比，内容更丰富，描写更细腻，重心更突出，语气更强烈！（二）运用类比，结尾扣题（二）运用类比，结尾扣题类比就是将两个本质上不同的事物就其共同点进行比较，是通过比喻手法的综合运用帮助说明道理或描述某种复杂情况。它是试图通过参考不同但比较熟悉的某事来解释相对陌生的某事，实际上就是说，“这个与那个相像”。高考作文中，在结尾处，通过一个比较熟悉的事物的类比，引出材料中心的事物，突出他们之间的相似点，从而有力表达材料或文章的中心。1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）子光的妈妈想从小培养他的经济独

10、立能力和节俭精神，从他五岁时，就让他自己捡矿泉水瓶、易拉罐和硬纸板去卖。11岁时，子光已经拥有一个一万多元的个人小金库。子光说，他将来上大学，不需要家里掏一分钱。此事一传开，赢得街坊邻居普遍称赞。子光的父母也以培养儿子初见成效为荣。子光的同学景天很想向他学习，但妈妈却极力阻止他。她私下里对家人说：“子光妈妈的做法是不对的，培养小孩的捡废品的习惯，是一种乞丐思维。孩子一心痴迷于捡垃圾，将来还能有什么大出息？我们应该培养孩子宏大的胸襟、开阔的视野和崇高的志向，绝不要这种拾荒行径、乞丐思维。”班级计划围绕上述材料举行以“教育与成材”为主题的讨论会。子光妈妈的做法和景天妈妈的观点，哪个让你感触最深？请

11、结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【结尾结尾1】著名指挥家小泽征尔曾说：著名指挥家小泽征尔曾说：“一曲完美的交响乐，难道不是一次又一次流畅一曲完美的交响乐，难道不是一次又一次流畅畅的挥动构成的吗？畅的挥动构成的吗？”因此无论是对孩子们教育，还是对自身的塑造，我们都应因此无论是对孩子们教育，还是对自身的塑造，我们都应从细微处浅行，以定宏大之远志！从细微处浅行，以定宏大之远志！细微见宏大，浅行定远志细微见宏大，浅行定远志【解析】结尾处引用著名指挥家小泽征尔的话语，“一曲完美的交响乐，难道不是

12、一次又一次流畅畅的挥动构成的吗？”由对象“完美的交响乐”引出另一事物“孩子”。由“一次又一次流畅畅的挥动”引出“无论是对孩子们教育，还是对自身的塑造，我们都应从细微处浅行，以定宏大之远志！”。通过“一次次流畅畅的挥动促成了一曲完美的交响乐”“从细微处浅行，以定宏大之远志，促进对孩子的教育和对自身的塑造”类比，说明每一步大的成功，都离不开一次又一次完美的行动，从而点明文本的中心“从细微处浅行，以定宏大之远志”，扣住了本文的标题。【结尾结尾2】大海汹涌澎湃，波翻浪卷，源于点点浪花；草原广袤无垠，绿遍天涯，源于大海汹涌澎湃，波翻浪卷，源于点点浪花；草原广袤无垠，绿遍天涯，源于根根小草；夜空辉煌灿烂，

13、熠熠生辉，源于颗颗星辰。让自己成为一滴水珠，一根根小草；夜空辉煌灿烂，熠熠生辉，源于颗颗星辰。让自己成为一滴水珠，一根小草，一颗流星吧，在追求社会正义的大合唱中唱出公正的最美丽的声音。根小草，一颗流星吧，在追求社会正义的大合唱中唱出公正的最美丽的声音。每个小小我，亦唱公正歌每个小小我，亦唱公正歌【解析】结尾处“大海里的浪花”“草原里的小草”“夜空中的星辰”与“小小的我”构成比喻，二类之间形成类比：浪花成就了汹涌澎湃的大海，小草成就了广袤无垠的草原，星辰成就了辉煌灿烂的夜空，我们就是一滴水珠，一根小草，一颗流星，但我们唱出了公正的最美丽的声音。三个对象提供了三个不同的场景，形成了排比的修辞手法；

14、三个比喻都是为了给“小小的我”作衬托，从而揭示了文章的主题。这样的结尾文学性强，说服力强，耐人寻味。（三三）引用佳句，多姿多彩）引用佳句，多姿多彩议论文中,引用的作用是使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。为了使语言更有说服力、权威性，增强文采美、文化含量，常常会引用一些名人名言。名人名言即经典性的著作和权威性的言论，一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文中，作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务。一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以使论据确凿

15、充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（1）“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。”滕王阁序（2）“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”游褒禅山记（3）“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”曹刿论战（4）“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”荀子劝学为迎接“世界读书日”的到来，学校即将开展“读经典，品人生”的系列读书活动，请结合上述材料，为这

16、一活动写一份倡议书。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【结尾结尾1】同学们，同学们，荀子荀子劝学劝学说：说：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。而望矣，不如登高之博见也。”读经典，便是最好的读经典，便是最好的“学习学习”，读之，便可，读之，便可“知知明而行无过明而行无过”；读经典，便是最棒的；读经典，便是最棒的“登高登高”，读之，便可，读之，便可“博见博见”那云山苍苍那云山苍苍、江水泱泱！同学们，读一卷经典，必会有进一寸人生的欢喜，因此，我倡议：、江

17、水泱泱！同学们，读一卷经典，必会有进一寸人生的欢喜，因此，我倡议：挟经典以遨游，悟人生之真味！挟经典以遨游，悟人生之真味！挟经典以遨游，悟人生之真味挟经典以遨游，悟人生之真味【解析】结尾处“同学们”属于倡议书的典型结尾模式。引用荀子的经典名作劝学论证学习、读书的重要性，必要性。结合名句与本文话题“读书”的关系、读经典的典型作用，用对比、对偶的修辞手法表现出来，清晰明确，铿锵有力。进而得出结论，再扣主题“因此，我倡议：挟经典以遨游，悟人生之真味！”。紧扣经典之书，悟出人生之理。2.阅读下面关材料，根据要求作文。时间是万事万物存在的刻度，1秒钟，电影放映24帧画面，猎豹在草原上飞奔28米，蜂鸟振动

18、翅膀55次；1分钟，登山队员攀登珠峰顶峰58.3厘米，“复兴号”前进5833米，6000万元的货物完成进出口。时间创造无限可能，有人努力奔跑，用全力以赴的冲刺突破极限；有人砥砺前行，以日复一日的坚守辛勤耕耘，原本匀速流动的时间，正是在生生不息的奋斗与坚守中，确定意义，体现价值，进而定义生命的精彩，定格历史的脉动。今年，是建党100周年；今年，也是你人生重要的转折点。高中即将毕业，新的“路程”即将开始，作为新时代的青年，我们该如何定义时间和人生呢？请写下自己的认识和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【结尾结尾2】“逝者如斯夫

19、，不舍昼夜逝者如斯夫，不舍昼夜”。在中国共产党成立。在中国共产党成立100周年，处在十四五规划周年，处在十四五规划开局之年，同时也面对着高中毕业人生转折点之际，我们青年学生站在前人的肩开局之年，同时也面对着高中毕业人生转折点之际，我们青年学生站在前人的肩膀上，更要学会从时间中寻找答案，向时间要效率，不惧风雨、勇挑重担，加速膀上，更要学会从时间中寻找答案，向时间要效率，不惧风雨、勇挑重担，加速奔跑、全力冲刺，让青春在奋斗中绽放绚丽之花。奔跑、全力冲刺，让青春在奋斗中绽放绚丽之花。时间见证成长，奋斗定义时光时间见证成长，奋斗定义时光【解析】“逝者如斯夫，不舍昼夜”是孔子的一句名言，形容时间像流水一

20、样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意在其中。引用的目的很明确：珍惜时间，活在当下，让时间见证成长，让奋斗定义时光。引用的名句和表达的主旨一脉相承，环环相扣。紧接着回应任务驱动内容，描绘当下，明确高中生的身份，提出要求，给予鼓励，呼告有力，振奋人心。（四）直明观点，卒章显志（四）直明观点，卒章显志结尾之处直明观点，不绕弯，没有套路，直接紧扣材料点明观点，给人一目了然，既扣材又扣题的艺术效果。卒章显志就是在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法，也叫“篇末点题”。“志”就是指文章的主题、中心，“卒”为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点

21、睛”的艺术效果。1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）子光的妈妈想从小培养他的经济独立能力和节俭精神，从他五岁时，就让他自己捡矿泉水瓶、易拉罐和硬纸板去卖。11岁时，子光已经拥有一个一万多元的个人小金库。子光说，他将来上大学，不需要家里掏一分钱。此事一传开，赢得街坊邻居普遍称赞。子光的父母也以培养儿子初见成效为荣。子光的同学景天很想向他学习，但妈妈却极力阻止他。她私下里对家人说：“子光妈妈的做法是不对的，培养小孩的捡废品的习惯，是一种乞丐思维。孩子一心痴迷于捡垃圾，将来还能有什么大出息？我们应该培养孩子宏大的胸襟、开阔的视野和崇高的志向，绝不要这种拾荒行径、乞丐思维。”班级计划围绕上述材

22、料举行以“教育与成材”为主题的讨论会。子光妈妈的做法和景天妈妈的观点，哪个让你感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【结尾结尾1】教育与成材本是两个遥遥相望的岸头，而独立与节俭精神正是两个岸头相连教育与成材本是两个遥遥相望的岸头，而独立与节俭精神正是两个岸头相连的桥梁上的重要一部分。躬逢盛世，这是我们的时与势；万里路遥，这是我们的的桥梁上的重要一部分。躬逢盛世，这是我们的时与势；万里路遥，这是我们的责与任。因此且让我们育独立之品性，成节俭之风尚，用所有春天的消息，写下责与任。因此

23、且让我们育独立之品性，成节俭之风尚，用所有春天的消息，写下你我的传奇！下一站的中国，也必将无限风光。你我的传奇！下一站的中国，也必将无限风光。教育育在独立，成材成于节俭教育育在独立，成材成于节俭【解析】结尾处“教育与成材本是两个遥遥相望的岸头”紧扣住话题“教育与成材”；“而独立与节俭精神正是两个岸头相连的桥梁上的重要一部分”紧扣住标题教育育在独立，成材成于节俭，并且巧妙地把二者联系在一起，直接达到了“扣材扣题”的目的。“躬逢盛世”“万里路遥”的对比，联系了现实，明确了责任，引出了对标题、中心的照应。“且让我们育独立之品性，成节俭之风尚，用所有春天的消息，写下你我的传奇！下一站的中国，也必将无限

24、风光。”发出了呼告，畅想了未来，激励了读者，感动了阅卷老师。2.阅读下面的材料，并根据要求写作。近日，某大学一宿舍学生突发奇想建立了夸夸群。在群里无论发生什么，都会收到别人的夸奖和赞扬，心情不好的时候也能收到安慰。夸夸群火了，其他高校也纷纷跟进。不但有各种夸夸群，还有哈哈群，抱抱群，原谅群，喷喷群等各式功能群。对于此类微信群的出现，有人说好有人不以为然，你怎么看？以上材料触发了你怎样的联想和思考？要求：选好角度。确定立意，明确文体。自拟题目。不要套作。不得抄袭。不得泄露个人信息。不少于800字。【结尾结尾2】拒绝拒绝“夸夸群夸夸群”鸦片，用自强之舟勇度困境，用奋斗之桨划向未来彼岸。因鸦片，用自

25、强之舟勇度困境，用奋斗之桨划向未来彼岸。因为若不自渡，再多鼓励与鸡汤，也同样爱莫能助。为若不自渡，再多鼓励与鸡汤，也同样爱莫能助。拒绝夸夸群鸦片，做自强自渡青年拒绝夸夸群鸦片，做自强自渡青年【解析】结尾处“拒绝夸夸群鸦片”直接点明了观点，“拒绝”二字力度很大，处在结尾处的最前面，很醒目。扣住了材料“夸夸群”的关键词语，也再现了标题“拒绝夸夸群鸦片”的内容。两个“用”字，点明了“拒绝夸夸群鸦片”的方法，扣住了标题中心“做自强自渡青年”的内涵。“因为”一词，表明前后的逻辑关系因果关系，突出了高考作文考核重要内容之一逻辑性，又有较强的说服力。（五）首尾呼应，凸显主旨（五）首尾呼应，凸显主旨所谓开头和

26、结尾之间的呼应，必须是在文章末尾用几句话甚至一句话与首相联系。这种好处不仅可以使文章结构更加完整，结构更加紧凑，而且能使含义更加深刻，使情感更加强烈，使主旨更加凸显，从而加深读者印象，引起读者共鸣，提高表达效果。首尾呼应又叫首尾圆合，即开头提到的内容，在结尾处要做出解释、说明、交代、回应等。1.阅读下面的材料，根据要求作文。孔子受困于陈、蔡之地，七天吃不上饭。好不容易得到一些米，颜回在一间土屋下煮饭，有块灰土掉到饭中，把饭弄脏了，颜回就把饭取出来吃了。子贡远远地看见了，以为颜回在偷吃，于是去问孔子：“仁人廉士在困窘时也会改变节操吗？”孔子回答说“：改变节操还称得上仁人廉士吗？”子贡说：“像颜回

27、这样的人，该不会改变节操吧？”孔子说：“是的。”子贡就把颜回偷吃的事告诉了孔子。孔子说：“我相信颜回是仁德之人，他那样或许有原因吧。”于是把颜回叫进来说：“前几天我梦见了祖先。你赶快把饭端上来，我要进献给祖先。”颜回说：“刚才有灰土掉进饭中，那些脏饭扔掉很可惜。我就把它吃了。这锅饭不能用来祭祖了。”弟子们由此叹服颜回。上诉材料中，颜回、孔子、子贡三个人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【标题标题】眼见不为实眼见不为实 信任可搭桥信任可搭桥【开头开头】孔子曾被困于陈、蔡

28、之地，七天都吃不上饭，在得到些粮食后，颜孔子曾被困于陈、蔡之地，七天都吃不上饭，在得到些粮食后，颜回吃掉了落了灰尘的饭食，恰被子贡瞧见，子贡将此事报给孔子，认为颜回不是回吃掉了落了灰尘的饭食，恰被子贡瞧见，子贡将此事报给孔子，认为颜回不是仁人廉士，相反，孔子却言相信其中另有缘故，持信任态度，认为颜回是仁德之仁人廉士，相反，孔子却言相信其中另有缘故，持信任态度，认为颜回是仁德之人，也最终用信任的力量解开了误会。因而观之，信任力量无穷，我们为人处世人，也最终用信任的力量解开了误会。因而观之，信任力量无穷，我们为人处世都应怀有信任之心。都应怀有信任之心。【结尾结尾】信任力无穷，因为信任，所以收获；因

29、为信任，所以成长；因为信信任力无穷，因为信任，所以收获；因为信任，所以成长；因为信任，人们之间的感情桥梁才更加稳固。因为孔子对颜回的信任，才使得师生，弟任，人们之间的感情桥梁才更加稳固。因为孔子对颜回的信任，才使得师生，弟子间关系融洽，和善友好。让你我共同搭建信任的桥梁吧！子间关系融洽，和善友好。让你我共同搭建信任的桥梁吧！【解析】开头以引用材料故事的形式引出话题，文章中心“信任力量无穷，我们为人处世都应怀有信任之心”。结尾处把“信任”置于段首，以“信任力无穷”照应了文章开头的中心，这就是首尾圆合。同时三个“因为信任”形成排比，气势非凡，铿锵有力。“因为孔子对颜回的信任，才使得师生，弟子间关系

30、融洽，和善友好”不仅总结了故事材料的核心，又照应了中心论点，做到了扣材又扣题。最后一句“让你我共同搭建信任的桥梁吧！”属于呼唤号召式的结尾形式。由此看来，优秀的结尾往往不是采用一种方法，而是多种方法灵活，巧妙，融为一体。2.阅读下面的材料，根据要求写作。中华民族是英雄辈出的民族，新时代是成就英雄的时代。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。英雄是民族最闪亮的坐标，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。习近平英雄就是遇到无法抵抗的逆境时，仍然能够找到勇气，继续奋斗，坚持到底的人。超人系列电影主演克里斯托弗里夫世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后，依旧热爱生活。法国作家

31、罗曼罗兰2021年2月19日，网民“辣笔小球”在新浪微博发布恶意歪曲事实真相、诋毁贬损5名卫国戍边英雄官兵的违法言论，造成极其恶劣的社会影响。平安南京通报读了上述文字，你受到怎样的启发？又有什么感受？班上计划举办一次以“崇尚英雄与承担使命”为主题的班会，请你结合上述材料，写一篇发言稿。要求：自选角度，自定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【标题标题】接过英雄火炬，照亮祖国山河接过英雄火炬，照亮祖国山河 【开头开头】亲爱的同学们：亲爱的同学们：大家好！今天我发言的题目是大家好！今天我发言的题目是接过英雄火炬，照亮祖国山河接过英

32、雄火炬，照亮祖国山河。司马迁在司马迁在报任安书报任安书中说：中说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”重于泰山者一定是以天下为己任的英雄，中华民族是一个英雄辈出的民族；英雄重于泰山者一定是以天下为己任的英雄，中华民族是一个英雄辈出的民族；英雄是国家的脊梁，民族的希望。习近平总书记说：是国家的脊梁，民族的希望。习近平总书记说：“英雄是民族最闪亮的坐标，他英雄是民族最闪亮的坐标，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”作为新时代的青年，我们要担作为新时代的青年，我们要担当民族复兴大任，发扬英雄爱国精神；当民族复

33、兴大任，发扬英雄爱国精神；“接过英雄火炬，照亮祖国山河接过英雄火炬，照亮祖国山河”。【结尾结尾】英雄是民族最闪亮的坐标，他们往往把名誉看得很淡，人民也终将英雄是民族最闪亮的坐标，他们往往把名誉看得很淡，人民也终将用名誉把他们高高举起。让我们接过英雄的火炬，承担民族复兴的大任。用我们用名誉把他们高高举起。让我们接过英雄的火炬，承担民族复兴的大任。用我们的勇气、奋斗与坚持照亮祖国山河。的勇气、奋斗与坚持照亮祖国山河。我的发言完毕，谢谢大家！我的发言完毕，谢谢大家！【解析】首先开头和结尾一定要符合“发言稿”的格式。开头以引用司马迁的名言引出文核心话题“英雄”。又引用材料习近平总书记的话语，突出英雄民

34、族的内涵，结合任务驱动内容新时代青年的身份，提出本文的中心了论点“接过英雄火炬，照亮祖国山河”。结尾处照应文章标题、开头，用“英雄是民族最闪亮的坐标”直接点明本文写作内涵。一“让”一“用”畅快淋漓地发出号召。“让我们接过英雄的火炬，承担民族复兴的大任。用我们的勇气、奋斗与坚持照亮祖国山河”给人无比的震撼力量。写在最后的话：写在最后的话：在当今高考作文中，无论哪一种结尾技巧，最终的核心都是要遵守在当今高考作文中，无论哪一种结尾技巧，最终的核心都是要遵守“扣题扣题”“”“扣材扣材”“”“扣中心扣中心”三扣准则。材料的关键词要出现在标题中，开头中，中心三扣准则。材料的关键词要出现在标题中，开头中，中

35、心论点中，分论点中，结尾中。一篇结构完整的文章要处处围绕核心展开，当然，论点中，分论点中，结尾中。一篇结构完整的文章要处处围绕核心展开，当然，在做到在做到“三扣三扣”准则的同时，能够标新立异，夺人耳目，引人深思，余味无穷就准则的同时，能够标新立异，夺人耳目，引人深思，余味无穷就更好了！更好了！【课堂即学即练课堂即学即练】1.阅读下面的材料，根据要求写作。2020年疫情期间，武汉仅用时3天就新建了三所方舱医院，充分展现了“中国速度”。建好的方舱医院内，饮水机、洗漱台、淋浴间、移动厕所和空调、电视机、微波炉等设施设备一应俱全，满足病人日常生活所需，wi-Fi、图书角，满足放松休闲、辅助治疗，也成为

36、了方舱医院“标配”。这些充分展示了人文关怀和“中国温度”。“小慢慢”是普速列车的昵称。这种列车大都在山区穿梭，速度不快，逢站必停，票价实惠，最低仅1元，如果进行简单的经济成本核算，显然是亏本的，但它大大降低了沿线人民的出行成本，是沿线百姓出行离不开的生命线、致富路。在高铁快速普及的时代，“小慢慢”承载着沿线群众对更加美好生活的向往，是当地人的“心头爱”，展示了发展路上“不让一个人掉队”的温度。上述材料具有启示意义。请结合材料，以“速度与温度”为主题，写一个标题，一个开头，一个结尾，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；200字左

37、右。【范例范例1】【标题】中国速度予力量，中国温度绥四方【开头】大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。中国，于千帆竞发的盛世中击水中流，而其速度和温度便是让它抟扶摇而上的一股旋风，从疫情期间拔地而起的方舱医院，到绝缴藏边的“小慢慢”，中国速度予人力量，中国温度散播四方。【结尾】中华泱泱万古长空，中国速度便是那一抹亮红；绿水青山绝美画卷，中国温度便是那一缕清风。春风又绿神州，华夏再沐朝阳；中国速度予力量，中国温度绥四方。【范例范例2】【标题】以速攀岩，因暖生枝【开头】速度蕴含了世人向往美好生活的愿景，从石器时代到工业时代，再到如今的信息时代，无不贯穿着速度的脚步；温度扎根于每个人的心头

38、，从全面小康到精准扶贫，再到共同富裕，无不酝酿着温热的美酒，中国以速攀岩，因暖生枝。【结尾】“奔腾急，万马战犹酣”。复兴之路就在脚下，中国凭速度攀岩，因温暖生枝。【范例范例3】【标题】中国速度兴国梦，中国温度慰民心【开头】中国之所以为中国，不仅是因为我们有时速千万公里的复兴号，更是因为我们“利民之事，丝发必兴”；“厉民之事，毫末必去”的中国温度。“复兴号”要有，“小慢慢”也要有，中国温度和中国速度始终是同源而生，同速并行的亲兄弟。【结尾】“复兴号”的速度带我们奔向远方，“小慢慢”的温度载着我们赶上征途，中国速度与中国温度携手振民心，筑国梦。【范例范例4】【标题】乘中国速度，享华夏温度【开头】大

39、国泱泱，大潮磅磅，文明千古未绝者唯我无双，与天地共存与日月同光。中华民族正以势不可挡的力量飞速发展，速度见证中国的成长，温度承载着华夏的温情。速度和温度共同伴随中国走向更远的远方。【结尾】心之所向，毕生以往，生如逆旅，一苇以航。以速度和温度加持，使祖国行至远方。【范例范例5】【标题】疾步缓行间，尽显中国温度【开头】疫情期间，武汉用三天建成三所方舱医院，让世人惊叹“中国速度”；高铁时代，“小慢慢”步履缓慢，穿梭山区。无论是疾步奔跑，还是缓步而行，“中国速度”都以它自己的方式和节奏，传递着祖国对人民的关怀，真可谓“疾驰缓步间，中国温度显”。【结尾】疾行奔跑，是为温情奠基；缓步而行，是为关注民生。疾

40、步缓行间，尽显中国温度。作为新时代青年，我们当以中国新青年之精神，努力学习，为国奉献！【范例范例6】【标题】速度有别，情意同温【开头】耗时三天的方舱医院解决了疫情期间的燃眉之急，而时速百里的普速列车串起了山区人民的希望之光。速度从来都只是一个数字，温暖才是幕后无尽的源泉。【结尾】纵有千古，横有八荒，速度有别，情意同温。速度与温度并存，于乱石穿空处惊骇浪，于冷铁卷刃前绽天光，与人间温情同载共余年。【范例范例7】【标题】燃速度之灯，暖人民之心【开头】社会发展应把握好速度，该快则快，该缓则缓。国家没有舍弃“小慢慢”，以实惠的票价给沿线人民带去生活的希望；疫情期间，武汉用时三天建成了三所方舱医院，让世

41、界惊叹“中国速度”。中国共产党正执“速度之灯”，为人们照亮幸福前行的路，为祖国指引复兴的方向。【结尾】无论中国速度是快是慢，当它经过我们时，总会给我们带来温暖及抚慰。身为新一代中国青年，应手执速度之灯，以梦为马，披荆斩棘，照亮复兴之路，向中国未来的星辰大海不断挺进，去一展拳脚，实现抱负！【范例范例8】【标题】速度有疾缓，温度永不变【开头】冯骥才说：“即使在时代发展日新月异的时候，人情的温暖永远是最抚慰心灵的。”疫情期间，武汉仅用三天时间新建三所方舱医院，以“中国速度”传递着“中国温度”；高铁时代，“小慢慢”没有被舍弃，同样传递着“不让一个人掉队”的“中国温度”。由此看来，中国发展“速度有疾缓”

42、，但对人民关怀的“温度”永不改变。【结尾】回首过去，在发展的路上，中国始终秉持“速度有疾缓，温度永不变”的人文关怀的信念，创造了“中国速度”“中国温度”的奇迹！展望未来，在回报祖国的途中，我们将以“功成不必在我，功成必定有我”的情怀，为实现中华民族的伟大复兴作出应有的贡献！写在训练后的话：写在训练后的话：道德经道德经第六十四章：第六十四章：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。里之行，始于足下。”合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一

43、步开始走出来的。写作文也是要从基础开一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。写作文也是要从基础开始，从一毫一末开始，经过逐步的积累，才能有所成就。始，从一毫一末开始，经过逐步的积累，才能有所成就。无论做什么事情，都必须具有坚强的毅力，从小事做起，从点滴做起，才可无论做什么事情，都必须具有坚强的毅力，从小事做起，从点滴做起，才可能有大发展、成大事业。正如愚公移山的典故，一筐土一筐土地搬下去，能有大发展、成大事业。正如愚公移山的典故，一筐土一筐土地搬下去，“子子子子孙孙无穷尽孙孙无穷尽”，就总有达到目的的那一天。，就总有达到目的的那一天。相信大家作文能够冲向相信大家作文能够冲向60分！分！