1、高三一模政治参考答案一、选择题1 C2A3 C4 B5 C6 D7A8 B9 B10 B11 C12A13 D14 D15A二、非选择题16.（1）打造“党建+”治理品牌，发挥党在基层社会治理中总揽全局、协调各方的作用。（2 分）（2）运用现代科技手段构建“一网统管”治理模式，提高社会治理效能和服务群众水平。（2 分）（3）发展基层民主，培育新时代文明乡风，开展法治宣传，做到自治、法治和德治相结合。（2 分）（4）新时代社会治理“上饶答卷”坚持了党的领导、以人民为中心和依法治理的有机统一。（2 分）17.（1）发展科技能够推动经济发展方式转变，发挥创新引领经济发展的作用，为高质量发展注入新动能
2、。（2 分）（2）量子科技成果转化落地催生新产业新业态新模式，促进科技创新与实体经济协同发展，推动建立现代化经济体系。（2 分）（3）推动供给侧结构性改革，提高商品和服务供给质量，更好实现人民对美好生活的向往。（2 分）（4）上升为国家战略有利于发挥新型举国体制优势，保证产业体系自主可控和安全可靠，保障产业链供应链安全，确保国民经济循环畅通，赢得国际竞争主动。（2 分）18.（1）毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，为社会主义革命和建设提供了理论指导，为民族复兴奠定了根本政治前提和制度基础。（2 分）中国特色社会主义理论体系从新的实践和时代
3、特征出发坚持和发展了马克思主义，实现了马克思主义中国化新的飞跃，推进中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。（2 分）习近平新时代中国特色社会主义思想是以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合创立的，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。引领中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，为民族复兴提供更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。（2 分）（2）量变是质变的必要准备。把蓝图变成现实要重视量的积累，中国式现代化道路是一代又一代中国人脚踏实地，埋头苦干，砥砺前行的“长征”；（3 分）质变为新的量变开辟
4、道路，事物在新质的基础上开始新的量变。党在百年伟业的基础上创造新的伟业，强国复兴的蓝图在实践探索中一步步变为现实。（2 分）发展是渐进性和飞跃性的统一。我们要抓住开局起步的关键期，促成质的飞跃。（2分）（3）中国共产党立足时代之基，回答时代之问，在中国革命的伟大实践中孕育了延安精神等，丰富拓展了以爱国主义为核心的民族精神，为革命胜利提供了强大精神动力。（2分）革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识，为青年提供了精神指引和精神滋养。（2 分）新时代青年应延续中国共产党人的精神血脉，坚定文化自信，投身中国特色社会主义伟大实践，为实现中华民族伟大复兴贡献
5、力量。（2 分）19.（1）未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权；在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的，也构成侵权。（2 分）乙店招牌上虽然有“青花椒”字样，但使用在“鱼火锅”之前，是对其特色菜含有调料的描述，并非是商标性使用，不具有识别商品服务来源的作用，并且招牌上有明显的“邹鱼匠”标识，不易与甲造成混淆，所以乙并未侵犯甲的商标权。（2 分）引导企业或个人依法正确行使权利，注意权利行使的界限，维护公共利益；引导社会正确认识、自觉尊重知识产权（商标权）；引导司法公平正义，弘扬社会主义核心价值观
6、，维护公平竞争市场秩序。（4 分）（2）例一：三段论推理（5 分）将“青花椒”作为描述性使用是不侵犯甲的商标权的，乙将“青花椒”作为描述性使用，所以，乙是不侵犯甲的商标权的。例二：充分必要条件假言判断推理（5 分）在类似商品上使用与注册商标上相同或者近似的商标，容易导致混淆的，构成侵权。乙未将“青花椒”作为商标性使用，不易造成混淆，所以，乙不构成侵权。（运用其他推理形式，言之有理，也可得分。第（1）问回答失误，第（2）问推理不可得分。）20.要点提示：可从独立自主的和平外交政策；弘扬全人类共同价值、构建人类命运共同体；构建新型国际关系、共商共建共享的全球治理观；正确义利观；多边主义；经济全球化
7、等角度综合分析，也可抓住 2-3 个要点系统深入论述。文章的最终落脚点文章的最终落脚点应为：领袖站在全人类整体利益的高度审视国际关系，展现了世界情怀和全球视野。习近平外交思想不仅为新时代中国外交提供了根本遵循和行动指南，还为探索解决当今世界各种复杂问题指明了方向。评分等级量表：分值评分说明67 分观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣主题，综合展开论述，或就某点深入分析；原理运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰45 分观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住主题展开论述，或能就某点分析；原理运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理13 分观点不明确；论述不能集中指向主题，罗列知识；原理运用不准确；论述缺乏逻辑，条理性差0 分应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答
