2023年中考语文一轮专题复习：古诗词曲分册逐首梳理（八年级上册）ppt课件（共107张PPT）.pptx

1、20232023年语文中考专题复习年语文中考专题复习-古诗文阅读之古诗词曲分册逐首梳理古诗文阅读之古诗词曲分册逐首梳理-八年级上册八年级上册黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼 【作家作品介绍】崔颢【作家作品介绍】崔颢(ho),(ho),汴州汴州(今河南开封今河南开封)人人,唐代诗人。这唐代诗人。这是一首七言律诗是一首七言律诗,是崔颢吊古怀乡的名作。是崔颢吊古怀乡的名作。这首诗是从楼名之由来写起的。诗人登临黄鹤楼这首诗是从楼名之由来写起的。诗人登临黄鹤楼,览眼前景物览眼前景物,即即景生情景生情,诗兴大作诗兴大作,创作了这首诗。创作了这首诗。昔昔人人已已乘黄鹤去乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。此地空余黄鹤楼。内容

2、内容:首联首联扣题扣题,从从神话传说神话传说落笔落笔,起笔高远。诗起笔高远。诗人先悬想人先悬想“昔日昔日”仙人费祎仙人费祎(y)(y)乘黄鹤经过这里乘黄鹤经过这里的情景的情景,再从遥远的古代回到现实中来再从遥远的古代回到现实中来,写现在的写现在的鹤去楼空鹤去楼空,神异渺茫神异渺茫。炼字炼字:一个一个“空空”字字,写出了美好憧憬与寻常江楼写出了美好憧憬与寻常江楼的落差的落差,在诗人心中布下了一层怅然若失的底色在诗人心中布下了一层怅然若失的底色,为乡愁情结的抒发做了铺垫。为乡愁情结的抒发做了铺垫。黄鹤一去不复黄鹤一去不复返返,白云千载空白云千载空悠悠悠悠。炼字炼字:“:“不复返不复返”包含了生不逢

3、时、岁不待人的包含了生不逢时、岁不待人的 无尽感伤。无尽感伤。“白云白云”寄托着诗人对世事难料的寄托着诗人对世事难料的感叹。感叹。“千载千载”使人看到了时间的邈远使人看到了时间的邈远,“,“空悠空悠悠悠”使人看到空间的虚无。时间和空间的组合使人看到空间的虚无。时间和空间的组合产生了产生了历史的纵深感和空间的开阔感历史的纵深感和空间的开阔感,抒发了诗抒发了诗人对人对岁月难再、世事茫然岁月难再、世事茫然的空幻感的空幻感,怅惘之情昭怅惘之情昭然可见。然可见。晴川晴川历历历历汉阳汉阳树树,芳草芳草萋萋鹦鹉洲萋萋鹦鹉洲。内容内容:诗人从怀古之思回到现实中来诗人从怀古之思回到现实中来,写出了登高写出了登高

4、所见所见,境界阔大境界阔大,色彩鲜明色彩鲜明,明丽如画明丽如画。修辞修辞:对偶对偶。两句对仗工整。两句对仗工整,各用一个各用一个叠词叠词,声调铿声调铿锵锵,音韵清朗音韵清朗,富于音乐美。富于音乐美。日日暮乡暮乡关何处是关何处是?烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。炼字炼字:以以“愁愁”字收篇字收篇,准确地表达了日暮时分诗准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情人登临黄鹤楼的心情,同时又和开篇的暗喻相照应同时又和开篇的暗喻相照应,以辗转起伏的文笔表现缠绵的乡愁。以辗转起伏的文笔表现缠绵的乡愁。情感情感:以以抒情抒情作结作结,以自问自答的方式以自问自答的方式,由景生情由景生情,更加强烈地表达了诗人思乡

5、的愁绪。更加强烈地表达了诗人思乡的愁绪。【注释】黄鹤楼【注释】黄鹤楼:故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄(h)(h)矶上。昔人矶上。昔人:指指传说中骑鹤飞去的仙人。汉阳传说中骑鹤飞去的仙人。汉阳:地名地名,今湖北武汉的汉阳区今湖北武汉的汉阳区,与黄鹤楼隔与黄鹤楼隔江相望。鹦鹉洲江相望。鹦鹉洲:长江中的小洲长江中的小洲,在黄鹤楼东北。在黄鹤楼东北。【译文】【译文】昔日的仙人已经驾着黄鹤飞走了昔日的仙人已经驾着黄鹤飞走了,这里只留下一座空荡荡的黄鹤这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来楼。黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见飘飘荡荡的白云。阳光照耀千百年来只看见飘飘荡

6、荡的白云。阳光照耀下汉阳原野上的树木清晰可见下汉阳原野上的树木清晰可见,鹦鹉洲上芳草茂盛。天色已晚鹦鹉洲上芳草茂盛。天色已晚,眺望远方眺望远方,哪里是哪里是(我的我的)故乡呢故乡呢?眼前只有一片雾霭笼罩的江面眼前只有一片雾霭笼罩的江面,给人带来不尽的忧给人带来不尽的忧愁。愁。【主旨】这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感【主旨】这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感,抒发了吊古怀乡之情。抒发了吊古怀乡之情。【对点训练】【对点训练】1.1.解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。(1)(1)晴川历历汉阳树川晴川历历汉阳树川:历历历历:(2)(2)芳草萋萋鹦鹉洲萋萋芳草萋萋鹦鹉洲萋萋:(3)(3)白云

7、千载空悠悠悠悠白云千载空悠悠悠悠:(4)(4)日暮乡关何处是日暮乡关何处是 乡乡关关:.平川、原野平川、原野分明的样子分明的样子草木茂盛的样子草木茂盛的样子飘飘荡荡的样子飘飘荡荡的样子故乡故乡.2.“2.“此地空余黄鹤楼此地空余黄鹤楼”和和“白云千载空悠悠白云千载空悠悠”中都有一个中都有一个“空空”字字,试比试比较这两个较这两个“空空”字的意义和作用有何不同。字的意义和作用有何不同。3.3.用生动的语言描绘一下用生动的语言描绘一下“晴川历历汉阳树晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的所展现的景象。景象。第一个第一个“空空”可理解为可理解为“空空荡荡空空荡荡”,”,强调空间上的虚

8、无强调空间上的虚无,传达的是诗人传达的是诗人内心的孤独感内心的孤独感;第二个第二个“空空”可理解为可理解为“空自空自”“”“徒然徒然”,”,强调时间上的强调时间上的邈远邈远,传达的是诗人内心的失落与惆怅。传达的是诗人内心的失落与惆怅。明丽的阳光下明丽的阳光下,从黄鹤楼遥望对岸从黄鹤楼遥望对岸,汉阳的绿树掩映汉阳的绿树掩映,看上去清晰在目看上去清晰在目;鹦鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛鹉洲上芳草葱茏茂盛,生机盎然。生机盎然。4.4.从情、景关系的角度简要赏析第三、四联。从情、景关系的角度简要赏析第三、四联。5.5.这首诗抒发了作者怎样的情感这首诗抒发了作者怎样的情感?颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大

9、河颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河,汉阳一带清晰可见的树汉阳一带清晰可见的树木木,鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树木树木”“”“芳草芳草”勾起作者对家乡勾起作者对家乡“一草一木一草一木”的回想的回想,由景生情由景生情,强烈的思乡之情也就油然而生。尾联强烈的思乡之情也就油然而生。尾联情景交融情景交融,那弥漫在长江之上的浩浩烟波那弥漫在长江之上的浩浩烟波,正是诗人无边乡愁的形象化正是诗人无边乡愁的形象化表达表达,那越来越深的暮色那越来越深的暮色,也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。抒发了作者的思乡之情。抒发了作者的思乡之情。使至塞

10、上使至塞上使至塞上使至塞上 【作家作品介绍】王维【作家作品介绍】王维,字摩诘字摩诘,河东河东(今山西永济西今山西永济西)人人,唐朝诗人、唐朝诗人、画家画家,有有“诗佛诗佛”之称之称,苏轼称他苏轼称他“诗中有画诗中有画”。这是一首五言律诗。这是一首五言律诗。开元二十五年开元二十五年(737(737年年),),唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得了重大胜利得了重大胜利,王维奉唐玄宗之命王维奉唐玄宗之命,赴西北边塞慰问赴西北边塞慰问,后留在河西节度使后留在河西节度使幕府任节度判官幕府任节度判官,实际上是被排挤出了朝廷。这首诗所写的即为此次出实际上是被排挤出了朝廷

11、。这首诗所写的即为此次出使途中的所见所感使途中的所见所感。单车单车欲问边欲问边,属国属国过居过居延延。内容内容:首联点题首联点题,交代交代地点及事由地点及事由,“,“单车单车”是说是说随从较少随从较少,轻车简从。这样写表现出形单影只的轻车简从。这样写表现出形单影只的情状情状,实际是表达行程中内心的实际是表达行程中内心的孤寂感孤寂感,“,“欲问边欲问边”交代了出使的目的交代了出使的目的,即前往边塞慰问将士。即前往边塞慰问将士。“属属国国”,”,是诗人自称是诗人自称;实际诗人并不需经过居延实际诗人并不需经过居延,这这样写样写,也是表现关塞迢迢也是表现关塞迢迢,山高路远山高路远,烘托烘托孤寂孤寂的的

12、心境。心境。征征蓬蓬出汉塞出汉塞,归归雁雁入胡天。入胡天。修辞修辞:运用运用对偶和比喻对偶和比喻的修辞手法的修辞手法,以以“征征蓬蓬”“”“归雁归雁”自比自比,说自己好像说自己好像“征蓬征蓬”一样随一样随风飘转出关塞风飘转出关塞,又恰似又恰似“归雁归雁”一般进入胡天。一般进入胡天。既言事既言事,又写景又写景,更传达出更传达出漂泊无定漂泊无定的内心感受。的内心感受。炼字炼字:“出出”“”“入入”描绘动态景物描绘动态景物,与颈联中与颈联中“直直”“”“圆圆”描绘的静态景物相结合描绘的静态景物相结合,使画面富使画面富于变化于变化,意境深远。意境深远。大漠孤烟直大漠孤烟直,长河长河落日圆。落日圆。炼字

13、炼字:“:“孤孤”写出了边塞景物的单调写出了边塞景物的单调,“,“直直”表现了孤表现了孤烟的劲拔、坚毅之美。烟的劲拔、坚毅之美。“孤孤”“”“直直”二字写出了景物二字写出了景物的简单纯净的简单纯净,有一种震撼人心的力量。有一种震撼人心的力量。“长长”写出了沙写出了沙漠无边无际漠无边无际,黄河渺无尽头的特点黄河渺无尽头的特点,“,“圆圆”给人以亲切给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个温暖而又苍茫的感觉。一个“直直”字字,一个一个“圆圆”字字,不但准确地描绘了沙漠的景象不但准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者深切的而且表现了作者深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融合在对广阔的感受。诗人把自己的

14、孤寂情绪巧妙地融合在对广阔的自然景象的描绘中。自然景象的描绘中。景象景象:这两句诗空间阔大这两句诗空间阔大,色彩鲜明色彩鲜明,极富画面感。笔力极富画面感。笔力苍劲苍劲,意境雄浑意境雄浑,壮阔深邃壮阔深邃,以传神的笔墨描绘了以传神的笔墨描绘了奇美壮奇美壮丽丽的塞外风光。的塞外风光。萧萧关关逢逢候候骑骑,都护在都护在燕燕然。然。用典用典:借用借用“燕然勒石燕然勒石”的典故的典故,交代出使的结交代出使的结果果,暗示前线战事取得了胜利。暗示前线战事取得了胜利。情感情感:这里诗人的情绪已经高涨起来这里诗人的情绪已经高涨起来,似为前线似为前线大捷而欢欣鼓舞。个人失意的情绪在大漠雄浑大捷而欢欣鼓舞。个人失意

15、的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散景象的净化下已然消散,有的只是有的只是慷慨悲壮慷慨悲壮的情的情感感,表达出诗人的表达出诗人的达观达观。【注释】单车【注释】单车:一辆车一辆车,表明此次出使随从不多。属国表明此次出使随从不多。属国:典属国的简典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国,诗人在这里借指自己出诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。居延使边塞的使者身份。居延:地名地名,在今甘肃张掖北。这里泛指辽远的在今甘肃张掖北。这里泛指辽远的边塞地区。长河边塞地区。长河:指黄河。萧关指黄河。萧关:古关名古关名,故址在今宁夏固原东南。故址在今宁夏固原东

16、南。候骑候骑:负责侦察、巡逻的骑兵。负责侦察、巡逻的骑兵。【译文】【译文】(我独自我独自)轻车简从去慰问边疆的将士轻车简从去慰问边疆的将士,要到远在西北边塞的居延。要到远在西北边塞的居延。(我我)像飘飞的蓬草飘出了汉塞像飘飞的蓬草飘出了汉塞,像振翅北飞的大雁飞入了胡人居住的地方。像振翅北飞的大雁飞入了胡人居住的地方。茫茫的大漠中一股孤烟笔直地升上天空茫茫的大漠中一股孤烟笔直地升上天空,黄河边上的落日又大又圆。走到黄河边上的落日又大又圆。走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵萧关恰好遇见骑马的侦察兵,他告诉我统帅正在燕然的边防前线。他告诉我统帅正在燕然的边防前线。【主旨】这首诗描绘了塞外奇特壮美的风光【主

17、旨】这首诗描绘了塞外奇特壮美的风光,表达了诗人由于被排挤而产表达了诗人由于被排挤而产生的孤寂心情生的孤寂心情,以及面对大漠雄浑景象时的慷慨悲壮之情以及面对大漠雄浑景象时的慷慨悲壮之情,显露出一种豁显露出一种豁达的情怀。达的情怀。【对点训练】【对点训练】1.1.解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。(1)(1)单车欲问边欲单车欲问边欲:问边问边:(2)(2)征蓬出汉塞征蓬征蓬出汉塞征蓬:(3)(3)大漠孤烟直孤烟大漠孤烟直孤烟:.想想,要要慰问边关守军慰问边关守军飘飞的蓬草飘飞的蓬草,古诗中常用来比喻远行之人古诗中常用来比喻远行之人指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼

18、粪,因因其烟轻直且不易为风吹散其烟轻直且不易为风吹散.2.2.全诗以大漠、秋天为背景全诗以大漠、秋天为背景,选取了哪些意象来叙事写景选取了哪些意象来叙事写景?3.3.赏析赏析“征蓬出汉塞征蓬出汉塞,归雁入胡天归雁入胡天”。“征蓬征蓬”“”“归雁归雁”“”“孤烟孤烟”“”“长河长河”“”“落日落日”组成一幅塞外风光图。组成一幅塞外风光图。运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法,把自己比作把自己比作“征蓬征蓬”“”“归雁归雁”,”,说自己好像说自己好像“征蓬征蓬”一样随风而去一样随风而去,又恰似又恰似“归雁归雁”一般进入胡天一般进入胡天,暗写诗人内暗写诗人内心的激愤和抑郁心的激愤和抑郁。4.4.用生

19、动的语言描绘用生动的语言描绘“大漠孤烟直大漠孤烟直,长河落日圆长河落日圆”所展现的画面。所展现的画面。5.“5.“大漠孤烟直大漠孤烟直,长河落日圆长河落日圆”两句被王国维称为两句被王国维称为“千古壮观千古壮观”的名句的名句,其中的其中的“直直”和和“圆圆”历来为人称道历来为人称道,你能说说这两个字好在哪里吗你能说说这两个字好在哪里吗?大漠无边大漠无边,烽火台上燃起一缕白烟直上云霄。黄河杳无尽头烽火台上燃起一缕白烟直上云霄。黄河杳无尽头,“,“长河长河”之上是一轮圆圆的落日。之上是一轮圆圆的落日。“直直”和和“圆圆”两个字用得逼真、传神。两个字用得逼真、传神。“直直”字写出了孤烟之高字写出了孤烟

20、之高,荒凉孤独中透出挺拔雄伟。荒凉孤独中透出挺拔雄伟。“圆圆”字写出了落日之低之大字写出了落日之低之大,苍茫壮阔苍茫壮阔中显现柔和温暖。这两个字不但准确地描写了沙漠广阔的景象中显现柔和温暖。这两个字不但准确地描写了沙漠广阔的景象,而且而且表现了作者孤寂的感受。表现了作者孤寂的感受。钱塘湖春行钱塘湖春行钱塘湖钱塘湖春行春行 【作家作品介绍】白居易【作家作品介绍】白居易,字乐天字乐天,晚年号香山居士晚年号香山居士,祖籍太原祖籍太原(今今属山西属山西),),唐代伟大的现实主义诗人。著有白氏长庆集。在文学上唐代伟大的现实主义诗人。著有白氏长庆集。在文学上积极倡导新乐府运动积极倡导新乐府运动,主张主张“

21、文章合为时而著文章合为时而著,歌诗合为事而作歌诗合为事而作”。这。这是一首七言律诗。是一首七言律诗。这首诗是白居易于穆宗长庆三年任杭州刺史时写的。这首诗是白居易于穆宗长庆三年任杭州刺史时写的。孤山孤山寺北贾亭寺北贾亭西西,水面水面初初平云平云脚脚低低。内容内容:首联首联点题点题,交代交代游踪游踪。勾画了西湖。勾画了西湖早春早春的轮的轮廓廓,是从是从大处大处落笔。落笔。画面描述画面描述:春水初涨春水初涨,云脚低垂云脚低垂,与湖面相接。连与湖面相接。连绵不断的春雨绵不断的春雨,使得如今的湖面看上去比冬日上使得如今的湖面看上去比冬日上升了不少升了不少,似乎眼看着就要与堤岸齐平了。似乎眼看着就要与堤岸

22、齐平了。几处早莺几处早莺争暖树争暖树,谁家新谁家新燕燕啄啄春泥。春泥。内容内容:颔联写莺燕颔联写莺燕,是诗人所见。从是诗人所见。从动物动物的变化的变化写早春景象。写早春景象。“几处几处”说明早莺还少说明早莺还少,“,“争暖争暖树树”说明尚是乍暖还寒的时候说明尚是乍暖还寒的时候,“,“谁家新燕谁家新燕”说明燕子始回说明燕子始回,尚未筑巢。可谓描摹细腻。尚未筑巢。可谓描摹细腻。炼字炼字:用用“争争”和和“啄啄”两个动词两个动词,传神地描绘传神地描绘出一幅早莺争向暖树出一幅早莺争向暖树,新燕啄泥衔草的新燕啄泥衔草的动态动态场场景图景图,生动地展示了初春的生动地展示了初春的勃勃生机勃勃生机,给人以给人

23、以清清新新之感。之感。乱花乱花渐渐欲迷人眼欲迷人眼,浅草才能没马浅草才能没马蹄蹄。内容内容:颈联写颈联写植物植物的变化的变化,着重表现诗人的着重表现诗人的主观感受主观感受,这这蓬蓬勃勃的春意蓬蓬勃勃的春意,正在急剧发展之中。正在急剧发展之中。炼字炼字:“:“乱乱”字形象地描绘出春天百花齐放字形象地描绘出春天百花齐放,争奇斗艳争奇斗艳的景象的景象;“;“浅浅”字形象地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽字形象地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态的情态,突出春草突出春草生机盎然生机盎然的特点的特点,表达了诗人的喜爱表达了诗人的喜爱之情。之情。“渐欲渐欲”“”“才能才能”写出花草欣欣向荣的趋势写出花草欣欣向荣的

24、趋势,突突出早春景物的特点。出早春景物的特点。最爱湖东行不足最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤。表现手法表现手法:尾联尾联直抒胸臆直抒胸臆,表达诗人的表达诗人的喜悦喜悦之情。之情。“湖东湖东”点明诗人行踪点明诗人行踪,与首联呼应与首联呼应;“;“绿杨绿杨阴阴”“”“白沙堤白沙堤”颜色鲜明颜色鲜明,一派一派春和景明春和景明气象。气象。“行不足行不足”是因为看不足是因为看不足,说明诗人余兴未阑说明诗人余兴未阑,完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。【注释】钱塘湖【注释】钱塘湖:即杭州西湖。即杭州西湖。孤山孤山:在西湖的里湖与外湖之间在西湖的里湖与外湖之间,山

25、山上有孤山寺。上有孤山寺。贾亭贾亭:即贾公亭。唐贞元即贾公亭。唐贞元(785805)(785805)年间年间,贾全在杭州做贾全在杭州做官时在西湖边建造此亭。官时在西湖边建造此亭。云脚低云脚低:白云重重叠叠白云重重叠叠,同湖面上的波浪连成同湖面上的波浪连成一片一片,看上去浮云很低。看上去浮云很低。早莺早莺:初春时早早飞出来的黄鹂。初春时早早飞出来的黄鹂。暖树暖树:向向阳的树。新燕阳的树。新燕:刚从南方飞回来的燕子。行不足刚从南方飞回来的燕子。行不足:百游不厌。百游不厌。白沙白沙堤堤:指西湖的白堤指西湖的白堤,又称又称“沙堤沙堤”或或“断桥堤断桥堤”。【译文】在孤山寺的北面和贾公亭的西面【译文】在

26、孤山寺的北面和贾公亭的西面,湖面春水初涨湖面春水初涨,与堤岸齐平与堤岸齐平,白云都显得离湖很近了。早早飞出来的黄莺争着挤在向阳的树木上栖白云都显得离湖很近了。早早飞出来的黄莺争着挤在向阳的树木上栖息息,不知是哪家新来的燕子不知是哪家新来的燕子,正忙着衔泥筑巢。多彩缤纷的春花渐渐使正忙着衔泥筑巢。多彩缤纷的春花渐渐使人眼花缭乱人眼花缭乱,浅浅的春草刚刚能遮没马蹄。我最喜爱湖东的美景浅浅的春草刚刚能遮没马蹄。我最喜爱湖东的美景,总是总是游赏不够游赏不够,那碧绿的杨树荫里有多美的白沙堤啊！那碧绿的杨树荫里有多美的白沙堤啊！【主旨】这首诗描写了西湖早春的明媚风光【主旨】这首诗描写了西湖早春的明媚风光,

27、抒发了诗人喜悦的感情抒发了诗人喜悦的感情,以及对西湖美景的喜爱之情。以及对西湖美景的喜爱之情。【对点训练】【对点训练】1.1.解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。(1)(1)水面初平云脚低初水面初平云脚低初:(2)(2)乱花渐欲迷人乱花渐欲迷人眼眼乱花乱花:迷人眼迷人眼:(3)(3)浅草才能没马蹄没浅草才能没马蹄没:.刚刚刚刚纷繁的花纷繁的花使人眼花缭乱使人眼花缭乱遮没遮没,盖没盖没.2.2.全诗以全诗以 为线索为线索,从从 始始,到到 终。最后两句终。最后两句中的中的“”两字充分表现了诗人对西湖美景的迷恋。两字充分表现了诗人对西湖美景的迷恋。3.“3.“几处早莺争暖树几处早莺争暖树,谁家

28、新燕啄春泥谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春特点的这两句是如何表现初春特点的?请具体分析。请具体分析。-行行孤山寺孤山寺白沙堤白沙堤最爱最爱先抓住典型事物加以描绘先抓住典型事物加以描绘,即莺是春的歌手即莺是春的歌手,燕是春的信使燕是春的信使;再通过再通过“几处几处”“”“谁家谁家”“”“早早”“”“新新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。的特点。4.4.展开联想和想象展开联想和想象,用简明形象的语言描绘用简明形象的语言描绘“几处早莺争暖树几处早莺争暖树,谁家新燕谁家新燕啄春泥啄春泥”所展现的画面。所展现的画面。-5.5.这首诗颔联和颈联中的动词运用得准确

29、而精妙这首诗颔联和颈联中的动词运用得准确而精妙,请从中找出一处并进行请从中找出一处并进行品析。品析。-示例示例:在明媚的春光中在明媚的春光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱;不知不知谁家的新燕开始啄泥衔草谁家的新燕开始啄泥衔草,筑建新巢。筑建新巢。示例一示例一:“:“争争”字生动地表现出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象字生动地表现出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象,写出写出了春光给大自然带来的活力。了春光给大自然带来的活力。示例二示例二:“:“迷迷”字准确地描写了湖边五颜六色的野花姹紫嫣红字准确地描写了湖边五颜六色的野花姹紫嫣红,让人眼花让人眼花缭乱的早春

30、之景。缭乱的早春之景。饮酒（其五）饮酒（其五）饮酒（其五）饮酒（其五）【作家作品介绍】陶渊明【作家作品介绍】陶渊明,一名潜一名潜,字元亮字元亮,别号别号“五柳先生五柳先生”,”,私谥私谥“靖节靖节”,”,浔阳柴桑浔阳柴桑(今江西九江今江西九江)人人,东晋诗人东晋诗人,田园诗派创始人。这是一田园诗派创始人。这是一首古体诗。首古体诗。陶渊明曾做过几次官陶渊明曾做过几次官,但因个性高洁但因个性高洁,与污浊的官场格格不入与污浊的官场格格不入,后辞官后辞官回家回家,归隐田园。饮酒是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗归隐田园。饮酒是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗,为酒后即兴之作为酒后即兴之作,

31、大多直抒胸臆大多直抒胸臆,挥洒真情挥洒真情,实际上是借实际上是借“饮酒饮酒”的话题的话题,写对世事人生的感慨。这组诗共写对世事人生的感慨。这组诗共2020首首,以这一首的格调最为闲雅有以这一首的格调最为闲雅有致。致。结结庐庐在人在人境境,而无车马而无车马喧喧。问君问君何能何能尔尔?心远地自偏。心远地自偏。内容内容:诗人从居住的草庐写起诗人从居住的草庐写起,反思归田后自己的反思归田后自己的生活状况生活状况,虽身处闹市虽身处闹市,却不受世俗的烦扰却不受世俗的烦扰,表达表达了诗人陶醉于自然、了诗人陶醉于自然、恬淡愉悦恬淡愉悦的心境。的心境。修辞修辞:运用运用设问设问的修辞手法的修辞手法,于自问自答中

32、揭开了于自问自答中揭开了谜底。谜底。“心远地自偏心远地自偏”一句一句,以极为精练的语言以极为精练的语言,做出了回答做出了回答:因为心情闲适因为心情闲适,心志高远心志高远,所以居所所以居所也就自然会偏僻安静。也就自然会偏僻安静。“心远心远”反映了诗人超凡反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。脱俗、毫无名利之念的精神世界。采菊东采菊东篱篱下下,悠悠然见南山。然见南山。表现手法表现手法:通过对客观景物通过对客观景物“菊菊”“”“南山南山”的的描写描写,衬托衬托诗人乐得其所的诗人乐得其所的“悠然悠然”心境。心境。炼字炼字:“:“见见”字写出了一种无意得知、悠然忘字写出了一种无意得知、悠然忘我的心

33、境我的心境,与全诗营造的闲远散淡的氛围相吻与全诗营造的闲远散淡的氛围相吻合。合。山气山气日日夕佳夕佳,飞鸟相与还。飞鸟相与还。结构结构:“:“山气日夕佳山气日夕佳”承上启下承上启下,紧承上句点明紧承上句点明南山暮景的美好南山暮景的美好,引出下句飞鸟结伴归林的景象。引出下句飞鸟结伴归林的景象。表现手法表现手法:象征象征。以。以“飞鸟飞鸟”象征自己象征自己,表现了表现了诗人弃官归隐后悠闲自在的心境和惬意的情怀。诗人弃官归隐后悠闲自在的心境和惬意的情怀。此中有真意此中有真意,欲欲辨辨已忘言。已忘言。内容内容:“:“真意真意”即自然之趣即自然之趣,既表现为山水田园既表现为山水田园的具体的具体“自然自然

34、”,”,也是诗人主观精神的抽象也是诗人主观精神的抽象“自自然然”,”,两者在诗中浑融混一两者在诗中浑融混一,难辨彼此难辨彼此,达到了达到了“意与境浑意与境浑”的艺术境界。这两句既点破了全的艺术境界。这两句既点破了全诗的意趣在一个诗的意趣在一个“真真”字字,又留下不尽之意让读又留下不尽之意让读者去体味。者去体味。【注释】庐【注释】庐:简陋的房屋。人境简陋的房屋。人境:喧嚣扰攘的尘世。君喧嚣扰攘的尘世。君:陶渊明自谓。陶渊明自谓。山气山气:山间的云气。真意山间的云气。真意:自然意趣。自然意趣。【译文】【译文】我居住在熙熙攘攘的人世间我居住在熙熙攘攘的人世间,却感觉不到车马往来的喧嚣。问我却感觉不到

35、车马往来的喧嚣。问我为什么能够这样为什么能够这样?只要内心超凡脱俗只要内心超凡脱俗,即使处在喧闹之地即使处在喧闹之地,也同住在偏僻之也同住在偏僻之处一样。在东篱下采摘菊花处一样。在东篱下采摘菊花,悠闲自得中远处的南山映入眼帘。傍晚山中悠闲自得中远处的南山映入眼帘。傍晚山中的云气十分美好的云气十分美好,还有飞鸟结伴归来。这情景中蕴含着人生的真正意义还有飞鸟结伴归来。这情景中蕴含着人生的真正意义,想要分辨清楚想要分辨清楚,却不知该怎样表达。却不知该怎样表达。【主旨】诗人通过描写优美的田园风光和悠然的田园生活【主旨】诗人通过描写优美的田园风光和悠然的田园生活,表现了对田园表现了对田园生活的喜爱以及悠

36、然自得的心境。生活的喜爱以及悠然自得的心境。【对点训练对点训练】1.1.解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。(1)(1)结庐在人境结结庐在人境结:(2)(2)问君何能尔尔问君何能尔尔:(3)(3)悠然见南山悠然悠然见南山悠然:(4)(4)山气日夕佳日夕山气日夕佳日夕:(5)(5)飞鸟相与还相与飞鸟相与还相与:.建造、构筑建造、构筑如此如此,这样这样闲适淡泊的样子闲适淡泊的样子傍晚傍晚相伴相伴.2.2.请从词语运用的角度赏析请从词语运用的角度赏析“采菊东篱下采菊东篱下,悠然见南山悠然见南山”。-3.3.请指出请指出“山气日夕佳山气日夕佳,飞鸟相与还飞鸟相与还”的深层含义。的深层含义。-“悠然

37、悠然”一词形象地写出了诗人远离世俗后的自得、闲适、恬淡之情。一词形象地写出了诗人远离世俗后的自得、闲适、恬淡之情。“见见”字说明诗人的所见所感字说明诗人的所见所感,非有意寻求非有意寻求,而是不期而遇而是不期而遇,体现了作者体现了作者心灵的自由和惬意。心灵的自由和惬意。本句表面指鸟儿倦而归巢本句表面指鸟儿倦而归巢,实则以实则以“飞鸟飞鸟”自喻自喻,借飞鸟结伴飞返山林借飞鸟结伴飞返山林,万物自由自在万物自由自在,适性而动的景象适性而动的景象,表达出诗人辞官归隐后的自在心境。表达出诗人辞官归隐后的自在心境。4.4.古人往往以喜爱的花来表明自己的志趣。你觉得古人往往以喜爱的花来表明自己的志趣。你觉得“

38、采菊采菊”和和“真意真意”之间有什么内在联系之间有什么内在联系?-“采菊采菊”一方面说明作者爱菊一方面说明作者爱菊,追求菊那样高尚的品格。另一方面追求菊那样高尚的品格。另一方面,采采菊这种悠然自得的生活菊这种悠然自得的生活,正体现了作者的洁身自好正体现了作者的洁身自好,不慕名利。因此不慕名利。因此,作作者认为有菊花般品格的人和拥有采菊这种闲适生活的人生者认为有菊花般品格的人和拥有采菊这种闲适生活的人生,才是真正有才是真正有意义的。意义的。5.5.有人说有人说“结庐在人境结庐在人境,而无车马喧而无车马喧”两句写出了门庭冷落的情景两句写出了门庭冷落的情景,表现表现出诗人的孤独与寂寞出诗人的孤独与寂

39、寞,你同意这种观点吗你同意这种观点吗?谈谈你的看法。谈谈你的看法。-示例示例:不同意。这两句诗的意思是不同意。这两句诗的意思是“我居住在熙熙攘攘的人世间我居住在熙熙攘攘的人世间,却感却感觉不到车马往来的喧嚣觉不到车马往来的喧嚣”,”,表达了诗人热爱自然、超凡脱俗、恬淡自表达了诗人热爱自然、超凡脱俗、恬淡自由的心情由的心情,而与孤独、寂寞、冷落无关。而与孤独、寂寞、冷落无关。春望春望春望春望 【作家作品介绍】这是一首五言律诗。【作家作品介绍】这是一首五言律诗。该诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐肃宗至德元载该诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐肃宗至德元载(756(756年年)八月八月,杜甫将家小

40、安置在鄜州杜甫将家小安置在鄜州(今陕西富县今陕西富县),),只身前往灵武只身前往灵武(今属宁夏今属宁夏)投奔肃宗投奔肃宗,途中为叛军所俘途中为叛军所俘,遂困居长安。该诗作于次年三月。遂困居长安。该诗作于次年三月。国破国破山河在山河在,城城春草木深。春草木深。炼字炼字:“破破”字写出了国破城荒的悲凉景象字写出了国破城荒的悲凉景象,“深深”字写出了杂草丛生字写出了杂草丛生,因战乱而荒芜的满目凄凉之景。因战乱而荒芜的满目凄凉之景。诗人写诗人写望中所见望中所见,寓情于物寓情于物,托感于景托感于景,为全诗营造了为全诗营造了一种一种荒凉凄惨荒凉凄惨的气氛。的气氛。修辞修辞:运用运用对偶对偶的修辞手法的修辞

41、手法,对仗工整对仗工整,“国破国破”和和“城春城春”两个截然相反的意象形成强烈的反差两个截然相反的意象形成强烈的反差,写出写出了沦陷了的长安的了沦陷了的长安的悲惨悲惨景象景象,从而揭露安史叛军的罪从而揭露安史叛军的罪行行,表达了对祖国国都的哀悼表达了对祖国国都的哀悼,痛切地传达了诗人痛切地传达了诗人忧忧国伤时国伤时的感情。的感情。感时感时花花溅溅泪泪,恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。炼字、修辞炼字、修辞:“溅溅”字运用字运用拟人拟人的修辞手法的修辞手法,将诗人面将诗人面对国家衰亡的无奈与愁绪借花表现出来。对国家衰亡的无奈与愁绪借花表现出来。“感感时时”“”“恨别恨别”都凝聚着因时伤怀都凝聚着因时伤怀,

42、苦闷沉痛的忧愁。苦闷沉痛的忧愁。情感情感:移情于物移情于物,抒发了诗人抒发了诗人感时伤世感时伤世的情感。的情感。结构结构:承上启下承上启下。以。以“感时感时”一语承上一语承上,以以“恨别恨别”一一语启下语启下,章法分明。章法分明。烽烽火火连三月连三月,家书家书抵抵万金。万金。修辞修辞:运用运用对偶、夸张对偶、夸张的修辞手法写战事不断、音的修辞手法写战事不断、音信不至。信不至。“抵万金抵万金”形容家书的珍贵。形容家书的珍贵。内容内容:这两句这两句正写正写恨别。写出了战事使消息隔断恨别。写出了战事使消息隔断,久久盼而音信不至的盼而音信不至的焦急焦急心情心情,表达了诗人对亲人强烈表达了诗人对亲人强烈

43、的的思念思念之情。之情。白头白头搔搔更短更短,浑浑欲不胜欲不胜簪簪。炼字炼字:“白头白头”为愁所致为愁所致,“搔搔”字是对诗人想要排字是对诗人想要排解忧愁而不得的细节描写解忧愁而不得的细节描写,“白头白头”而又稀疏到而又稀疏到“不不胜簪胜簪”的地步的地步,其其苍老之态苍老之态可以想见可以想见,生动传神地表生动传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家之情。达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家之情。【注释】【注释】国破国破:长安被攻占。国长安被攻占。国,国都。国都。城城:指长安城指长安城,当时被叛军占当时被叛军占领。领。时时:时局时局,时事。时事。烽火烽火:古时边防报警的烟火。这里借指战事

44、古时边防报警的烟火。这里借指战事。家书家书:家信。家信。簪簪:一种别住发髻的长条状首饰。一种别住发髻的长条状首饰。【译文】【译文】国家破碎国家破碎,只有山河依旧只有山河依旧,长安这座古城长安这座古城,到了春天却草木茂盛到了春天却草木茂盛,一片凄凉。感伤国事一片凄凉。感伤国事,就连花也不禁涕泪四溅就连花也不禁涕泪四溅,鸟也因遗憾人世间的离别鸟也因遗憾人世间的离别而心惊。连绵的战火已经延续了几个月而心惊。连绵的战火已经延续了几个月,(,(与家中的亲人音信阻隔与家中的亲人音信阻隔,),)一封一封家信万金也难得到。愁绪缠绕家信万金也难得到。愁绪缠绕,搔头思索搔头思索,白发越搔越短白发越搔越短,稀疏得就

45、要连簪稀疏得就要连簪子都插不上了子都插不上了。【主旨】这首诗通过写诗人困居长安时的所见所闻所感【主旨】这首诗通过写诗人困居长安时的所见所闻所感,抒发了诗人忧国抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。伤时、念家悲己的情感。【对点训练】【对点训练】1.1.解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。(1)(1)感时花溅泪感感时花溅泪感:(2)(2)浑欲不胜簪浑浑欲不胜簪浑:胜胜:.感伤感伤,感叹感叹简直简直能够承受、禁得起能够承受、禁得起2.2.请简要说说作者通过写怎样的景表达了怎样的内心世界。请简要说说作者通过写怎样的景表达了怎样的内心世界。3.3.首联中首联中“破破”“”“深深”两个字用得极好两个字用

46、得极好,试分析其表达作用。试分析其表达作用。作者通过写长安城内的破败之景来表达自己忧国思家的心境作者通过写长安城内的破败之景来表达自己忧国思家的心境,抒抒发了对山河依旧发了对山河依旧,世事全非的感慨。世事全非的感慨。“破破”字写尽国破城荒的悲凉景象字写尽国破城荒的悲凉景象,“深深”字再现荒无人迹的凄字再现荒无人迹的凄凉之景。凉之景。4.4.“烽火连三月烽火连三月,家书抵万金家书抵万金”是千古传诵的名句是千古传诵的名句,请你从形式和内请你从形式和内容上对这两句作简要评析。容上对这两句作简要评析。用对偶的修辞手法写出了安史之乱的战火连绵不断用对偶的修辞手法写出了安史之乱的战火连绵不断,诗人与家人难

47、诗人与家人难通音信通音信,此时的一封家信显得极其珍贵此时的一封家信显得极其珍贵,可以胜过万金可以胜过万金,表达了诗人表达了诗人思念家人的深切感情。尤其是思念家人的深切感情。尤其是“家书抵万金家书抵万金”运用夸张的修辞手法运用夸张的修辞手法,写出了消息隔绝写出了消息隔绝,作者久盼音讯不至的焦急心情。作者久盼音讯不至的焦急心情。5.5.请展开想象请展开想象,描述描述“白头搔更短白头搔更短,浑欲不胜簪浑欲不胜簪”所展现的画面。所展现的画面。面对沦陷的山河面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息息,老人昔日长长的头发如今纷纷断落老人昔日长长的头

48、发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。已经短得无法梳髻插簪。雁门太守行雁门太守行雁门雁门太守行太守行 【作家作品介绍】李贺【作家作品介绍】李贺,字长吉字长吉,福昌福昌(今河南宜阳今河南宜阳)人人,唐代诗人。雁唐代诗人。雁门太守行门太守行,乐府曲名。行乐府曲名。行,是古诗的一种体裁。是古诗的一种体裁。雁门太守行是古乐府旧题雁门太守行是古乐府旧题,唐人好用这样的诗题写当时的题材唐人好用这样的诗题写当时的题材,作品极多。作品极多。画面描述画面描述:城头弥漫着乌云城头弥漫着乌云,似乎淹没了一切似乎淹没了一切,但偶尔但偶尔大风吹过大风吹过,云中透出日光云中透出日光,照在城头士兵的铁甲上照在城头士兵的铁甲

49、上,金金光闪闪。光闪闪。修辞修辞:运用运用比喻和夸张比喻和夸张的修辞手法的修辞手法,既是写景既是写景,也是写也是写事事,渲染了敌军兵临城下的渲染了敌军兵临城下的紧张紧张气氛和气氛和危急危急形势。形势。炼字炼字:“压压”字字,把敌军人马众多把敌军人马众多,来势凶猛来势凶猛,以及交战以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等双方力量悬殊、守军将士处境艰难等,淋漓尽致地揭淋漓尽致地揭示出来。示出来。黑云压城城欲黑云压城城欲摧摧,甲光向日金甲光向日金鳞鳞开。开。修辞修辞:运用运用夸张夸张的修辞手法的修辞手法,从从听觉和视觉听觉和视觉两方面铺两方面铺写写阴寒惨切阴寒惨切的战地气氛。从的战地气氛。从侧面侧面

50、描写战争的惨烈描写战争的惨烈,为为下文写友军的援助做了必要的铺垫。下文写友军的援助做了必要的铺垫。角声满天秋色里角声满天秋色里,塞上塞上燕脂燕脂凝凝夜紫。夜紫。半卷红旗临易水半卷红旗临易水,霜霜重重鼓寒声不起。鼓寒声不起。内容内容:“半卷半卷”写出了将士们乘夜奔袭的谨写出了将士们乘夜奔袭的谨慎慎,“临易水临易水”既交代了交战地点既交代了交战地点,又暗示了将士又暗示了将士们壮怀激烈的豪情。接着写苦战的场面们壮怀激烈的豪情。接着写苦战的场面:援军到来援军到来即投入战斗即投入战斗,无奈夜寒霜重无奈夜寒霜重,战鼓不响战鼓不响,困难重重困难重重,衬托出将士们衬托出将士们毫不气馁毫不气馁的精神品质的精神品