诗歌鉴赏之领会意象意境 ppt课件（共34张ppt）2023年中考语文一轮复习.pptx

1、诗歌鉴赏之领会意象意境何为意象？“诗词中的意象一般是指诗词中的诗词中的意象一般是指诗词中的景物描写景物描写。但诗词中。但诗词中的景物又不仅仅是客观的景物，而是倾注了诗人主观情志的景物又不仅仅是客观的景物，而是倾注了诗人主观情志的景物。这些景物可以是诗人眼前的实实在在的景物，也的景物。这些景物可以是诗人眼前的实实在在的景物，也可以是此时此刻诗人的想象中的景物。所以可以是此时此刻诗人的想象中的景物。所以意象就是诗人意象就是诗人的意中之象，不仅是客观的，更是主观的。的意中之象，不仅是客观的，更是主观的。什么是意象？客观景物+主观景物=意象理解诗词中的意象，就要把握意象的特征和作者倾注的情志。在古典诗

2、词中，很多意象的内涵是固定的，是多层的。常见的意象类别类别意象意象内涵内涵诗句举例诗句举例鹧鸪鸟路途艰险、离愁别绪江晚正愁余，山深闻鹧鸪(辛弃疾菩萨蛮书江西 造口壁)鸿雁游子思乡之情和羁旅伤感，也代指书信 乡书何处达，归雁洛阳边(王湾次北固山下)杜鹃、子规 凄凉哀伤的 象征 杨花落尽子规啼，闻道标过五溪。（李白闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄蝉品行高洁 居高声自远，非是藉秋风蝉(虞世南蝉)类别类别意象意象内涵内涵诗句举例诗句举例杨柳送别、惜别昔我往矣，杨柳依依。（诗经.采薇）梧桐芭蕉凄凉悲伤的象征 一声梧叶一声秋，一点芭蕉 一点愁。（徐再思水仙子夜雨)蓬草 漂泊无依的游子 征蓬出汉塞，归雁入胡天。(

3、王维使至塞上)松梅兰竹 傲霜斗雪、坚贞高洁、气节坚贞 疏影横斜水清浅，暗香 浮动月黄昏。（林逋梅花)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼赠刘景文)植植物物类类类别类别意象意象内涵内涵诗句举例诗句举例月亮思念但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)浮云在外漂泊的游子 浮云游子意，落日故人情。(李白送友人)长亭 离愁别绪何处是归程？长亭更短长 亭。（李白菩萨蛮）自自然然景景物物1.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（宣州谢脁楼饯别校书叔云李白）2.水何澹澹，山岛竦峙。（短歌行曹操）流水多传达人生苦短、命运无常的 感伤与哀愁。1.抽刀断

4、水水更流，举杯消愁愁更愁。（宣州谢脁楼饯别校书叔云李白）2.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（醉花阴李清照）3.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（行路难李白）4.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（渔家傲范仲淹）5.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（江城子*密州出猎苏轼）6.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（浣溪沙晏殊）酒、饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。1.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（武陵春李清照）2.仍怜故乡水，万里送行舟。（渡荆门送别李白）3.客路青山外，行舟绿水前。（次北固山下王湾）舟表达离情别绪、思乡、愁苦之情。意象的作用（1）借助意象（组合）营造氛围、环境或意境以送别诗

5、、山水诗和边塞诗为代表。如“枫叶荻花秋瑟瑟”；“青海长云暗雪山”“明月松间照，清泉石上流”、“渡头余落日，墟里上孤烟”、“大漠孤烟直，长河落日圆”“千嶂里，长烟落日孤城闭”。（2）奠定情感基调如柳永雨霖铃开头三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，为全词奠定了凄凉、伤感的基调。（3）借景抒情一切景语皆情语。凡诗歌中有描写的景物，一般都具有这一作用。（4）衬托人物气节、品质或性格这种作用在咏物诗中较为普遍，在表达技巧上，常用象征手法或比喻修辞，如雪、竹、梅、松、鹤、荷、平仲（银杏）、金风玉露（秋风秋露）等等，衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等。中考意象的考查，有三项内容：找意象，抓内涵，析作用

6、。意象大都是一个名词性词语；如果是主谓式或动宾式，则转成名词结构，如“柳细花红”转换为“细柳”“红花”动词：要从动态感、形象感、包孕性上去体味形容词：1.把握其外在特征，如声、色、形、味等，注意意象的时令色彩。2.抓住“意”“象”契合点，由外在特征入手，挖掘其内在品质及独有情味。渲染气氛，奠定基调，营造意境创设情境，提供背景衬托人物，铺垫蓄势表情达意，感发兴寄结构上的线索作用天净沙天净沙秋思秋思 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。这首诗歌的意象是什么？“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水

7、”、“人家”、“古道”、“西风”、“瘦马”“夕阳”分析意象基本含义或特点。枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。人家：农家。古道：已经废弃不堪再用的古老驿路或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯：远离家乡的地方。所描绘意象的作用或效果渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。天净沙天净沙秋思秋思 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。诗中的意象诗中的意象“昏鸦昏鸦”有何作用？有何作用？昏鸦指黄

8、昏时归巢的乌鸦。与意象“夕阳”相照应，渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。何为意境？不同的景物会构成一幅画面，这个画面会传达出某种特别的感受，这种感受就叫意境。营造意境是为了方便抒情。一般说来，意象构成意境主要有两种情况：一个意象构成一个意境，咏物诗大多如此，如王冕的白梅只描写了白梅一种景物；意象组合(列锦、交叉)形成意境，即由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体的意境，从而表达一种基调或某种氛围，如马致远的天净沙秋思、杜甫的绝句(迟日江山丽)更是采用多个意象来描绘图景的典范之作什么是意境？豪放类：雄浑开阔、雄奇瑰丽、浩瀚辽阔、广袤高远、旷达洒脱。清幽类：清新明丽、宁静

9、恬淡、淡雅闲适、和谐静谧、恬静优美。伤感类：凄清冷寂、孤寂冷清、哀怨低沉、凄惨萧条、苍凉悲壮。婉约类：缠绵悱恻、哀婉动人、委婉含蓄、蕴藉风流、朦胧缥缈。超脱类：超脱世俗、远离尘嚣、高雅脱俗、超凡脱尘、风致雅洁。华美类：富丽堂皇、华美绚丽、华妙艳丽、瑰丽神奇、色彩斑斓。伍命题方式此诗描绘了怎样的画面？营造了怎样的意境？诗人通过什么景物表达自己的感情？问题变式：(1)这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？(2)这首诗歌描写了什么样的景物？(3)这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？提问方式答题步骤（思路）(1)首先，要抓住诗词中的主要景物，也就是意象；其次，借助联想首先，要抓住诗词中的主要景物，也就是意

10、象；其次，借助联想和想象，在忠实于诗词原意的基础上进行构图；最后，用优美的语和想象，在忠实于诗词原意的基础上进行构图；最后，用优美的语言表达出来。言表达出来。(2)一般用两个双音节词或一句简练的话一般用两个双音节词或一句简练的话概括这些景物所营造的情境概括这些景物所营造的情境的氛围特点和情调的氛围特点和情调：或雄浑壮阔，或苍茫空旷，或清新明丽，或幽：或雄浑壮阔，或苍茫空旷，或清新明丽，或幽静自然，或恬淡闲适，或萧瑟凄凉，或生机勃勃，或孤寂冷清等。静自然，或恬淡闲适，或萧瑟凄凉，或生机勃勃，或孤寂冷清等。(3)根据这首诗歌情境氛围的特点来谈诗人的思想感情根据这首诗歌情境氛围的特点来谈诗人的思想感

11、情、信念理想或、信念理想或给人什么样的启示和思考。般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、给人什么样的启示和思考。般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤；赞美之情、仰慕之情、惜别之情、豪迈之情、闲适之悲愤、哀伤；赞美之情、仰慕之情、惜别之情、豪迈之情、闲适之情等。情等。3.(1)景物画面：这首诗歌描绘了景物，把画面统一到（字、句）中。(2)氛围：这首诗歌描绘了景物，营造了种（或雄浑壮阔，或高阔深远，或恬静优美，或萧瑟凄凉，或生机勃勃，或孤寂冷清)的氛围特点。(3)画面再现：这一句给我们展现的画面是：在上，有（按一定的顺序描写，适当加入想象，运用修辞)。六实战演练通泉驿南去通泉县十五通泉驿南

12、去通泉县十五里山水作里山水作 注注(节选节选)杜甫杜甫驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽日穷壮观。一川何绮丽，尽日穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。山色远寂寞，江光夕滋漫。“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？中考真题注：此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。解析解析答案答案：描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥廓壮美的画面。问题：问题：“山色远寂寞，江光夕滋漫山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？描绘了一幅怎样的画面？太湖恬亭太湖恬亭 宋宋 王安石王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚更待夜深同徙倚 注注，秋风斜月钓舟归。，秋风斜月钓舟归。注注 徙倚：徘徊，流连不去。徙倚：徘徊，流连不去。问题：第二联描绘了怎样的画面？【答案】人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。【解析】本题考查对诗词内容的理解。题干要求描绘第二联的画面，从关键词（名词：日、断桥、人、水、幽树、鸟）入手分析即可。