2023年高考语文专题复习：文学类文本阅读 课件81张.pptx

1、20232023年高年高考考语文专题复习语文专题复习A、正面描写B、侧面描写C、细节描写1、人物小说三要素2、情节3、环境A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的这段过程C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景D、结局：高潮之后的结果A、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物 B、社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景 按照情节的基按照情节的基本结构来梳理本结构来梳理开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局按照小说线索来梳理按照小说线索来梳理线索线索串联故事情节的东西串联故事情节的东西抓住场面来梳理抓住场

2、面来梳理场面场面人物活动的场所人物活动的场所例如：例如：祝福祝福例如：例如：项链项链例如：例如：林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙（1）小说线索的类型小说小说项链项链中的线索就是中的线索就是，女主人公，女主人公“借项链借项链失项链失项链赔项链赔项链还债还债发现项链发现项链是赝品是赝品”，都与此有关。，都与此有关。鲁迅的鲁迅的祝福祝福，祥林嫂与鲁四老爷的，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲矛盾冲突突，就是构成情节的主要线索。，就是构成情节的主要线索。一篇成功的小说，有时是几个线索的交融。一篇成功的小说，有时是几个线索的交融。（a a）。这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过。这类开头，主要是提出疑问，然后在

3、行文过程中或结尾才回答疑问。其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的程中或结尾才回答疑问。其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。思考，吸引读者把小说读下去。：（b b）。作用为：。作用为：如如在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下中暴雨狂泻，道中暴雨狂泻，道路迷茫，路迷茫，“半死半活半死半活”的祥子的祥子“低着头一步一步地往前拽低着头一步一步地往前拽”的情节，反映了旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运。的情节，反映了旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运。(a)就作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。(b)就。作用是使结构紧密、完整。(c)就。如祝福，先写祥林嫂的死

4、，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。(d)就此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。(e)，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。如药中的“人血馒头”。对情节的作用我们要从以下几个反面来思考:一是对表现的作用。其作用一般来说是点题或突出主题、深化主题。二是对塑造方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。三是对整个故事情节结构上的作用。1、设置悬念、做铺垫、埋下伏笔、照应;2、推动了故事情节的发展。比如：古渡头尺子鞋亲爱的土地作用：比如：走眼报复活着抻面卖琴作用：比如：谎言之境圣诞夜的歌声雪夜的故事小说的标题作用：理解小说标题的内涵及作用题目要注意

5、从以下几个方面解题：理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：小说中环境描写手法可以从以下方面来思考：小说中环境描写手法可以从以下方面来思考：（1）交代故事发生的时间、地点和照应题目。）交代故事发生的时间、地点和照应题目。（2）渲染气氛、奠定感情基调。）渲染气氛、奠定感情基调。（3）烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格。）烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格。（4）推动情节发展，为刻画人物作铺垫。）推动情节发展，为刻画人物作铺垫。（5）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。（6）深化作品主题。）深化作品主题。描写了景，渲染了气

6、氛 （环境本身）推动情节发展，为做铺垫 （指向情节）烘托感情,表现性格；（指向人物）突出主题 （指向主题）根据题目要求，结合文章作答。自然环境描写：自然环境描写：表现了表现了地域风格地域风格 提示了提示了时间、季节时间、季节 渲染营造了渲染营造了氛围氛围社会环境社会环境:指出相关语句指出相关语句揭示了揭示了社会现实社会现实1、衬托人物、衬托人物心理心理 2、交代人物、交代人物身份身份3、表现人物、表现人物性格性格 推动故事情节的发展，为下文推动故事情节的发展，为下文内容埋伏笔，作铺垫。内容埋伏笔，作铺垫。深化了文章深化了文章主题（中心）主题（中心）1 1入手。入手。因它们直接决定着人物的言行，

7、影响着人物的性格。因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。通过人物的通过人物的外貌、语言、行动、心理外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感描写揭示人物的思想感情和性格特征。情和性格特征。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分、在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。最深刻。是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题。是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题。并通过次要人物的见并通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起。闻，把故事相关的情节自然地融合在一起。次要人物的设置是为主要人物服务的，为揭次要人物的设置是为主要人物服务的，为揭示小说的主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴涵着示小说的主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴涵着厚重的力量，既提示了小说的主题，又增添了小说的魅力。厚重的力量，既提示了小说的主题，又增添了小说的魅力。