部编版五年级下人教语期中测试卷（B卷）.doc

1、五年级第二学期语文期中测试卷五年级第二学期语文期中测试卷 一、基础达标。(38 分) 1读拼音，写词语。(10 分) 2用“”划去加点字不正确的读音。(3 分) 戎 装(ji r ng) 剥 花生(bo b) 蚌 壳(b ng fng) 窘 态(jing jn) 招募 (m m ) 友谊 (y y ) 3选字组词。(6 分) 吟 拎 邻 ( )唱 ( )居 ( )起 赔 倍 陪 ( )伴 加( ) ( )偿 瞪 澄 蹬 ( )腿 ( )眼 ( )澈 疆 僵 缰 ( )绳 边( ) ( )硬 4我会搭配词语。(6 分) 5我能把下面的词语补充完整，并填空。(8 分) ( ) ( )忘食 精卫(

2、) ( ) 口若( ) ( ) ( )居( )业 了如( ) ( ) 神采( ) ( ) ( ) ( )尽瘁 一碧( ) ( ) (1) 以上词语中形容口才好的词语是_，我还能写一个 _。 (2) 以上词语中形容绿的词语是_，这是形容绿的 _ 。 我 还 能 写 出 形 容 绿 的 时 间 长 的 词 语 _，形容绿的程度深的词语_。 (3) 选择词语填空。 A小东同学学习很刻苦，真可谓_。 B王欢对张华的事_。 6按要求做题。(5 分) (1) 充足的氧气源源不断地送进隧洞里。(缩句) _ (2) 我发现了规律。(扩句) _ (3) 洪水已经涨到路面上了。(改为拟人句) _ (4)一声不吭的

3、瑞恩突然说： “那我来攒钱买钻井机吧。 ” (改为转述句) _ (5) 通过这次活动，使我明白了一个道理。(用修改符号修改病句) 二、教材回顾。(13 分) 1积累运用。(3 分) (1) 暑假时，我在杭州西湖花神庙看到了一副叠字联， 上联是：翠翠红红，处处莺莺燕燕。 下联是： _ (2) 不积跬步，_；不积小流，_。 (3) 你的座右铭是：_ _ (4) _，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去， _。 2根据课文内容填空。(7 分) (1)清平乐 村居是一首_，我会补写这几句：大儿 _， 中儿_。 最喜_， _。 (2) 马上的男女老少穿着各色的衣裳，_，_ _，像一条彩虹向我们飞过来。 (3)

4、 课文把铁路修到拉萨去中的“铁路”指的是_铁路， 它于_年动工，越过青藏高原，最终到达_。 (4)冬阳 童年 骆驼队是_的自传体小说_ 的序言。 (5) 用笑话、滑稽问答、说唱等引起观众发笑的一种曲艺形式叫 _，本学期我们学过的这种形式的文章是_。 3主题探究。(3 分) 如果你妈妈喜欢打麻将，有时为了打麻将，连饭也不吃，一 坐就是一天。你该怎样劝说你妈妈，让她改掉这个坏习惯呢？说 一说，然后写下来。 _ _ _ _ _ 三、阅读拓展。(24 分) (一) 课内阅读。(10 分) 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。 一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上

5、行车十 分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声 音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远 地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了 马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似 的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十 里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着， 在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄 声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1 “ 一 百 五 十 里 ” 在 文 中 连

6、续 出 现 了 三 次 ， 说 明 草 原 _。(2 分) 2画线句中“一条迂回的明如玻璃的带子”指_， 破折号的作用是_。(2 分) 3“彩虹”指_，“像被一阵 风吹来似的”说明_。 (2 分) 4“草原上行车十分洒脱”中的“洒脱”这个词语可以换成什么 词？(2 分) _ 5从这段话中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什 么？(2 分) _ _ (二) 课外阅读。(14 分) 脚比路长 古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使国都变 得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说 (A. )的卡伦。 卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼 泽，还要涉过很

7、多的江河，但究竟有多远，没有人知道。 于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。 大王子乘车走了 7 天， 翻过三座大山， 来到一望无际的草地边。 他一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山 便调转马头往回走。 二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。 三王子漂过了两条大河，却被又一片辽远的大漠吓退返回。 一个月后，三个王子(B. )回到了国王那里，将各自沿 途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，这些人 都告诉他们去卡伦的路很远很远。 又过了 5 天，小王子(C. )地回来了，他兴奋地报告父 亲到卡伦只需 18 天的路程。 国王满意地笑了： “孩子， 你

8、说得很对， 其实我早就去过卡伦。 ” 几个王子不解地望着国王“那为什么还要派我们去探 路？” 国王一脸郑重道： “那是因为_。” 是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵 达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热 情、执著只要心头时时燃烧着坚定的信念，(D. )地 行进下去，你就会惊讶地发现很多所谓的远方，其实真的并不遥 远。 1文中 A、B、C、D 四处，选用哪个词语最适合？写在文中的括号 里。(4 分) 风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前 2 第自然段中的 “郑重” 的意思是_。 第自然段中的“抵达”可以换成词语_。(2 分) 3请你联系上下文，把第自

9、然段补充完整。(2 分) 4读了短文，你明白了“脚比路长”的意思了吗？请在文中用波浪 线画出来。(2 分) 5 我想对大王子、 二王子、 三王子说： _ _ _ 我想称赞小王子： _ _ _(4 分) 四、习作展示。(25 分) 题目：成长的烦恼 要求：同学们，成长的道路上有阳光，也有风雨。把你的烦恼倾 诉出来吧！注意要语句通顺，段落分明，写出你的真实情感。 参考答案：参考答案： 五年级第二学期语文期中测试卷 一、1. 咀嚼 祸患 侮辱 搀扶 咆哮 羞涩 天赋 祭奠 卸货 蓑衣 2. ji b fng jn m y 3吟 邻 拎 陪 倍 赔 蹬 瞪 澄 缰 疆 僵 4示例： 精妙 精彩 精密

10、卫生 秩序 原则 态度 生活 土壤 绘声绘色 小心翼翼 专心致志 5废 寝 填 海 悬 河 安 乐 指 掌 奕 奕 鞠 躬 千 里 (1) 口若悬河 示例：滔滔不绝 (2) 一碧千里 范围广 示例：万古长青 翠色欲流 (3) A. 废寝忘食 B了如指掌 6(1) 氧气送进隧洞里。 (2) 示例：我在九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。 (3) 示例：洪水已经在路面上跳舞了。 (4) 一声不吭的瑞恩突然说，那他来攒钱买钻井机吧。 (5) 通过这次活动，我明白了一个道理。 点拨本句中“通 过”与“使”不能同时使用，不然，句子就缺少主语了。 二、1. (1) 风风雨雨，年年暮暮朝朝。 (2) 无以至

11、千里 无以成江海 (3) 示例： 路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索。 点拨“座右铭” 原来是指某个人刻在自己座位右边，用来鼓励自己奋发图强的话 语。后来泛指激励、警醒自己的格言。所以只要是能激励、警醒 自己的话语都可以作为座右铭。 (4) 九曲黄河万里沙 同到牵牛织女家 2(1) 词 锄豆溪东 正织鸡笼 小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 (2) 群马疾驰 襟飘带舞 (3) 青藏 2001 拉萨 (4) 林海音 城南旧事 (5) 相声 打电话 3示例：妈妈，长时间坐着打麻将，一方面对您的身体不好，另一 方面又费脑，长期下去很不好，爸爸需要您的关心，我更需要您 爱护。 妈妈， 为了我们全家的幸福， 您就不要

12、去打麻将了， 好吗？ 三、(一)1. 很辽阔 2河 解释说明 3马上的穿着各色的衣裳的男女老少 草原人民迎接远方的客人的 心情很急切 4潇洒 5草原人民的热情好客。 (二)1. A. 美丽而富饶 B陆陆续续 C风尘仆仆 D一往无前 2严肃认真 到达 3. 示例：脚比路长 4是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。 人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热 情、执著 只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行 进下去，你就会惊讶地发现很多所谓的远方，其实真的并不 遥远。 5略。 点拨对大王子、二王子、三王子，围绕没有坚持到底、 没有勇气来谈；对小王子，可赞扬他有勇

13、气，有坚定的信念，很 执著。 四、思路分析：想一想成长过程中遇到的学习、生活、交友处事等方 面的烦恼，找些影响你的情绪、有典型意义的事来写。要注意抓 住心理活动来表现烦恼，要写得入情入理，有针对性，这样才有 可能消除那些烦恼，积极、乐观地面对生活。注意倾诉心声时， 感情基调要是健康向上的。 开头的示例：采用歌词、古诗词引入话题。(一)“小小少年， 很少烦恼”(二)“我最近比较烦，比较烦”(三)辛弃疾曾 经说“少年不识愁滋味” 结尾的示例： “我不想我不想不想长大，长大后世界就没了童 话。 ”虽然不想长大，但我们总要长大。成长过程总会遇到磕磕绊 绊，我们一定要以坦然的心态去面对，才能获得成功，这大概就 是“经历了风雨才能见彩虹”吧！ 例文略。