1、 1 什么结子高又高什么结子高又高教学设计教学设计 教学目标教学目标 1、探索与歌词相匹配的图片，理解、记忆歌词。 2、通过猜谜游戏，感受山歌对唱的特点，体验对唱山歌的乐趣，感受壮族 民歌的风格特点。 3、简单了解刘三姐的故事，知道山歌的特色。 4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。 教学重点教学重点 指导学生学习掌握“对唱”这一特殊的艺术表象形式和手段，很大程度上提 升学生的艺术表现力。 教学难点教学难点 以“对唱”的形式表现歌曲内容和主题。 教学准备教学准备 电子琴、课 件、多媒体。 教学过程教学过程 一、教学活动 1、欣赏桂林山水。 （课件一展示） 2、讲述有关刘三姐的传
2、奇故事。 刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱，善于 用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。据说她 原是唐代壮族的一位农家女。从小就聪慧过人，八岁时，就能把看到的东西编成 歌曲唱出来。她唱的歌山也爱听，水也来和。壮家人都称她为歌仙。可见她的歌 声已经达到了出神入化的地步，她那美妙的歌声和动人的传说流传了一代又一 代。流淌在广西的山山水水间。我们今天就一起来学习电影刘三姐中的插曲 什么结子高又高 。 3、了解什么是山歌。 （课件二展示） 山歌，是劳动人民自由抒发情感的民歌种类。传统山歌中最常见的内容是爱 情和苦难。山歌常在户外歌唱，曲调高亢、嘹亮，
3、节奏 自由、悠长，歌词多为 即兴创作。山歌的歌词具有纯朴的情感、大胆的想象和巧妙的比喻等特点，生动 鲜活，真切感人。山歌往往在音乐的一开始处便出现全曲的最高音，感情充沛， 表达强烈。在高音区，山歌还常常会有自由延长音。有的山歌因音域较高而使用 假声或真假声结合的歌唱方法。 2 4、以猜唱谜语的形式引入新歌。 接下来老师想和同学们玩一个猜谜语的游戏，谜底就藏在这首什么结子高 又高的山歌中，教师用歌声唱出谜语的谜面，请同学们认真聆听，听完后告诉 老师谜底好吗？（猜一猜，猜四种农作物。 ） 5、教师唱出谜面。 6、猜谜，教师出示四种农作物图片供学生选择、匹配相对应的歌词。 （课件 展示：高粱、包谷、
4、豆角、芝麻四种农作物得图片） 7、学生回答侯教师补充讲解，引出新歌什么结子高又高 8、师生一同跟琴声视唱歌曲旋律。 （课件展示歌曲内容） 9、学习演唱歌曲。 a、讲解歌词内容及歌曲所描述的艺术意境。 b、学生分男、女生两个组分别朗诵问句段和答句段歌词。 c、依谱逐句学唱唱词。 d、难点节奏和乐句由教师带唱，直到学生完全掌握为止。 e、学生连贯完整地演唱歌曲，教师伴奏，演唱完毕教师进行讲评小结。 二、艺术表现 1、以男女声对唱的形式进行歌曲巩固演唱练习。 2、一人领唱、众人齐唱的形式演唱歌曲。 3、教师唱谜面，学生代表唱谜底，衬词部分学生齐唱。 第一段： 如： （师领唱） ：哎，什么结子高又高咧？ （生齐唱） ：嗨溜溜啰？ 第二段： （生代表领唱） ：哎，高粱结子高又高咧， （合） ：嗨溜溜啰？。 三、拓展延伸 1、再次欣赏原唱，感受对唱山歌丰富的艺术表现力。 2、欣赏现代翻唱。 四、归纳总结 小结：大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，所以民歌也很多。我们今 天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水，希望同学们今后更多地了解我们的民 歌，学唱我们的民歌，热爱我国的民族音乐，让它代代相传下去！最后，我们以 优美的歌声演唱什么结子高又高结束本课。 3
