部编版道德与法治七年级下册 第三单元质量评估（B卷）（试卷）.docx

1、第三单元质量评估(B 卷)班级： 姓名 ： 一、选择题(每小题 3 分,共 45 分)1. 随着中考脚步的临近,班主任号召全班同学在中 考复习中互相结对子,发挥“1+12”的效应,不让 一个同学掉队 。发挥“1+12”的效应,要求全班 同学 ( )发扬集体主义精神团结协作,互助前进对自己负责,善于张扬自己的个性在合作中竞争,在竞争中合作 A. B. C. D.2.我们要在班集体中发展自己的个性 。下列同学 的做法符合这一要求的是 ( )小理同学积极参加班级的文艺表演为了出风头,小伟在打篮球时炫技使班级失分小莲喜欢上课时接老师的话,吸引同学的注意力为了提高自己的能力,小军主动竞选班干部 A. B

2、. C. D.3.七年级(1)班的学生小明,性格开朗,活泼好动。 这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多, 管理太严。他认为有些规定不合时宜,有时甚至 会违反纪律。对此认识正确的是 ( )小明没有认识到规则对秩序的保障作用小明对不合理的规则可以不遵守小明可以通过恰当的方式提出自己的建议小明应该增强规则意识, 自觉遵守纪律 A. B.C. D.4.著名物理学家于敏院士荣获国家最高科学技术 奖。他说:“一个人的名字,早晚是要没有的,能 把微薄的力量融入到祖国的强盛中,便聊以自慰 了。”材料给我们的启示是 ( )A. 国家利益与个人利益在根本上是冲突的B.个人荣誉应归功于集体,与个人努力无关C.保

3、障国家利益,不要个人利益D.集体利益与个人利益是相互依存的 5. 下面漫画的作者创作此画的意图是想揭示( )个人和集体的关系团结的力量逆境的意义团队的价值A. B.C. D. 6.“新时代好少年”周丹彤开展“树轮里的秘密”项目研究,在她的带动下,班级形成了浓厚的研究 氛围。近 3 年来,班里有十几个环保研究项目在各类比赛中获奖。对此,下列观点你认同的有 ( )个人的力量总是比集体的力量更强大集体成员相互帮助有利于不断完善自我集体成员坚持小团体主义更能增长才干建设美好集体需要善于合作和相互激励 A. B. C. D.7. 曾获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接 受采访时说:“我获奖的工作都是我

4、的学生和研 究团队完成的,我只是这个集体的代表。”这告诉 我们 ( )A.集体利益和个人利益是完全一致的B. 简单的个人力量相加,可以形成强大的集体C.依靠集体,个人能力才能得到更充分的发挥D.集体能离开个人,但个人离不开集体8. 下列做法中属于在集体共建中尽责的是 ( )A.在进行班长选举时,小力把票投给了小吴,因 为小吴答应小力,一旦当选会“罩着他”B.课间休息时,小刚在教室里教同学打篮球1 C.为了不得罪老师,小兰勉强担任数学课代表D.放学了,小芳发现班里的窗户没关好,立即将 其关上9.有位同学在她的小诗中写道:“因为集体,我用生 命衬托出春意 ;因为集体,我用躯干挡住了狂傲 的风沙 ;

5、因为集体,我唱出了生命的光华。用你 的点点滴滴,关爱我们的集体吧!”小诗启示我们( )A.承担责任是集体发展的必要前提B.关爱集体是为了个人能有所成就C.个人利益要无条件服从集体利益D.为了集体利益我们可以牺牲一切10. 下面漫画三个和尚告诫我们 ( )集体成员都要有“自治”精神,主动参与集体 建设集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 行动在集体生活中要学会包容他人,保护自己只需管好自己的事,班级的事由班主任负责 A. B. C. D.11. 奥斯特洛夫斯基说,谁若认为自己是圣人,是埋 没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲 哀 。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚 站得稳。这段话给我

6、们的启示是 ( )A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.个人融入集体,就能取得事业的成功C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神 家园,引领我们成长D.个人的力量是有限的、分散的,对于集体来说 是微不足道的12. 下面漫画给我们的启示是 ( ) 与别人竞争时,不忘合作只有竞争才能够超越别人适度竞争能帮助我们进步与别人合作需要牺牲自我A. B. C. D.13.在美好集体中,集体的事不能由某一个人或少 数人说了算,应该大家商量着来 。我们可以通 过集体讨论,大家商量,也可以采用投票表决的 方式,如果你的意见不被接纳时,就得少数服从 多数,个人服从集体。这表明 ( )A.美好集体引领我们成长B

7、.美好集体是民主的、公正的C.美好集体充满关怀与友爱D.美好集体充满活力14. 小薇是个多才多艺的学生,学校的许多社团活 动她都参加,但令人发愁的是社团活动与班级 的活动时间有冲突。她应该 ( )A. 以自己的兴趣为主,以集体的需要为辅B.调整自己参加社团活动的时间安排C.专心学习,一个社团活动也不参加D. 只参加社团活动而不参加班级活动15. 小娟通过“校长信箱”向学校反映了班级自习课 爱讲话、同学间互起不雅绰号等现象,并提出了 改进建议 。她的做法受到了学校的表扬,但一 些同学却认为她“出卖”了集体。对此下列认识 正确的是 ( )A.要善于将个人的节奏融入集体的旋律B.要自觉地让局部利益服

8、从整体利益C.不同集体的角色冲突是无法调节的D.在角色冲突中要考虑自己的兴趣二、非选择题(共 55 分)16.七年级(5)班是学校的优秀班级。在生活上,同2 学之间既能坦诚相待、互帮互助,又能真诚指出 各自的缺点,提出合理的建议;在学习上,大家 都你追我赶,不甘落后,每个人都有了不同程度 的进步。(1)这个班级的同学有哪些值得我们学习的地 方?(4分)(2)在班集体中,应如何处理同学之间竞争与合 作的关系?(6分)17.材料一 2020 年硕士研究生录取情况公布,来 自河南科技大学食品与生物工程学院 5个宿舍 的 30名同学“火”了起来,由于他们全部考研成 功, 因此成为同学们眼中的“学霸宿舍

9、”。在备 考期间,有的同学打退堂鼓,但舍友们每日互相 监督,他们并肩作战,一起加油鼓劲,最后都金 榜题名,考研成功。材料二 某班几名男同学组成“兄弟连”,他们 不遵守校规校纪,经常与人打群架。(1)“学霸宿舍”其实是一个美好集体,它对个人 成长有哪些积极影响?(4分)(2)对于材料二中的“兄弟连”,我们应该怎样认 识?应持什么态度?(4分)18.材料一 七年级(1)班经常组织集体活动,同学 们参与热情越来越高,就连生性内向、怯于表现 的小强也加入进来,变得越来越活泼。材料二 班级准备排练节目参加学校的元旦文 艺演出,玲玲很想参加,节目组因玲玲个子较 矮,队伍看上去不协调,未让她参加。玲玲为此

10、闷闷不乐。(1)材料一说明了什么?(4分)(2)面对材料二中的冲突,玲玲如何才能找到解 决冲突的平衡点?(4分)(3)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自 主行动,需要我们自主建设、自我管理。作 为集体一员,我们还应该怎样在集体共建中 尽责?(8分)19.我们正在共同度过一段美好的人生时光,学习 过集体生活是我们青春成长的必经之路。【在集体中成长】大元是个性格外向、能言善辩 的孩子 。在学校组织的辩论赛上,他因表现优 异,脱颖而出,入选校队,准备代表学校参加北 京的辩论赛 。然而在紧张的备赛训练过程中, 他看不上统一的队服,经常对辩友的发言指手 画脚,不听从辅导老师的安排辩论队的师 生对他意见

11、很大。(1)上述材料说明了我们应该如何正确处理个 人利益与集体利益的关系?(4分)【融入集体】学生的个性只有在班集体建设过程 中才能健康发展,脱离集体,个体将会扭曲发 展。正如马克思所说:“只有在集体中,个人才 能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有 在集体中才可能有个人自由。”(2)结合所学知识,谈谈你是如何理解材料中马 克思的话的。 (5分)【建设集体】美好集体是从不完美一点一点成长 起来的,它的成长有你、有我、有他、有我们共同 的努力。(3)请说说你心目中美好的集体是什么样的。 (4分)(4)我们离不开集体生活。结合所学知识,谈谈 我们应该如何在担当中成长。 (8分) 3 第三单元质

12、量评估(B 卷)参考答案与点拨1.B(点拨:不仅要对自己负责,还要对他人、对集体 负责,要在集体中发展、完善自己的个性,不能 选;说法正确且符合题意。)2.B 3.C 4.D5.B(点拨:漫画中的人相互配合,通力合作,最终实 现目标,体现了集体的重要性、团结合作的重要 性,符合题意。 与漫画的主旨不符,排 除。)6.C7.C(点拨:集体利益和个人利益根本上是一致的, 但不是完全一致的,选项A错误;集体并不是成员 的简单相加,选项B错误;集体的力量是强大的, 依靠集体,个人能力才能得到更充分的发挥,选 项C正确;集体与个人是相互依存的关系,个人离不开集体,集体也离不开个人,选项D错误。) 8.D

13、 9.A 10.A 11.C 12.B 13.B 14.B 15.B16. (1)同学之间善于合作,敢于竞争,能够做到真正的团结,具有良好的团队精神和集体荣誉感。 (2)在班级中,同学们既是竞争对手,又是合作 伙伴。在竞争中,集体成员之同应交流互鉴, 合作学习,共同提高。在美好集体中,我们应 分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分 发展各自的能力 。 竞争是以承认、尊重为前 提的,竞争并不意味着失去友谊,反而会使我们 的美好集体充满活力 。 因此,我们既要敢于竞 争,又要善于合作。17. (1)“学霸宿舍”这个集体是我们共同学习、共同 生活的精神家园,引领我们成长 。在美好的集 体中,每

14、个人都能在其中获得丰富的精神养料, 拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引, 凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。 (2)认识:所谓的“兄弟连”,是小团体主义,与集 体主义的宗旨相背离,它没有集体的全面性、公 益性,它常常容易产生一些狭隘的和片面的想 法,对集体、他人和小团体内部的个人都可能会 造成不可估量的影响。态度:我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所 “扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的 行为,坚持集体主义,反对小团体主义。18. (1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影 响甚至改变一个人。 (2)面对冲突,理解集体要求的合理性,反思个 人意愿的合理性和实现的可能性,

15、我们就可能 找到解决冲突的平衡点。 (3)共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的 才华与智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努 力一定会实现。共同商定集体的规则与制度 内容,协商确定对组织领导者的品格和才能的 要求,通过民主程序选举能服务集体、有责任心 的组织领导者。培育和发扬“自治”精神。 共同创造良好的集体氛围。19. (1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一 致的 。当个人利益与集体利益发生矛盾时,应 把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义, 反对极端个人主义 。我们要心中有集体,识大 体、顾大局,不做有损集体利益的事情。 (2)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世 界交往的平台 。在这

16、个平台上,我们展示自己 的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自 我。每个人的个性特点不同。人与人之间的 差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集 体生活中重要的学习资源 。作为集体的一员, 我们要积极参与共同活动,把握机遇, 自主发 展,使自己的个性不断丰富。 (3)有共同的愿景;有良好的氛围;是民主的、公 正的;是充满关怀与友爱的;是善于合作的;是 充满活力的。 (4)集体的事务需要每个人去分担,事事都要有 人做,人人都要积极参与,每个人都是集体的主 人;为集体出力,需要每个人从实际情况出发, 各尽其能,发挥所长 ; 自觉维护集体荣誉和利 益;学会承担责任, 自我磨砺;在实际行动中主 动作为;等等。