大学课件：文献检索与论文写作-2016新版6.pptx

1、文献检索与论文写作 第六讲 华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓 回顾：博弈论简单模型 数据分析：方法与意义 抽象问题建模（博弈论、数理模型）华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓博弈论 Prisoner Dilemma 乙甲坦白抵赖坦白 5 5 10 3/12抵赖 3/12 10 1 1 华南农业大学华

2、南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓博弈论 人力资源领域的应用 华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓博弈论 华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓数据分析：方法与意义 均值

3、与中位数（计算方法略）-均值是平均水平例如竞技比赛中的打分体现了裁判的平均鉴赏水平；-中位数不受样本过大/小值的影响思考，为什么有时候要将裁判分数去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后再平均？华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓数据分析：方法与意义 数据分布 很多数据是正态分布，如下图：这种数据分布下，使均值与中位数来表示样本的“整体水平”差别不大（为什么？）；华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马

4、秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓数据分析：方法与意义 华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓数据分析：方法与意义 华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓数据分析：方法与意义 方差：样本偏离均值的程度 例如：企业员工年龄的方差越大，可能说明企业年

5、龄结构多样化程度较高，反之较小（如果要看年龄大小，则要结合均值）华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓数据分析：方法与意义 已有数据样本中：各年份均值：按年份报告，按地区做平均 annual value averaged on districts 各地区均值：按地区报告，按年份做平均 regional value averaged on year 华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学

6、华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓数据分析：方法与意义 均值与数据预测客观与主观的统一 见课件文献选读与论文写作数据分析与预测 华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓数据分析：方法与意义 华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓数据分析：方法与意义 协方差-例（利

7、用EXCEL或MATLAB计算）：Year199031319912451992272EX2.334.003.330.33-1.50-0.17-1.509.00-1.50-0.17-1.502.33 华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓数据分析：方法与意义 协方差的意义？如果结果为正值，则说明两者是正相关的(从协方差可以引出“相关系数”的定义)；相关系数：华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南

8、农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓 抽象问题建模 华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓 以某个模型出发，来看一个商业问题 将这个商业问题抽象成一个模型 在模型中加入现有的数据 例：报摊模型（问题）-newsvendor problem 华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献

9、选读与写作马秋卓马秋卓11月 12月 1月2月3月4月5月6月7月 8月产生需求预测向TEC下订单t 月末接收到从TEC订购的货物 春季销售期过季产品折扣出售经济成本:每套售价 p=$180从TEC采购的价格 c=$110 每套季末折扣价v=$90”太多与太少的问题”:订购数量太多,季末会有剩余的库存 订购数量太少,会错失销售机会 华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓“太多”和“太少”的成本 过量订货成本应是多少？Co=过量订货成本 每单位过量订购产生的成本.换言之,假设产生库存(如订货过量).Co 就是如果少订一个单位产品会增加的利润.对 Hammer 3/2而言 Co=成本 折扣价=c v=110 90=20 订货不足成本应是多少？Cu=每单位订货不足产生的成本.换言之,假设缺货损失(如订货不足).Cu 就是如果多订一个单位产品会增加的利润.对 Hammer 3/2而言 Cu=售价 成本=p c=180 110=70 华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓华南农业大学华南农业大学 经济管理学院经济管理学院 文献选读与写作文献选读与写作马秋卓马秋卓目标函数