湘艺版六年级下册《音乐》第五课-（演唱）龙里格龙-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：70af2).doc

1、龙 里 格 龙 教学目标： 1、能搜集有关京剧的资料，进行介绍和交流，体验自主学习的快乐，知道 京剧 的“四大行当”与“四大工夫”，了解京剧脸谱在表现人物性格中的 作用，能辨识京剧的主要伴奏乐器。 2、 让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美， 提高对京剧艺术的鉴赏力。 培 养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。 3、能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐 活动，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。 4、能学会唱龙里格龙这首歌的一个声部，并将歌曲的力度变化和京剧 的神、韵体现在表演中。 教学重点： 1、京剧的行当划分及京剧表演。 2、感受歌曲的欢快活泼的情绪 教学难点：

2、 如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐表演活动。 教学准备： 课件，电子琴，学生课前搜集的京剧资料等。 教学过程 一、感受京剧之美 1、欣赏可爱男孩王泓翔演唱的梨花颂。边听边想想这首歌和我们平常欣赏 的歌曲有何不同？ -王泓翔对梨花颂的演绎，以京剧二黄调式为主调，融入了梅派唱腔 特色，音律婉转，曲调清亮，每一处转音都拿捏有度，字正腔圆。 梨花颂是新编历史京剧大唐贵妃的主题曲。梨花颂属于京 歌，（出示课件板书：京歌：是把京剧和现代民族声乐的元素相互结合的一 种歌曲形式）。京歌这种新形式创作的出现，是对国粹京剧的一种延续和传 承。 京剧是中国的国粹， 迄今已有两百多年的历史， 它到底有哪些值得我

3、们欣赏、 令我们骄傲的地方呢？下面就让我们一起走近京剧。 二、走近京剧 1、 师： 课前我们分成 4 个大组， 通过各种途径搜集了一些有关的京剧材料。 下面就请同学们把你所了解的京剧说给大家听听。 2 、京剧的四大行当：生旦净丑（出示板书） 3、师：你们能不能结合课件中的图片给大家仔细说说行当的门类？（出示 图片）。 生行：指男性演员，在每个行当中，不同年龄职业的人物又有不同的行 当名，比如：老生、小生、武生 旦行：指女性角色，年纪大的叫老旦，年纪轻、性格较活泼的叫花旦。 花衫：熔青衣、花旦、武旦、刀马旦于一炉的全才演员等称为花衫 净行：指“大花脸”，一般都是扮演男性角色。（正净、副净、武净）

4、 丑行：是指诙谐滑稽或小奸小恶的人。丑行勾脸，而勾画“三花脸”丑 行又分文丑、武丑。 4、仔细观察生旦净丑的图片，找出不同的化妆之处，引出脸谱。 5、师：京剧脸谱是民族特色的一种特殊的化妆方法。是表现人物的面貌， 提示人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征的道具。京剧脸 谱通常分净角和丑角脸谱两大类。脸谱又是一种富有装饰性的图 案艺术，具有很高的欣赏价值，它的每种颜色表现人物性格都是 各不相同的。下面就让我们一起来欣赏说唱脸谱，听一听， 看一看，都有哪几种颜色？播放说唱脸谱。 6、生答：蓝色、红色、黑色、白色、紫色、黄色、金色、绿色等。（板书） 7、师：这些脸谱不仅在角色上内容丰富多彩，并且还

5、有形式多样的表演形 式，请大家说说。 8、生答：京剧的表演形式：唱、念、做、打。（师补充：也就是京剧中的 “四大功夫”）（板书：唱、念、做、打） 唱-演唱 念-念白，具有音乐性，像唱歌 做-只表演，不出声，有节奏性，像舞蹈 打-打斗时的表演动作。 9、 欣赏与分辨： 请欣赏现代京剧 红灯记 中的选段 都有一颗红亮的心 。 请你说说这出戏中有几个角色？出现了几大功夫？ -有两个角色;铁梅、奶奶。铁梅是花旦，奶奶是老旦。期中出现了唱、 做三大功夫。 10、模仿与表演：请一位同学出来，用京剧的念白邀请另一位同学和你合作 表演。（板书念白内容） 三、唱京歌龙里格龙 1、师：今天同学们都展示了自己精心搜

6、集的京剧的各种资料，相信大家对 京剧应该有了一定的了解了。老师也准备了一首具有京韵的歌，和大 家一起分享。 京歌龙里格龙的音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神，演 唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。 2、师弹奏歌曲主旋律。初听，感受情绪? 3、生答：欢快、活泼、轻松充满活力 4、再次聆听：请学生讨论一下这首歌曲的唱词有何特点？ 5、师小结：这首歌词很简单，主要就是“龙里格龙（咚）”，这几个词没 有什么实际的意义，是京剧音乐中常用的象声词。 6、有节奏地朗诵歌词。（师加入鼓声） 7、学生随琴哼唱旋律，体会浓郁的京剧韵味。（引导学生以不同的力度反 复哼唱旋律）。 8、加入歌词学

7、唱歌曲。分旦角、生角唱词。 9、以小组为单位表演歌曲。启发学生上台分别扮演“生、旦、净、丑”， 各自设计适合各角色的动作，随音乐龙里格龙依次出场表演、造 型。（以小组为单位先行设计）学生评价 四、课堂总结，延伸 1、谈感想 师：今天我们了解了京剧的一些知识，大家是不是有一点喜欢京剧了？ 有什么感想？请你说说。 2、介绍京剧的发展 师： 京剧已经有两百多年的历史， 但是它也随着时代的进步不断地发展。 现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的红 灯记、沙家浜、智取威虎山等，但它们的唱腔并没有变。因 此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受 大家欢迎，像唱脸谱

8、、我是中国人等，都已在祖国的大江南北 传唱。在座的同学如有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为弘扬我国 传统的京剧艺术出一份力。 京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和 锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首“。 徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790 年)起，原在南方演出的三庆、四 喜、春台、和春， 四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作， 同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的 交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国 得到空前的繁荣。 京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以北 京为中心，遍及中国。在 2010 年 11 月 16 日，京剧被列入“人类非物质文化遗产 代表作名录“。 人类非物质文化遗产 遗产类别 申报地区 发源地安庆市、徽州府 代表人物梅兰芳、谭鑫培、程长庚、裘盛戎 意义中国国剧、三大国粹之一 起源徽剧、昆曲及汉剧 发展兴盛地北京