1、龙里格龙教案龙里格龙教案 学科学科 音乐 课题课题 龙里格龙 课型课型 新授 课时课时 1 教学目标教学目标 1.知识与技能：指导学生能够用自然的有感情的声音演唱歌曲龙里格 龙。 2.过程与方法：运用聆听、游戏、模唱等方法来学习和欣赏歌曲。 3.情感态度与价值观：能积极参与表演活动，感受京剧的魅力，从而激 发热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。 教学重点教学重点 唱 好 歌 曲龙 里 格 龙。 教学难点教学难点 对京剧相关知识的理解与记忆。 教具准备教具准备 电子琴、多媒体课件 教教 学学 过过 程 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 一、组织教学 二、新授课程 京剧的表演形式 第一课
2、时第一课时 师生问好，组织教学。 复习上节课了解的京剧的基本 知识。 京剧的四大行当 1师：京剧根据人物的性别、 个性等把人物分成四大类， 就是 我们所说的四大行当， 你们知道 是哪四大行当吗？ 2CAI 出示图片，说说行当的门 类，让学生简要介绍。 3演一演。 1师：京剧不仅在角色上内容 丰富多彩， 还有形式多样的表演 形式。“唱、念、做、打”就是 京剧中的“四大工夫”。 唱演唱；念念白，具有 音乐性， 像唱歌； 做只表演， 不出声，有节奏性，像舞蹈；打 打斗时的表演动作。 2欣赏与分辨。 播放视频：京剧选段都有一颗 红亮的心 交流： 这段戏里有几个角色？出 现了几大工夫？ 模仿这段戏里的唱
3、、念、做。 3模仿四大工夫中的“打”。 请两个学生上台表演。 4CAI 播放视频： 孙悟空打闹 生、 旦、 净、 丑。 “生 行”一般指男性演 员，在每个行当里， 不同年龄职业的人 物又有不同的行档 名，比如：老生、小 生、武生； “旦行”是指女性 角色，年龄大的叫老 旦，年纪轻、性格较 活泼的叫花旦； “净行”指“大花 脸”，就是我们介绍 过的有脸谱的角色。 “丑行”是指诙谐滑 稽或小奸小恶的人， 就像画面上这位水 浒传中的时迁一 样。 请学生上台演一演 各种行当的人物。 两个角色：铁梅、奶 奶。铁梅是花旦，奶 奶是老旦。出现了 唱一唱龙里格龙 无底洞中武打戏的片段。 师：在这场戏中，我们看到了很 多精彩的打斗表演，人们说“台 上三分钟，台下十年功”，演员 的精彩表演， 都是在台下用汗水 和泪水换来的。 1CAI 播放龙里格龙，教师 带领几个学生表演京剧中的走 圆场。 2再听歌曲，说说听后感。 师：歌曲龙里格龙是利用 传统京剧音乐素材， 采用现代歌 曲创作手法创作的一首“京 歌” 。 3唱曲谱。 4唱歌词。 5评价。 唱、 念、 做三大工夫。 音乐风格既有京剧 传统的神韵又有时 代精神。演唱将给大 家带来一种愉快而 又别具一格的京剧 音乐体验。 板书设计板书设计 作业作业 反反 思思 学生参与度学生参与度 教师如何教教师如何教 亮点与不足亮点与不足
