用笔尖“留”住课堂 -指导学生如何记笔记-班会ppt课件.pptx

1、用笔尖用笔尖“留留”住课堂住课堂 指导学生如何指导学生如何记笔记记笔记为什么记为什么记上课45分钟，学生只能记住70%，按照艾宾浩斯遗忘规律，如果48小时后再测试则只能记住10%。但是记课堂笔记则恰好弥补了这点不足，听课效率大幅提升。要及时备份要及时备份课堂记忆课堂记忆语文学科记什么记什么2.老师写的课文提纲、课文大意、课文中不能把老师讲的一字不差的记下来，只要大概记录，意思正确就行了。3.记疑点。这类疑点可能使老师忽略而你又不懂的，也可能使你没听见的，应下课主动问老师解答。1.老师讲的重点、难点。康奈尔笔记法康奈尔笔记法是记与学、思考与运用相结合的有效方法。具体步骤：记录。在听讲或阅读过程中

2、，在主栏（将笔记本的一页分为左小右大两部分，左侧为副栏，右侧为主栏）内尽量多记有意义的概念、知识点等讲课内容。简化。下课以后，尽可能及早将这些概念、知识点简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。背诵。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。思考。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。复习。每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。数学学科笔记记什么2、记方法、记解题技巧。1、记提纲、记知识体系。3、记疑点、记疑难问题。81、参照老师

3、板书、设计思维导图。2、先听后记，记住重点有些在课本上能找到，在笔记本上直接写明“出自课本第页第段第行”；有些例题文字比较多的，在笔记本上直接画图用红笔标明；尝试自己看得懂的“符号法”速记。3、做好“二合一式笔记”：知识要点笔记本、课堂练习草稿本。笔记怎么记英语学科记记 笔笔 记记怎怎 样样1.1.注音标注音标(Phonetics)(Phonetics)，标重，标重(Stress)(Stress)每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如record(n.)和(vt.)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，在朗读课文时重视所注的音标和重读

4、音节。这样，一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了。怎样记笔记2 2.释义释义(Paraphrase)(Paraphrase)英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。如：attend出席(go to);main主要的(the most important)。在课文学习过程中，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不必每个句子都解释。注释文字书写位置的原则是“就近”，即尽可能记在被解释的单词旁边，以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词较多，原文旁边写不下或记下去，因单词太多书写太密而不清晰时，可记在相对较近的空白处，注释文字与被注文字之间可划一

5、直线连接。也可记录在词汇表中该单词的后面。3 3.划重点划重点(Language Points)(Language Points)可以用一些符号来辅助做笔记，如用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。语法和练习中的一些重点、难点也该划出来，以便引起重视。4 4.提要提要(Guideline)(Guideline)即用简洁的英文概括提示课文或段落、或句子的要点。这一工作常常与上述几项结合起来进行，先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记，再在旁边空白处写上要提示的文字。怎样

6、记笔记5 5.标疑标疑(Question)(Question)英语不是我们的母语，因此，在英语学习过程中，我们常常会碰到许多问题。阅读过程中可以在有问题的地方打一个问号，再寻找机会向老师或同学求教或查阅有关参考书解疑。6 6.分析难点分析难点(Comprehension)(Comprehension)阅读英语课文时，不断会遇到一些难点，经过老师的讲解，或与同学一起讨论有些可能当场已经完全理解，有的还似懂非懂。不管怎样，边听边记下析难的文字，既有利于课后消化，也有利于复习回顾。7 7.补缺补缺(Replenishment)(Replenishment)英语词汇表和一些参考书中对某些单词和词组的解

7、释不够全面，有些只讲了名词的意思，而未说明作动词、形容词等的意义。老师让初中生自己查词典或告诉他们别的用法，并让他们记录下来。比如学习了名词success(成功),应该让他们记下形容successful、副词successfully和动词succeed。物理学科1、对于物理量的定义和基本公式等书本直接呈现的内容，只要在相应位置做标记即可。你永远要记住认真听课是最重要的，上完一堂物理课的最大收获绝不是漂亮的几页笔记，而是你对物理知识的融会贯通。2、初中物理的知识点比较分散，所以老师对知识点的总结和拓展的内容一定要及时记录。记录的形式可以是文字，也可以是字母、符号、图像等。3、物理一门实验学科，课

8、上一定要记录好相关的实验现象、操作细节和问题的解决方案，这对物理模型的建立和物理规律的理解尤为重要。4、习题评讲课不是简单的纠错，更重要的是记录老师讲授的思路、方法和注意点等。对于没有理解的疑难点也要记录下来，课后及时向老师请教，这有利于拓宽自己的思维空间。化学学科做笔记时的注意事项：（1）与课本相关的知识点就记在书上。（3）记录的内容要条理清晰。（2）要给学生记笔记的足够时间。（4）要准备错题集。做错的题目，可以将错题剪下来，贴在错题集上，并将正确解答写在题目下面。（5）如果来不及记，先认真听讲，课后问老师、同学借笔记再记录。政治学科道德与法治道德与法治课堂笔记记什么课堂笔记记什么？1记重难

9、点记重难点。每堂课的重难点往往就是本节课知识。每堂课的重难点往往就是本节课知识的核心，是课堂的精髓。的核心，是课堂的精髓。2记疑难点记疑难点。包含课前预习预设的和课堂听讲过程。包含课前预习预设的和课堂听讲过程中生成的两个侧面。中生成的两个侧面。3.记易错易混点记易错易混点。记录易错易混点，有效警醒自己。记录易错易混点，有效警醒自己。4.记录补充点记录补充点。师生通过合作探究总结的结论，有。师生通过合作探究总结的结论，有助于我们自主建构知识脉络。助于我们自主建构知识脉络。道德与法治道德与法治课堂笔记如何记课堂笔记如何记？1记在课文正文中记在课文正文中。课文正文中的关键词，基本观点等要用双色笔标注

10、课文正文中的关键词，基本观点等要用双色笔标注出来，帮助自己理清重难点，抓住关键，找到突破口。出来，帮助自己理清重难点，抓住关键，找到突破口。2记在课本空白处记在课本空白处。疑难点、错易混点、补充正文都应该记在课文正文疑难点、错易混点、补充正文都应该记在课文正文旁边的空白处，上课后对疑难点的释疑答疑、总结概括旁边的空白处，上课后对疑难点的释疑答疑、总结概括也应记在相对应的地方。也应记在相对应的地方。3记在专用笔记本里记在专用笔记本里。历史学科记什么？记什么？1.1.记记框架框架2.2.记重难点记重难点3.3.记记易错点易错点4.4.记补充记补充5.5.记总结和思考记总结和思考怎么记？怎么记？1“

11、1“听听”。同学们要聚精会神地听老师讲课，从老师声音的抑扬顿挫、语调的强弱变。同学们要聚精会神地听老师讲课，从老师声音的抑扬顿挫、语调的强弱变化中，听出重点、难点和关键。在认真听老师讲解的同时，还要注意听同学的发言，化中，听出重点、难点和关键。在认真听老师讲解的同时，还要注意听同学的发言，从中取长补短，在此基础上把重点内容记下来。从中取长补短，在此基础上把重点内容记下来。2 2 “看看”。一看黑板，弄清老师的板书设计，把握知识的结构体系。二看教材，结合。一看黑板，弄清老师的板书设计，把握知识的结构体系。二看教材，结合老师的讲解，联系教材，弄懂每个知识点。三看老师，看老师怎样讲解、分析、举例老师

12、的讲解，联系教材，弄懂每个知识点。三看老师，看老师怎样讲解、分析、举例和补充。然后，把板书内容记下来。和补充。然后，把板书内容记下来。3.“3.“记记”。做到一边听课，一边思考，紧紧跟着老师的思路，步步深入，准确及时地。做到一边听课，一边思考，紧紧跟着老师的思路，步步深入，准确及时地把一些重要的观点、知识结构、重点、难点，用自己的话简明扼要地记录下来。为把一些重要的观点、知识结构、重点、难点，用自己的话简明扼要地记录下来。为了方便快捷，可记在书页的空白处。记的方法要灵活多样，圈、点、画、注皆可，了方便快捷，可记在书页的空白处。记的方法要灵活多样，圈、点、画、注皆可，只要自己明白就行。只要自己明

13、白就行。4.“.“理理”。听了一节课，课后复习时，最好集中精力把老师讲的内容回忆一遍，看。听了一节课，课后复习时，最好集中精力把老师讲的内容回忆一遍，看看记住了哪些，还有哪些不理解、没记住，然后再去看笔记和教材，将知识点通过看记住了哪些，还有哪些不理解、没记住，然后再去看笔记和教材，将知识点通过列表、对比、分类、总结等方法加以梳理，并注明重点和难点，同时，将疑点记下列表、对比、分类、总结等方法加以梳理，并注明重点和难点，同时，将疑点记下来，以便向老师或同学请教。来，以便向老师或同学请教。记笔记的误区记笔记的误区误区误区1:1:笔记就是抄板书笔记就是抄板书记笔记不是照着老师的板书，一字不漏的抄下来，而是知识点的浓缩和精华，不然直接看书更加简单。误区误区2:2:笔记从不回顾笔记从不回顾我们每个人都会做笔记，但是大家却很容易出现一个现象:我们总是走了太远，而忘记当初为何出发!误区误区3:3:笔记不做更新笔记不做更新笔记应该是在不断的复习和巩固中，不断进行补充和更新的。一方面需要你进行补充，如果有必要可能还需要你再拿出新的笔记本，进行专题的凝练。