小班关于鸟的教案推荐8篇.doc

1、小班关于鸟的教案推荐8篇小班关于鸟的教案篇1活动目标：1、观察画面，了解故事内容。2、学习一页一页地翻看图书，与老师、同伴大声地边说边表演故事中的内容。3、喜欢看书，感受阅读的快乐。活动准备：绘本人手一份。活动过程：一、介绍书名，猜测内容。引起读书的兴趣。1、师：今天，我们要读一本新书，书名叫不见了。（教师用手指书名，带领幼儿指读书名。）2、师：咦，什么不见了呢？请小朋友猜一猜。（幼儿自由猜测书中内容）3、教师：那到底什么不见了呢？我们一起来看书吧。二、阅读图书，引导观察，理解书中内容。1、引导幼儿观察书的14页师：请小朋友翻看第一页，注意哦，要用小手摸着它的耳朵轻轻翻。提问：（1）看看，图上

2、的架子上挂着什么呀？（请幼儿观察画面，说出画面上有衣服、手套、围巾、雨伞）（2）我的帽子不见了，去哪儿了呢？（翻第一页）（3）你们找到帽子了吗？（引导幼儿发现帽子做了小鸟的家）（4）教师：翻一页，在图上看到了什么？（引导幼儿观察画面上的小物品）（5）我的手帕不见了，去哪儿了呢？翻一页（6）手帕做了什么呢？（引导幼儿发现手帕做了青蛙小船的彩旗。）2、幼儿自由阅读图书后面的内容，教师给予指导。师：还有什么不见了呢？请小朋友接着往下看书。3、师幼共同讨论阅读图书后面的内容。师：你还发现有什么不见了。（幼儿说说自己阅读图书的发现，教师根据情况，打开相应的书页，观察、讲述）4、教师和幼儿完整地阅读图书，

3、鼓励幼儿边看书，边跟着说一说，并用小手指相应的画面。三、动作表演：游戏说说做做鼓励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。活动延伸：游戏说说做做鼓励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。活动反思：孩子们都积极参与活动，感受、体验学习的乐趣。小班关于鸟的教案篇2一、活动目标1、练习拖物走，能保持身体平衡。2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。3、喜欢参与集体活动、户外活动。二、活动准备1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大圆。三、活动过程1、开始部分。（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿

4、边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。（2）游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。2、基本部分。（1）游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外（教师可示范玩法）。如果小猪不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”（必要时可让幼儿示范1

5、-2次）（2）幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。（3）教师：“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。”游戏结束，并作简单小结。3、结束部分。（1）游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。（2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。四、活动建议1、竹圈可用鞋盒（去底和盖）或其他物品代替。2、为增加幼儿活动兴

6、趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。五、活动延伸1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。小班关于鸟的教案篇3教材分析：在幼儿一日活动中，经常看到孩子们数一数书上苹果有几个？数一数主题墙上贴着几张画？可见孩子们非常喜欢数数。车子是小班幼儿非常喜欢的玩具，而独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮胎数量分别是1.2.3.4，是小班幼儿学习数数，形成数概念的很好的载体。这个活动通过数一数各种车子轮胎的数量、帮助公园停车、玩玩变车子的游戏让孩子们手口一致点数，形成数概念。目标：1.手口一致点数独轮车、自行车

7、、三轮车、小汽车的轮子的数量，并说出总数。2.在帮助公园停车的过程中，体验成功的快乐。重点：手口一致点数4以内的数量，并说出总数。难点：能根据游戏的规则变出相应的车子。准备：1物质准备：教具：独轮车、自行车、三轮车、小汽车图片各一，车库一个。各种汽车展示板一块，五角星。学具：独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼儿各一份。2经验准备：认识独轮车、自行车、三轮车、小汽车。活动过程：一.观察各种车，学习手口一致点数轮子的数量，并说出总数（5分钟）1.你们喜欢车吗？2.老师来问问你们一个轮子什么车？（依次提问自行车、三轮车、小汽车）3.今天，公园里也来了很多车，我们看看都来了哪些车？4.这是什

8、么车？它有几个轮子？5.这些车子中，哪辆车的轮子最多，哪辆车的轮子最少？6.小结：今天今天公园里来了独轮车、自行车、三轮车、小汽车，他们的轮子不一样多，小汽车最多，独轮车最少。小朋友用一个一个数的办法真好，这样就不会数错了。我们数到的最后一个数就是总数。师：创设去公园玩的情境，引出各种车，归纳、整理、提升幼儿数数的经验，幼：点数轮子，知道一个一个数才不会数错，知道最后一个数就是总数。二.帮助公园停车，练习手口一致点数，并说出总数（10分钟）1.公园里来了那么多的车，停车员太忙了，他想请你们帮助他一起停车,你们愿意吗？2.这是他们的停车场？我们一起来数一数停车场有几个车位？3.每个车位停几辆车？

9、4.这四个车位有什么不一样？5.独轮车应该停在哪里？为什么？6.你们想当停车员吗？那请你听清楚老师的要求：（1）一个车位停一辆车，车子轮胎的数量要和车位上轮胎的数量一样多。（2）车子停好以后，请你举手告诉老师，都停对了的停车员，老师会奖励你们一个五角星。（3）得到五角星的小朋友，可以到黑板上看看，公园里还来了哪些车，数一数它们有几个轮子。（4）老师敲小铃铛了就赶快过来。师：引导幼儿观察停车场，了解停车的规则。幼：了解停车的规则。7.幼儿操作。师及时评价。8.有几个停车园碰到困难了，小朋友你们快过来帮帮他，他停得对吗？哪里不对？师：发现停错的孩子，引导幼儿一起纠错。幼：发现问题，帮助同伴解决问题

10、。三、游戏轮子变变变，点数4以内的数1.小朋友真棒，车子都停好了。下面我们来玩个轮子变变变的游戏吧！2.现在沈老师把你们都变成轮子，等会沈老师说：一个轮子什么车的时候，你们就变成什么车？沈老师说：两个轮子什么车的时候，你们就两个轮子抱在一起变成什么车？有一个要求，车子变好了以后，就不能动，如果这辆车倒了，就表示坏了，要送到修理场去。3.幼儿游戏2-3遍。师：组织幼儿游戏，引导幼儿说说变成了什么车?数数有几个轮子？看看变得对不对。幼：根据游戏规则玩游戏，在游戏中再次感知4以内的数。四.延伸活动许多轮子什么车？那我们开着小火车出去玩吧！小班关于鸟的教案篇4【活动目标】1、感知、了解各种糖果的特征，

11、能大胆表述自己的发现。2、认识方、圆标识，并通过形状、软硬将糖果分类。3、喜欢参加数学游戏，体验活动带来的乐趣。【活动准备】1、背景音乐（烘托紧张气氛），ppt，实物投影仪；2、大嘴怪手偶，移动黑板，方形、圆形糖果教具少量，糖果屋两间；3、幼儿操作圆、方糖果（粘贴于椅背、数量与幼儿人数相等）；4、布袋两个（内装软糖1硬糖n)（硬糖1软糖n）,糖果抽取箱。【活动过程】一、引入，出示ppt，认识各种各样的糖果。在一个神奇的糖果王国里，住着好多好多的糖果宝宝，他们是谁？（幼儿自由说自己看到的分别是什么糖）这些糖果宝宝每天都过得很开心，突然有一天，糖果王国里来了一位大嘴怪（放紧张音乐），它要吃掉这些糖

12、果宝宝，可怜的糖果宝宝该怎么办呢？（幼儿自由想象如何拯救）如果你是糖果宝宝，在外面遇到了坏人怎么办？（联系实际生活经验，引导幼儿讲出将糖果宝宝送回家）二、出示方、圆教具糖果，请幼儿帮忙送回家。好，那我们就把他们送回家去。这些糖果宝宝该去哪个家呢？（引导幼儿观察糖果外形，说说分别住进哪个家，再请几名幼儿去黑板上演示）还有一些调皮的糖果宝宝躲在你们的椅子后面，我们赶紧去找到它们。（放紧张音乐）你们都找到糖果宝宝了吗？看看你们的糖果宝宝长什么样子？应该送到哪个家呢？糖果宝宝都送好了吗？我们来检查一下。（幼儿评价糖果宝宝是否都送回了正确的家）小结：方方的糖果送到了方方的家，圆圆的糖果送到了圆圆的家，糖

13、果宝宝想跟你们说，谢谢小五班的小朋友。三、判断糖果的软硬。大嘴怪这下可没劲了，他在大街上东找找，西找找，怎么一个糖果宝宝都不见了。诶，突然它发现了一个布袋，原来是迷路的糖果宝宝躲在里面了，大嘴怪说：“哈哈哈，我要把布袋里不一样的糖果宝宝吃掉！”我们赶紧来拯救它，来，摸摸看，谁不一样？（请个别幼儿摸一摸）1、通过实物投影仪展示布袋里的糖果，区分软糖和硬糖。软软的怎么来表示呢，我们来用身体试试看。软软的还像什么呢？（棉花、被子、白云）咦，这儿还有一个布袋（同上）硬硬的怎么来表示呢，我们来用身体试试看。硬硬的还像什么？（石头、木头、钢琴）四、和糖果宝宝玩游戏。你们真棒，糖果宝宝都拯救好了，大嘴怪什么

14、也没吃到，灰溜溜的走了。没有了大嘴怪，糖果宝宝又想出来玩了，你们愿意带他们出来玩吗。出示糖果箱，请幼儿上来听清指令摸取相应的糖果。（像被子、棉花、白云一样，像喝水的桌子、电视，像太阳、皮球一样，像石头一样）多请几个。五、活动结束。把糖果宝宝放在口袋里保护好，千万不要被大嘴怪看见咯。小班关于鸟的教案篇5教学意图夏季，气温炎热。幼儿园是集体户外教学时，易发生中暑现象。如何处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊“如何预防中暑”显得十分必要、十分重要。教学目标1、有预防中暑的意识。2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌握预防中暑的简单知识。3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4、学会在日常生活中保

15、持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。教学准备1、邀请儿科专家(利用家长资源)。2、中暑图片x张、预防中暑图片x张。3、音乐健康歌。4、调查中暑的原因。教学过程(一)由图片导入中暑出示图一(体温高晕倒中暑了)。师：他怎么了?(二)寻找中暑原因1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么症状?让幼儿说一说，学一学。(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)2、中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的?(幼儿讲述)教师小结。(三)预防中暑方法1、怎样就能预防中暑了呢?(幼儿议一议)2、现场咨询专家师：今天我们请来了儿科专家医生(家长)，让我们用热烈的掌声请出医生(教师扮演)。医生：(出示图片)介绍预防中暑方法。3

16、、幼儿学习。4、主持人、医生和小朋友一起玩。(边念数来宝边两两拍手)5、小朋友和客人老师玩。教学结束1、评价。2、总结。教学反思幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为教学的主人。小班关于鸟的教案篇6活动目标.学习双脚跳跃动作，尝试跳过一定距离，发展下肢力量。.尝试在游戏情景中灵活运用不同的跳跃动作进行游戏，不怕困难，体验挑战的乐趣。活动准备1.物质准备：纸板若干，各种颜色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。2.场地准备：场地上确定起始线，整齐摆放2列呼拉圈当荷叶，每列

17、放个呼啦圈圈，活动过程（一）开始部分跟着音乐做热身操。（二）基本部分1.引导幼儿进入情景。师：小青蛙的腿非常有力，能跳得又稳又远。现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳的动作吧。（1）幼儿自主探索，用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。（2）集中分享：你会跳吗？你是怎么跳的？小结：刚才小朋友用了很多方法跳过荷叶，但是我发现双脚跳的动作跳得又稳又远，是最像小青蛙跳的动作，今天们们就来学学双脚跳吧。2.幼儿练习双脚跳跃动作。（1）教师示范讲解正确的双脚跳到“荷叶”上的动作。请个别幼儿参与示范，教师在一旁用儿歌的形式概括动作要领：身体蹲一蹲，两脚用力跳。（2）幼儿分组练习双脚跳跃动作，教师巡回观察指导，关注能力

18、弱和动作不正确的幼儿，给予指导和纠正。（3）集中交流，巩固双脚跳的正确动作。3.提高难度练习双脚跳跃动作。（1）调整部分“荷叶”的间距（放一块2528厘米左右的纸板），探讨：怎样才能跳过一定宽度的“荷叶”？（2）幼儿分两组进行练习。引导幼儿用正确、有力的方法练习跳过一定间距的“荷叶”。（3）集中交流：遇到了什么困难？怎么解决？4.小青蛙历险记游戏（1）明确游戏任务。师：看，前面有一座小山坡，小山坡前有一条小河，小青蛙们要用刚才学的本领想办法跳过小河到达小山坡。（2）幼儿游戏：幼儿分两组 跳过有障碍的“小河”。教师坐在地上替代某一个呼啦圈充当鲨鱼，根据幼儿能力水平的不同变换身体的动作，以提高有人

19、越过障碍的难度。教师一边观察一边以角色的身份或口气鼓励幼儿克服胆怯心理，进行挑战。（三）结束部分。1.总结：今天我们学习了双脚跳的本领，还用学到的本领勇敢地挑战了凶狠的鳄鱼，顺利通过了小河都到达山坡上了，你们真是太棒了！现在我放松一下吧！2.听音乐做放松动作。(捏捏自己的胳膊、捏捏脚、也可以两两组合互相轻轻按摩、捶背等)。小班关于鸟的教案篇7活动目标：1、通过组织孩子投掷沙包，让孩子学习在1米处投掷目标物。2、引导孩子尝试使用蹲投、背后投的方法，以保持幼儿学习投掷动作的兴趣。3、培养幼儿有秩序进行活动，遵守游戏规则的良好习惯。活动准备：1、老鼠图片若干。场地布置：有规则适合幼儿站队的圆点，小猫

20、头饰与幼儿人数相等。沙包每人一个。欢快乐曲一首。活动过程：一、准备活动。1、教师头戴“黑猫警长”头饰，带领头戴“小猫”头饰幼儿有秩序地进入场地。2、进行简单地队伍练习：踏步走、分散队形。3、带领幼儿跟着音乐进行热身运动。二、基本活动。1、引出活动。教师：刚刚儿歌里念到谁了啊？对，说的就是我们小猫。小猫有本领吗？是什么呀？教师小结;对了!我们会捉老鼠。帮助人们做好事！但是今天，我们不捉老鼠，我们去打老鼠，武器就是我们的沙包！怎么打呢？看到老鼠的时候，我们用沙包投过去，打中老鼠！看！那边的墙上有好多的老鼠呢！老鼠会咬我们的，所以我们在打的时候在站在圆点，就安全了！想去打吗？那孩子们轻轻走过去，每个

21、小猫站一个圆点。2、幼儿尝试投沙包。教师：孩子们，你们是怎么样投沙包打中老鼠的呢？（请幼儿示范做动作）教师：这只小猫头沙包的动作不正确，这样就很容易老鼠逃走，我们来跟着妈妈一起学投沙包吧！教师正确示范投掷动作：用三个手指捏住沙包的中部，右手屈肘与肩上，用力挥动手臂把沙包先前前投去。教师带领幼儿一起.练习正确投掷沙包。3、尝试用不一样的方式进行投掷。教师： 我们除了这样子投掷沙包，那我们还可以怎么样投沙包呢！（刚刚我们站着正面投沙包，那我们还可以怎么样呢？）教师带领幼儿练习蹲下投掷沙包。4、孩子们再次练习投掷沙包打老鼠。教师;现在孩子们都会正确投沙包了，那你们再站在圆点上投沙包打老鼠吧！5、情景

22、引出游戏“打老鼠”教师：孩子们，嘘！妈妈要接一个电话！安静一会吧！（教师假装接电话）刚刚，兔妈妈打电话给我说，她家里出现了好多的老鼠，要我们去帮忙消灭老鼠，你们愿意帮助他吗？孩子们这么爱帮助别人，妈妈真是开心。那我们就用沙包来打老鼠吧！看，兔妈妈家的老鼠在那！我们去打老鼠的时候，五个小朋友一组，站到圆点上，第一个小猫投了沙包之后，就往后走，走到最后面，后面的小朋友就要往前挪一个圆点，然后再投沙包打老鼠。明白了吗？请小朋友找到好朋友一个跟着一个站到圆点上，投沙包打老鼠吧！（教师在讲解规则时，也要示范动作）6、幼儿打老鼠，教师也童颜参与到游戏中。三、结束活动。1、引出放松活动。教师：孩子们，你们听

23、到了“吱吱吱吱”的声音吗？我听到了。那是孩子们太厉害了，投沙包打中了老鼠，老鼠喊救命的声音。小朋友们真是厉害了！我们也累了，我们休息一下吧！跟着音乐，我们来做做放松的活动吧！2、教师带领幼儿做一些放松手臂的活动。3、带领幼儿有秩序地离开场所。小班关于鸟的教案篇8一、活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。二、活动准备：1幼儿有与成人一起外出的经验。2有关模拟游戏的情景创设。3课件看望兔奶奶。三、活动过程：1边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她

24、看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3)教师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)妈妈和兔宝宝走到斑马

25、线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)4在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?