1、九年九年级级第第8 8课课象重象重発見発見第課象重王文等表演了一个根据中国古代故事改编的短剧。旁白：很久很久以前，一头大象从遥远的南方送到了国都。由于新奇，大家都来围观。男A：、大動物。男B:重、。男C:載、計。男A：。大動物計。男C：。重分。何良方法。男AB：。单词旁白：围观的人你一言我一语，正感到无奈的时候，听到一个孩子的声音。子：大人知恵。男A：子。行。子：簡単。、計方分。男B：言。子：本当。男B：、計。子：川大船。船象載。男C：載？子：。单词旁白：大家将大象牵上船，于是船吃水深了。子：水同高、印。男A：。子：、象船下。旁白：人们把大象从船上牵下来，船又浮了起来。子：次、船石載。男B：？
2、子：、載。男B：？子：。单词旁白：船终于下沉到做记号的位置。子：、。今度、船載石少計。計、重紙書。男C：石重計、紙書子：全部計。紙書石重足。象重。男：本当。、象重分男C：頭子。男A：、子意見大事。旁白：大家十分钦佩这个孩子的智慧，纷纷表示赞赏。单词 発見古代有名科学者。発明、発見。形複雑物体積量方法、風呂入時発見。話。单词 王様職人金渡、王冠作言。職人王様言王冠作。王冠重、王様職人渡金重同。、王様、職人金代銀入、金少盗疑。、王冠金、銀入調頼。考。、分。单词 日、風呂入。湯。時。分！言、風呂飛出。、服着、大声分！分！言、町中走。、水入水槽王冠入。水体積、王冠体積。今度、同重金塊入、水体積量。王冠
3、体積大分。同重金銀、金体積、銀体積大。王冠、銀入。、職人捕。单词 人間考力持。知心考頭、日常生活簡単、大発見。单词1.V1.V行行。“”前接前接动词动词中中顿顿形，表示命令。一般形，表示命令。一般对对晚晚辈辈、下、下级级使用。使用。（试题试题要求）答質問下要求）答質問下書書。（父（父亲对亲对孩子）健一、早帰孩子）健一、早帰来来。（母（母亲对亲对女儿）早宿題女儿）早宿題。（叔叔（叔叔对对侄女）美奈、曲弾侄女）美奈、曲弾。语法！（）食事前上。（）。話話話話（）明日朝早起、。寝寝寝寝（）出前、一度。正解：1211语法！2.V2.V言言。“”是助是助词词，附在，附在动词动词基本形后面，表示禁止。基本形
4、后面，表示禁止。魚魚釣釣。木枝木枝折折。会議時、電話会議時、電話。健一、壁字健一、壁字書書。语法！3.S3.S、大動物、大動物。“”是表示感是表示感叹叹的助的助词词“”的的强调说强调说法，通常附在法，通常附在简简体句后面，表示体句后面，表示说说话话人人强强烈的感烈的感叹叹。君、君、。早故郷帰早故郷帰。花、本当花、本当。難質問難質問。语法！4.S4.S。“”是助是助词词，通常附在，通常附在简简体句后面，表示体句后面，表示说话说话人的判断或主人的判断或主张张，语语气气较强较强。鳥空飛鳥空飛。車来車来。、出発、出発。早早。语法！5.5.代代王様、職人金王様、職人金代代銀入、金少盗疑。銀入、金少盗疑。
5、“代代”前接前接动词动词或名或名词词后后续续“”的形式，表示以后面的事物代替前面的形式，表示以后面的事物代替前面的事物。的事物。佐藤佐藤代代田中会議出席予定。田中会議出席予定。李佳梨李佳梨代代買。買。、行、行代代、自転車行。、自転車行。美月弾美月弾代代、日本踊踊。、日本踊踊。代作为一种代替、补偿現代人様生活快適手入代、取返自然破壊。现代人获得了舒适的生活，却无法挽回被破坏了的大自然。虽然但是普及様情報手入代、人少。因为网络的普及，我们可以从网上得知各种各样的信息，但是人和人的交流却变少了。V命令行。九年级-8象重V强烈禁止言。九年级-8象重S感叹、大動物。九年级-8象重S判断或主张。九年级-8象重代后面的事物代替前面的事物金代銀入、金少盗疑。九年级-8象重交际与表达1.思考：。2.确认：。3.年级长幼与语体使用気分変清聴、。
