1、九年九年级级第第1111课课世界茶海渡茶世界茶海渡茶第課世界茶在学校，同学们分班级举办“缤纷世界展”。李佳约健太一起去看“世界茶展”（学生食堂门口）李佳：健太君。健太：、李佳。李佳：、黄建君行。健太：黄建君、何。李佳：世界茶紹介、茶飲。健太：。日本茶。李佳：世界茶集、思。健太：。行。李佳：時空。健太：、大丈夫。李佳：、後。单词（下午，李佳和健太一起参观“世界茶展”）黄建：午前中込、午後。朱恵：。、客来。黄建：、李佳、健太君。席。李佳健太：。单词（点茶）朱恵：茶葉。健太：中国緑茶、紅茶、日本抹茶。朱恵：。健太：、何茶。黄建：緑茶一、茶茶。中国南作。健太：。朱恵：。緑茶抹茶。李佳：抹茶茶。朱恵：苦
2、濃茶。李佳：、抹茶。健太：、茶。单词朱恵：【给二人上茶】。抹茶。先菓子食、後、茶飲。李佳：、甘。菓子何。黄建：米砂糖。茶。李佳：本当。抹茶苦味合。朱恵：、茶。熱、気。健太：香。、色薄。黄建：。飲。健太：、。茶初飲。日本茶、中国茶。单词 海渡茶茶数千年歴史飲物。今1200年前陸羽人茶経本書。本茶飲方作方書。中国日本頃交流、日本人中国勉強来。人茶飲、薬知日本持帰。、珍、飲人少。单词 400年過、栄西日本人中国勉強来、茶飲。頃茶今緑茶近、栄西日本人口合思。茶方勉強茶木種日本持帰。後、日本茶木増、飲人多。、茶日本一文化、茶道。中国茶日本伝。单词 茶葉、緑茶、紅茶、茶、世界広。今、世界中人飲方茶楽。单词
3、1.1.世界茶集、世界茶集、思。思。“”是是“”的的简简体形式，体形式，这这里表示推里表示推测测。九年。九年级级第三第三课课“”古時計珍古時計珍。雨降雨降。強強思。思。遠、遠、3030分大丈夫分大丈夫思思。语法！常和确信程度不高的等副词呼应使用，表示说话人的主观推测。和确信程度较高的必等副词呼应使用，表示说话人较为肯定的判断。例文：田中歌上手。田中唱歌应该很好听吧。部屋電気消、寝。房间的灯关了，或许是已经睡了吧。明日風強。或许明天也会刮大风吧。语法！2.N2.NN N緑茶緑茶抹茶。抹茶。“”是助是助词词，这这里用于两个名里用于两个名词词，表示从两者中，表示从两者中间选择间选择其一。其一。図書館
4、図書館公園前集。公園前集。A A：。：。B B：今日：今日思。思。A A：何学校行。：何学校行。B B：自転車。自転車。NN选择性并列 緑茶抹茶。九年级-11世界茶S疑问父。七年级-5家族写真S不确定日本語何言、分。八年级-5言葉意味语法！3.N3.N菓子何菓子何。“”是助是助词词，这这里表示制成某物品的原料。里表示制成某物品的原料。菓子米菓子米作。作。会社服会社服。牛乳箱牛乳箱作。作。A A：何：何作思。作思。B B：石油：石油思。思。N空间的起点美月家。七年级-14誕生日N动作的主体、出处。七年级-14誕生日N时间界限的起点映画時半始、八年级-9遅刻N起点或出处土。九年级-2農業体験N原料
5、菓子何。九年级-11世界茶S原因、理由道知、行。八年级-7语法！4.S4.S日本茶日本茶、中国茶。、中国茶。“”是助是助词词，附在句子后面，表示并列关系。，附在句子后面，表示并列关系。美月得意美月得意、弾。、弾。李佳歌上手李佳歌上手、踊得意。、踊得意。今日、時間町見学今日、時間町見学、。、。交通便利。何本通交通便利。何本通、地下鉄近、地下鉄近。S转折关系小、頭。八年级-3S引出要说的内容、来週、発明発表、何参考資料。八年级-10図書館S并列关系日本茶、中国茶。九年级-11世界茶语法！5.5.茶初飲。茶初飲。“”是副是副词词，用于指示眼前事物的性，用于指示眼前事物的性质质，状，状态态的程度。的程
6、度。唐山唐山大都会思。大都会思。日本手紙日本手紙早届、。早届、。美月母：、飯、。美月母：、飯、。金英珠：、金英珠：、料理作。料理作。语法！6.N6.N今今12001200年年前陸羽人茶経本書。前陸羽人茶経本書。“”是助是助词词，附在表示事件或数量的名，附在表示事件或数量的名词词后面，表示大致的事件或数后面，表示大致的事件或数量。七年量。七年级级第第1414课课“N“N（）（）”買物買物3 3時間時間。宋年宋年前町来。前町来。昨日本屋行本昨日本屋行本2020冊冊買。買。庭人庭人子遊。子遊。N比较的标准中国語難。八年级-12雨N大致时间或数量今1200年前陸羽人茶経本書。九年级-11世界茶推测世界茶集、思。九年级-11世界茶NN选择性并列緑茶抹茶。九年级-11世界茶N原料菓子何。九年级-11世界茶N材料、原料日本古家木作。八年级-6発表準備S并列关系日本茶、中国茶。九年级-11世界茶用于指示眼前事物的性质、状态的程度茶初飲。九年级-11世界茶N大致时间或数量今1200年前陸羽人茶経本書。九年级-11世界茶N/N 大致的时间或数量駅40分。80元。七年级-14誕生日交际与表达1.询问空。2.提醒 気。熱、気。清聴、。
