1、苏教版五年级下册能用能用两个字两个字概括出曹冲称象所用的策略吗概括出曹冲称象所用的策略吗？【提示：点击图片播放视频】情境导入情境导入转化转化整体整体部分部分将什么转化成什么将什么转化成什么？我想知道其中一块石头的我想知道其中一块石头的体积该怎么办体积该怎么办？探究新知探究新知第一次水的体积第二次水的体积石头的体积第一次水的体积第二次水的体积石头的体积运用了什么运用了什么策略策略？转化转化复杂复杂 简单简单将什么转化成什么将什么转化成什么？下面两个图形，下面两个图形，哪个面积大一些？哪个面积大一些？你打算怎样比较？你打算怎样比较？方法一：方法一：方法方法二二：运用了什么运用了什么策略策略？转化转
2、化规则规则不规则不规则将什么转化成了什么将什么转化成了什么？运用了什么方法运用了什么方法？平移、旋转平移、旋转转化前后的图形，什么变了什么没变转化前后的图形，什么变了什么没变？形状变了，形状变了，大小没变。大小没变。在以前的学习中，在以前的学习中，我们曾经我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？运用转化的策略解决过哪些问题？计算异分母分数加减法计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化时，把异分母分数转化成同分母分数。成同分母分数。0.1 20.30.0 3 61 233 6扩大扩大100倍倍扩大扩大10倍倍缩小到它的缩小到它的 倍倍计算小数乘法时，把小数乘法转化成整数计算小数乘法时，把小数乘法转
3、化成整数乘法。乘法。转化转化未知未知 已知已知将什么转化成什么将什么转化成什么？转化转化复杂复杂 简单简单推导圆面积公式时，推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。把圆转化成长方形。将什么转化成什么将什么转化成什么？随堂练习随堂练习明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？这两个图案的面积相等吗？为什么？为什么？相等相等【教材P106练一练】观察下面两个图形，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？如果每个小方观察下面两个图形，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？如果每个
4、小方格的边长是格的边长是1 1厘米，右边图形的周长是多少厘米厘米，右边图形的周长是多少厘米?1.（53）28216（厘米）（厘米）【教材P109练习十六第1题】2.用分数表示各图中的涂色部分。用分数表示各图中的涂色部分。（）（）（）（）（）（）141258【教材P109练习十六第2题】3.一块草坪被一块草坪被4条条1米宽的小路平均分成了米宽的小路平均分成了9小块。草坪的面小块。草坪的面积是多少平方米积是多少平方米?122（米）（米）（452）（272）43251075（平方米）（平方米）答：草坪的面积是答：草坪的面积是1075平方米。平方米。【教材P109练习十六第3题】通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结课堂小结整体整体 部分部分复杂复杂 简单简单不规则不规则规则规则未知未知已知已知转化转化1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业
