1、人教版数学一年级（下）人教版数学一年级（下）分类与整理 第1课时 按给定的标准分类计数31.能根据给定的标准或自己选定的标准进行分能根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，并体验分类结果在单一标准下的一致性。类，并体验分类结果在单一标准下的一致性。2.能对分类结果进行整理，并完成简单的统计能对分类结果进行整理，并完成简单的统计活动。活动。3.在学习过程中，感受数学与日常生活的密切在学习过程中，感受数学与日常生活的密切联系。联系。学习目标学习目标【重点重点】能根据给定的标准或自己选定的标准进行分类。能根据给定的标准或自己选定的标准进行分类。【难点难点】用象形统计图呈现分类的结果。用象形统计图呈现
2、分类的结果。课堂导入课堂导入柜中的物品是按什么标准摆放的？柜中的物品是按什么标准摆放的？新知探究新知探究教材第教材第2727页例页例1 1下面这些气球，可以怎样分类呢？下面这些气球，可以怎样分类呢？按不同的形状分一分，每种气球各有几个？按不同的形状分一分，每种气球各有几个？3个个我先分再数。我先分再数。4个个5个个我边数边画。我边数边画。每种形状的气球有几个，每种形状的气球有几个，就在横线上方画几个就在横线上方画几个 。像这样，把同一类的像这样，把同一类的事物排成一列画出的事物排成一列画出的图，叫做图，叫做象形统计图象形统计图。象形统计图象形统计图我以图文结合的形式呈现结果。我以图文结合的形式
3、呈现结果。3个个 4个个5个个3个个 4个个5个个哪种气球最多？哪种气球最少？哪种气球最多？哪种气球最少？最多，最多，最少。最少。气球颜色不同，还可以按照气球颜色不同，还可以按照颜色颜色来分类。来分类。还可以怎样分？还可以怎样分？蓝色蓝色红色红色 黄色黄色3个个 4个个5个个对比下面两幅图，你发现了什么？对比下面两幅图，你发现了什么？蓝色蓝色红色红色 黄色黄色按不同的标准分类，分类的结果也不同。按不同的标准分类，分类的结果也不同。蓝色蓝色红色红色黄色黄色课堂练习课堂练习1.把每组中不同的物品圈起来。把每组中不同的物品圈起来。（1）（2）不是蔬菜。不是蔬菜。不会飞。不会飞。546 （1）按水果的
4、种类分一分，再涂一涂、填一按水果的种类分一分，再涂一涂、填一填。填。2.教材第教材第2929页页“练习七练习七”第第2 2题题2.（）个）个（）个）个（）个）个546注意：涂色时注意：涂色时要从下面涂起。要从下面涂起。（1）按水果的种类分一分，再涂一涂、填一按水果的种类分一分，再涂一涂、填一填。填。共（共（）个）个15教材第教材第2929页页“练习七练习七”第第2 2题题（2）按卡片的形状分一分，再涂一涂、填一按卡片的形状分一分，再涂一涂、填一填。填。5462.教材第教材第2929页页“练习七练习七”第第2 2题题（）个）个（）个）个（）个）个546（2）按卡片的形状分一分，再涂一涂、填一按卡片的形状分一分，再涂一涂、填一填。填。2.共（共（）个）个15教材第教材第2929页页“练习七练习七”第第2 2题题课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？按按同一标准同一标准分类，记录和呈现方式虽分类，记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都然不同，但分类结果都相同相同；按；按不同不同标准标准分类，分类的结果也分类，分类的结果也不同不同。把同一类的事物排成一列画出的图，把同一类的事物排成一列画出的图，叫做叫做象形统计图象形统计图。
